如何旅行社的設計圖 旅行社線路圖怎么制作

導讀：如何旅行社的設計圖 旅行社線路圖怎么制作 1. 旅行社線路圖怎么制作 2. 旅行社線路設計流程圖 3. 旅行社線路行程模板 4. 旅行社線路設計 5. 旅行社流程圖怎么做 6. 旅行社線路圖怎么制作的 7. 旅行社線路圖怎么制作軟件 8. 旅行線路圖怎么做 9. 旅行社的線路怎么做出來的 10. 如何制作旅行路線圖

1. 旅行社線路圖怎么制作

很高興回答您的問題，關于兩個旅行社怎么合作一起開發(fā)旅游線路的回答如下：

1首先，兩家旅行社要選定好目的地（景區(qū)景點）然后進行踩線，也就是一起按照原定的路線走一遍，看路程，選酒店，看餐廳，把這些看好的編入到今后的日程線路中。

2做產品，把最終敲定的線路進行報價，也就是把酒店，景點，住宿，用餐全部安排進去打包產生一個價格就可以進行售賣了。

希望我的回答能夠幫到您。

2. 旅行社線路設計流程圖

為促進我市文化旅游市場的健康發(fā)展，全市文旅系統(tǒng)固化“動態(tài)巡檢+行業(yè)監(jiān)管警示+執(zhí)法查處+案件通報”的治理模式，有效規(guī)范市場秩序。

一是執(zhí)法巡檢“動態(tài)化”。全市文旅系統(tǒng)執(zhí)法部門通過上門指導、現(xiàn)場執(zhí)法、“雙隨機”抽查、暗訪檢查、案件調查等形式，加強熱點區(qū)域、重點時段、薄弱環(huán)節(jié)中隱患問題排查，組織做好文化和旅游市場“春季行動”、暑期整治等行動，對不合理低價游、旅行社非法用車、團隊入住無證民宿、教育培訓機構等非法經營旅行社業(yè)務等突出的市場亂象進行重點監(jiān)管整治。

二是警示通報“常態(tài)化”。及時將旅游監(jiān)管中反映比較集中、影響面較大、矛盾比較突出的文化旅游亂象問題，以行業(yè)監(jiān)管警示的形式在行業(yè)內進行發(fā)布，下達整改通知書，開展旅游市場“體檢式”問題集體約談會，責令各文化旅游企業(yè)及時整改，進一步提升我市旅游形象。條萊垍頭

三是執(zhí)法辦案“規(guī)范化”。建立健全文化旅游執(zhí)法音像記錄事項清單、文化旅游執(zhí)法流程圖等內容。強化執(zhí)法辦案，對整治過程中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為進行行政立案查處，通過辦案有力地打擊了網吧吸煙、“保健品”亂象、不合理低價游等文化旅游市場“頑疾”。頭條萊垍

四是投訴處理“品質化”。暢通投訴渠道，落實投訴電話24小時受理制，要求全市文旅企業(yè)必須在售票廳或營業(yè)場所前臺顯著位置公布投訴舉報電話。及時受理應對文化旅游市場情況處理，化解各種糾紛。

3. 旅行社線路行程模板

自駕游一般有三種組織形式，一是車友自發(fā)相約出行，二是各類汽車俱樂部組織的“主題自駕游”，三是由旅行社負責安排行程的自駕游。其中，幾個車友相約出游和汽車俱樂部組織的活動，大都實行AA制，出了問題也“約定”自負自責。需要提醒的，就是由旅行社組織的自駕游了。為了盡量避免事后爭議和糾紛，凡是參加旅行社組織的自t駕游的游客，事前都應該與旅行社簽訂一份合同，簽訂合同時應特別注意以下幾點：1)明確約定好行程、景點。2)明確所交團費都包括哪些費用。3)明確約定過橋費、過路費、加油費，以及住宿場地、景點的停車費由誰承擔。4)明確約定若旅途中車輛發(fā)生故障，即使是游客自帶車輛，旅行社所應盡到的協(xié)助義務和因此而影響整個團隊的行程時如何處理。

4. 旅行社線路設計

隨著人們生活品質的逐步提高，家庭式旅游逐漸成為主流，旅游者更注重個性化、體驗化、高端化，一些大眾熱門景區(qū)和常規(guī)旅游線路已無法滿足消費者需求。而市場目前的現(xiàn)狀確實旅游線路產品同質化嚴重，各條路線“萬變不離其宗”旅游從業(yè)者在設計線路時簡單考慮將旅游目的地的“食住行游購娛”穿線，核算成本后，便急切推出旅游產品，多采用“跟風”的形式來設計旅游線路。這樣的線路，容易模仿。旅游資源的相似導致旅游產品的千篇一律，如果想開發(fā)不被其他旅行社輕易模仿的旅游線路就必須要提供相對特色的旅游服務。如? ?以會展、探險、健身、康體等為特征的特色旅游線路由于專業(yè)知識和專業(yè)性人才的缺失，一旦開發(fā)，被同行業(yè)模仿的可能就很小，這些線路都具有極大的發(fā)展?jié)摿Γ枰M快挖掘，豐富旅游線路的種類。因此，要從以往的線路設計思路源頭改變。以往設計旅游線路思路：條萊垍頭

1、確定目的地— 選擇地接社—— 確定價格—— 市場營銷；垍頭條萊

2、 創(chuàng)意階段—— 選擇階段—— 產品研制階段—— 產品試銷階段；

3、產品設計方案的擬定與選擇——試產與試銷—— 投入市場—— 檢查與評價。不易被模仿的線路設計：能提供什么樣的特色服務——想要接待什么樣的用戶人群——當?shù)剡m宜接待什么樣的人群例如鐵道國際旅行社，利用鐵路資源開發(fā)了鐵路23日全國旅游。當?shù)氐闹星嗦酶鶕?jù)專業(yè)特長連接全國賽事和專業(yè)教練，開發(fā)了體育之旅。青旅更是聯(lián)系當?shù)刂鞒秩碎_發(fā)了，主持人帶你游歐洲等高端線路。

5. 旅行社流程圖怎么做

根據(jù)具體材料確定目標頭條萊垍

主題

1）選擇頭條萊垍

2）描述主題

2. 細節(jié)理解頭條萊垍

1）判斷正誤

2）信息轉述

3）信息綜述

4）評價條萊垍頭

教學策略設計

n 教學媒介的選擇垍頭條萊

n 教學模式的選擇

n 教學技巧的利用

n 教學技術的運用

n 教學評價的設計

教學設計與教學模式頭條萊垍

n PWP: pre-listening, while-listening, post-listening; pre-reading, while-reading and post-reading

n Task-based approach: pre-task, while-task and post-task

n Five steps：Warm-up，Presentation, Practice，Production，Assessment

情景教學模式條萊垍頭

1）語境：

旅行社安排游客去美國旅游

2）問題：

When is the best time to 垍頭條萊

visit USA?

3）自主學習：

閱讀獲取相關信息

4）展示頭條萊垍

學生介紹自己閱讀獲得的信息

5）效果評價條萊垍頭

評價學生的過程和成果。

Task based支架教學

提出任務Make a poster why we should do exercises.垍頭條萊

提供支架

¨ What should the poster be like? (sample posters）

¨ Expressions for reference

學生閱讀獲取相關信息條萊垍頭

合作完成海報頭條萊垍

項目展示

項目評價

教學過程設計

n 教學過程的組成部分垍頭條萊

¨ 導入－準備－呈現(xiàn)－練習－應用－評價

¨ 任務型/項目學習

n 教學階段層次分明、銜接自然、結構合理

設計教學活動

n 什么樣的活動可以促進學生的參與

n 什么樣的活動能夠幫助達成學習目標

n 活動的層次、梯度

n 活動的多樣性（學生的差異）

n 學習目標的差異性

促進學生參與的活動

n 組織形式：individual work, whole-class work (plenary work), pair work, group work

n 信息處理：receptive: listening and reading

productive: speaking and writing

n 控制度：mechanical practice, information transfer, situation-based speaking and writing, free production, problem solving頭條萊垍

n 挑戰(zhàn)性：competition, high demand within time limit, i+ 1

n 交際性：real purpose, task,information gap, opinion gap

n 游戲性：games, word rush, find the owner

n 自主性：whether they have the right to decide how to proceed

n 變化性：whether it is a new type or a new version

準備

激活背景知識、激發(fā)學習興趣、導入話題、處理語言問題

n 聽力前

¨ 詞匯、語法

n 閱讀前

¨ 詞匯語法

¨ 根據(jù)文本判斷信息（不要領讀）

呈現(xiàn)

詞匯展示

n 展示什么：條萊垍頭

¨ 意義條萊垍頭

¨ 結構條萊垍頭

¨ 用法

¨ 構成垍頭條萊

¨ 詞匯記憶策略

如何展示

? 圖片

? 舉例

? 上下文垍頭條萊

? 單詞網：服裝、食品、環(huán)境保護

? 借助閱讀材料：展示搭配和用法頭條萊垍

? 詞匯問題條萊垍頭

語法呈現(xiàn)條萊垍頭

n 呈現(xiàn)的內容：

¨ 語法結構、意義和功能

n 呈現(xiàn)的方式：條萊垍頭

¨ 演繹頭條萊垍

¨ 歸納頭條萊垍

¨ 提供語境，讓學生自己歸納，從語用入手

¨ 虛擬語氣：包含語用，提問看學生的理解，然后讓學生觀察虛擬語氣語真實條件句結構上的差別。

¨ 注意與聽力、閱讀材料的結合

語法練習與應用垍頭條萊

n Practice:垍頭條萊

1) mechanical practice: sentence completion,substitution,questions and answers

2) situation-based practice: talk about pictures, fill in blanks according to the pictures

n Application:頭條萊垍

1) Describe an accident垍頭條萊

2) Describe the changes of a city

3) talk about weekend plans

4) interview about hobbies

5) articles comparison條萊垍頭

6) slip dictation

活動的真實性條萊垍頭

n 活動的目的要真實

“傳達信息、表達思想、交流情感、實施交際、完成任務”等是否

適合其語境、人物條萊垍頭

n 活動中的人物角色要真實頭條萊垍

在該語境下所設計的人物是否會有設計的表現(xiàn)垍頭條萊

n 活動的形式要真實頭條萊垍

介紹是口頭還是筆頭？

n 活動的語境要真實垍頭條萊

在什么情況下可能發(fā)生

n 語法形式要與功能、情景、任務相一致垍頭條萊

在該語境下是否一定要用到該語法形式？垍頭條萊

課堂評價

n 過程性評價：

¨ 診斷活動是否按照預期的進行頭條萊垍

¨ 學生在學習中的表現(xiàn)頭條萊垍

¨ 分析問題調整操作

n 目標達成評價垍頭條萊

¨ 課堂測驗

¨ 應用性任務

評價方式

n 目標（評價標準）

¨ 理解（聽力、閱讀）

¨ 表達（口頭、筆頭）頭條萊垍

n 方式

¨ 理解（方位介詞、can）

n 聽畫、聽判斷方位、閱讀判斷方位

n 聽判斷某人是否適合某種工作條萊垍頭

¨ 表達（方位介詞、can）

n 描述方位頭條萊垍

n 撰寫個人簡歷、調查

設計應急方案垍頭條萊

n 反思？垍頭條萊

n 應急方案：

¨ 問題預測（主要是活動開展方面）

¨ 問題解決方式條萊垍頭

教育技術的應用垍頭條萊

n 多媒體教學與無輔助教學頭條萊垍

n 多媒體輔助教學條萊垍頭

n 網絡輔助教學條萊垍頭

n 學生的理解是基于文本的理解還是基于輔助信息

教育技術使用原則垍頭條萊

n n輔助原則：有助于教學目標的達成，能夠促進學生的參與 主體適應原則：適應學生的需求、學習風格和多元智能，適應學生的年齡特點

n 經濟原則：制作應用簡便

n 效益原則：與無輔助相比效果更加，投入與產出呈正比

教案的撰寫頭條萊垍

n 教案的組成部分：

n n教學背景，說明執(zhí)教者單位、授課年級、教材版本、教學內容簡介等。 n教學目標，一般從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個方面分析教學目標?？梢灾赋鼋虒W的重點和難點。 教學媒體設計，說明使用哪些教具和多媒體設備。

n 教學過程設計：按教學活動的先后順序說明教學步驟與教學活動及教學方法的使用。頭條萊垍

n 教學評價設計

n 板書設計

教學流程圖，在教學流程圖上，不同的教學活動可用下面的

一、理念與原則貫穿始終垍頭條? ?

三維目標是根本 條萊垍頭

語言知識 語言技能 情感態(tài)度三目標相輔相成條萊垍頭

知己知彼是前提 教材熟悉 學情掌控

統(tǒng)觀全套、關注全冊、把握單元、精在每節(jié)

心理及實際年齡特點、語言基礎、班級狀況

靈活應變是保證

把握預設與生成的時機頭條萊垍

關注細節(jié)是關鍵

細節(jié)決定成敗

風趣的表情，夸張的語言垍頭條萊

二、步驟設計階段的關注點

聯(lián)系生活 著重應用 條萊垍頭

緊扣主題 多方調動

關注全體 難易適中

層次分明 循環(huán)遞進

三、實施階段要注意的問題頭條萊垍

創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍

生動的、活潑的、寬松的、有序的

互換角色 適時評價

防止活動的低效和活動的堆砌

6. 旅行社線路圖怎么制作的

一、申報文本材料如何準備？按評分標準細則一：服務質量與環(huán)境質量評分細則中八個方面準備，每一部分可配一些圖片，文本印刷不要追求豪華，印成合訂本（1-2）即可，1、旅游交通2、游覽3、旅游安全4、衛(wèi)生5、郵電服務6、旅游購物7、綜合管理8、資源和環(huán)境的保護 二、申報材料要不要電子文本？1、上報給省旅游局的評分表等材料要電子文本或發(fā)郵件；2、申報文本材料除印刷外，請刻幾張盤子備用或有電子版。頭條萊垍

三、要不要制作創(chuàng)建宣傳片？有條件的景區(qū)可把創(chuàng)建過程按細則一的八個方面拍成一個5分鐘左右的宣傳片。創(chuàng)3A景區(qū)一般不用。三、設置電腦觸摸屏的要求電腦觸摸屏旅游信息查詢系統(tǒng)參考內容：1、首頁以本市旅游地圖為背景，四周顯示旅游“六要素”“食、住、行、游、購、娛”提示字樣。2、各項設置內容可參考以下項目：食：地方餐飲特色，徽菜名店，特色餐館，民族餐館，快餐店；?。何逍羌壻e館 四星級賓館，三星級賓館，二星級賓館，社會旅館，家庭旅館，住宿知識；行：區(qū)位交通優(yōu)勢，火車站，長途汽車站，市內公交線路，旅游專線車，區(qū)域交通圖，出租車服務，旅游車隊，觀光巴士，航空；游：旅游概況，旅游資源，旅游特色，旅游產業(yè)，旅游場所，旅游線路，本市旅游線路，外連旅游線路，景區(qū)（點）簡介，旅行社，地方節(jié)慶活動，旅游常識，旅游投訴；購：商業(yè)區(qū)分布、主要購物商場或超市，旅游紀念品，購物常識；娛：城市廣場、城市公園、歌舞餐廳，主要娛樂場所，地方民情等； 四、游客中心的要求1、設置電腦觸摸屏。2、設游客咨詢臺。3、資料架（本景區(qū)宣傳品，本市旅游景區(qū)宣傳資料）。4、擺放本市旅游咨詢和投訴電話標志牌，并有投訴受理登記、轉辦本、游客咨詢記錄本。5、景區(qū)各項工作制度。（1）導游人員名錄、照片（姓名、導游證號、級別、語種）；（2）導游人員誠信公約；（3）導游服務收費標準；（4）導游人員服務標準；（5）旅游高峰期應急措施、特殊時段安全處置措施；（6）景區(qū)游程路線圖及價格；（7）明示景區(qū)活動節(jié)目預告；以上各項管理規(guī)章制度、圖表必須上墻。6、為游客提供雨傘、輪椅、拐仗、童車等服務用品，備有報刊雜志供游客閱讀。7、提供游客休息設施。8、有影視介紹系統(tǒng)。游客中心 五、何為生態(tài)停車場？生態(tài)停車場指有綠化停車面或綠化隔離線的停車場，停車場應有大型綠色植物可遮擋車輛。六、旅游廁所的基本要求1、必須是星級或水沖式廁所。2、廁所廁位設置隔板和門，有手紙、男廁設小便器（站位也要分隔）。3、有洗手池和化妝鏡，配備毛巾和面巾紙、洗手皂（液）、干手器。4、有殘疾人專用廁位，設置無障礙通道。5、廁所公共信息圖形符號 標識規(guī)范清楚。6、廁所衛(wèi)生清潔、無異味，無穢物。7、有條件的廁所內應有綠色植物和小藝術裝飾品。注：沒有條件設水沖式廁所的地方應設環(huán)保型生態(tài)廁所。七、導游全景圖、導覽圖、景物介紹牌的區(qū)別？ 導游全景圖：要正確標識出主要景點及旅游服務設施的位置，包括各主要景點、游客中心、廁所、出入口、醫(yī)務室、公用電話、停車場等，并明示咨詢、投訴、救援電話。導覽圖：指處于景區(qū)內交叉路口，標明現(xiàn)在位置及周邊景點和服務設施的圖示。景物介紹牌：指某一景觀、物品、植物、文物等的詳細介紹，一般至少中英文對照。注：景區(qū)內出現(xiàn)的各類文字至少有中英文對照。

7. 旅行社線路圖怎么制作軟件

流程如下：條萊垍頭

1.在網上查看線路,或加詢客服,商定旅游行程,確定旅游時間及旅游團報名價格。

2.客人將報名的人數(shù)、姓名、身份證號碼、發(fā)送給客服。游客請預交商定的旅游團定金到旅行社公司支付寶帳上,旅行社預留好旅游位置。 客服在四川省中國青年旅行社有限公司系統(tǒng)上做好電子合同,通過或QQ系統(tǒng)鏈接發(fā)送給游客,游客查看合同無異議后簽名,我社系統(tǒng)發(fā)送合同公章旅游合同給游客。

3.簽定電子旅游合同,完成旅游團報名,飛機團或火車團,出票后發(fā)送旅游通知書。到達機場或火車站,旅游團送團人協(xié)助幫理登機或上火車,出發(fā)前住旅游地。 汽車團會在出團前一晚20點左右,電話通知第二天的接車時間,或大巴車車牌號,導游電話。第二天接車到大巴集合地點上旅游大巴車,出發(fā)前住旅游地。

8. 旅行線路圖怎么做

喜歡自由行這種的旅游，每年我們都會組織親戚朋友去旅游，人多的時候會包個大巴，時間充足又人少的時候就自駕，每次都行程攻略都是我來做的，下面把我的經驗跟大家分享一下。

當確定要去的目的地后，首先用百度、頭條、馬蜂窩等盡量多的去了解當?shù)囟加惺裁粗档萌サ木包c。根據(jù)自己的時間選擇出要去的景區(qū)，排出游覽的順序，這是第一步，其實也是比較繁瑣的一步，每個人欣賞角度不同，去的時候天氣心情不同，往往會得出不同的結論有人說好有人說不好，一定要多看看別人的游記攻略，盡量把周邊的景點都了解到。垍頭條萊

第二步當要去的景點確定以后，估計各景點的看點以及游覽路線游覽所需時間也就知道了，還不知道的就要重點了解這方面的知識，直到你完全了解。然后要了解各各景點之間的距離車程，這個可以用百度地圖、高德地圖模擬導航一下就知道了，一般來說導航預估的時間比實際你跑到的時間要少，所以那個只是個參考，一定要預留出充足的時間，我的經驗是導航每三小時加一小時，這樣可以避免一下像堵車呀什么的意外影響游覽計劃。何況導航它沒算進服務區(qū)休息的時間。周邊其它的道路也要了解一下，萬一堵車修路什么的也有個備份路線。垍頭條萊

第三步 預訂住宿，酒店的預訂很簡單就不啰嗦了。我們一般會入住農家，這個性價比高，大家一起團餐也方便。主要還是用百度地圖，現(xiàn)在高德也有這個了。就是大概選一個你打算住的地方，地圖選點搜周邊然后搜客棧。會有很多的客棧農家出來，點一下，很多會有照片，客人的評價，價格，店家的聯(lián)系電話。多看幾家，多多比較，個人來講覺得大部分的農家客棧還是不錯的。還可以用攜程、美團等軟件也行。用攜程可以找到店家的電話自己找找吧，給店家打個電話再下單可能有驚喜。

第四步 豐富細節(jié)，重點是你要經過的路況如何，這個很難了解到，可以打當?shù)剞r家電話，看最近的游記，在游? ?里私信等，一般還是可以了解到的。再就是當?shù)氐娘L土人情，記住入鄉(xiāng)隨俗，還有就是天氣特產有什么美食等等。頭條萊垍

這些你弄清楚了，出行就不會有問題了，就像是考試的填空一樣，按計劃把空填滿。

9. 旅行社的線路怎么做出來的

創(chuàng)辦旅行社需要有專業(yè)導游人員，有專業(yè)旅行資質，有正規(guī)旅游線路，有旅游合同，旅游保險，申請辦理工商營業(yè)執(zhí)照，稅務登記證，條萊垍頭

10. 如何制作旅行路線圖

開拓大學生旅游市場的可行性垍頭條萊

（一）大學生人數(shù)多，基數(shù)大

自1999年教育制度改革以來，全國各高校連年擴招，在校本?？茖W生人數(shù)日益增多。“到2003年年底，全國高校在校大學生人數(shù)己經達到1108. 6萬人。根據(jù)“十五”教育規(guī)劃，高等教育到2005年進入大眾化階段，適齡青年上大學的比例達到15%，到2010年已經達到20%”。龐大的大學生消費市場已逐漸成為旅游企業(yè)必爭的重要陣地，前景看好。

（二）大學生旅游動機強烈

而且大學生群體年齡段一般都在18-24歲。作為年輕人，追求新鮮、追求刺激、探索精神強，不甘于墨守成規(guī)，易接受新事物，而旅游作為新的生活方式更易被年輕人所接受?！按髮W時期是學生由象牙塔走向社會的過渡期，社會經驗不豐富，往往對外界充滿好奇心。據(jù)一項大學生出游情況調查顯示，“當問及是否愿意出去旅游時，有51.6%的被訪者回答愿意，45.2%的被訪者回答正在考慮中，只有3.2%的被訪者明確表示不愿意，山此可見:大學生對旅游持有非?？隙ǖ膽B(tài)度，出游愿望強烈”。旅游已是大學生最為喜愛的休閑方式之一。條萊垍頭

（三）大學生閑暇時間較多頭條萊垍

我國大學生除了有法定的節(jié)假日外，還有傳統(tǒng)的寒暑假，大約有172天假期，約占全年的47％；此外，教育部門還為大學生提供許多社會實踐和自我學習時間。因此，大學生有非常充裕的時間旅游，并且在旅游時間的選擇上有很大的自由度。

（四）大學生可支配收入日益增多

以往，由于大學生旅游消費水平較低，旅游企業(yè)可獲經濟效益較低，造成大學生旅游市場不受重視?，F(xiàn)今，由于家庭的經濟支持增加、參加勤工儉學、各種獎學金支持等原因，大學生經濟狀況得到了較大改善，大學生已經初具出游的經濟條件。據(jù)新華網報道，旅游消費已是大學生消費的熱點，如武漢大學生一年的旅游費用最高達到1000元以上，最低的也在100元左右。

（五）旅游基礎設施日趨完善

我國旅游業(yè)經過20多年的發(fā)展，已經具備了相當規(guī)模，基本能滿足中國旅游市場發(fā)展的需要。其中青年旅館、大學生旅游網等與大學生旅游市場相關的旅游基礎設施開始嶄露頭角，并得到市場的肯定。這都為大學生旅游市場的開發(fā)提供了一定的物質基礎。

可見，開發(fā)大學生旅游市場是完全可行的。旅游企業(yè)只要根據(jù)大學生旅游市場的特征，采取合理的開發(fā)策略，必將會形成“井噴式”的大學生旅游熱潮，其潛在的經濟效益必定被激發(fā)，形成一定的規(guī)模效益。

二、大學生旅游市場的特征

大學生旅游市場是旅游市場的一個特殊細分市場，它具有較明顯的消費群體特征雷同的特點，這使企業(yè)在開發(fā)的過程中易于降低開發(fā)成本。但同時它還有著區(qū)別于其他旅游細分市場的特征：

（一）講究經濟，相對更加重視旅游經歷

大學生目前大多仍為消費者，可用于個人自由支配的資金不多，屬于非強勢消費群體，因而對價格較為敏感，在旅游過程中對物質要求不高，講究經濟實惠，特別是吃、住方面只要得到基本滿足即可。? ?外，大學生長期在學校生活，對外面的世界充滿好奇，旅游中的各種經歷都是他們津津樂道的事，因而他們更加重視旅游過程中的經歷和感受。

（二）旅游目的以觀光和休閑度假為主

由于在校大學生受經濟條件限制，他們的出游多以短期到鄰近地區(qū)為主?！吨袊糜螆蟆穼Ρ本└咝５膶ｍ棾闃诱{查顯示，大學生選擇出游天數(shù)多以2～4天為主，比例總和占74.7％。因大學生生活經歷少，對學校和家庭以外的事物新奇，他們旅游時多選擇與日常生活反差較大的自然風景類的旅游目的地。

（三）出游方式多以自組群體為主頭條萊垍

大學生的自我意識和獨立意識較強，外出旅游多不愿受限于現(xiàn)行的旅行社線路和組團安排。因而一到假期，高校就會出現(xiàn)五花八門的尋“伴”旅游啟事。武漢大學旅行社曾對4所高校進行市場調查，結果顯示大學生出游的意愿在95％以上，近90％的大學生有出游經歷。然而這其中絕大部分都是自組旅游，參團出游的大學生卻是寥寥無幾。有關調查也證實，大學生出行外地喜歡結伴而行，在人數(shù)組合上以2—7人居多，達到74％，其性別構成上是兩性搭配占絕大多數(shù)。

（四）大學生從眾心理顯著，信息傳遞迅速

大學生作為一個集中的旅游群體，旅游決策易受同學或朋友等相關群體影響。再加上旅游信息不對稱等原因，大學生旅游常常沒有充分的前期準備，情緒易波動，從眾心理顯著；同時，由于市場集中，群體間聯(lián)系廣泛，旅游信息傳遞迅速。

（五）大學生容易接受新產品、新消費和新的生活方式條萊垍頭

他們消費心理、消費習慣尚不穩(wěn)定，消費需求具有較大彈性和可誘導性；他們感性消費、個性消費、群體消費、社交娛樂傾向明顯，因此旅行社可以充分利用這一點進行相關的產品推銷。

三、大學生旅游市場存在的問題

大學生旅游市場因其蘊含的巨大潛力已成為業(yè)內商家關注的亮點，但在經歷了幾年的研究與開發(fā)之后，大學生旅游市場并沒有發(fā)生顯著的變化，反而似乎已變?yōu)樽屄糜纹髽I(yè)望市興嘆的“雞肋”。

筆者認為這主要由于固有觀念的束縛，旅行社和大學生雙方溝通不足，旅行社不能從大學生這個龐大的消費群體中為汲取客觀的經濟利益。再加上政府及職能部門的原因，使得大學生不能享受到很好的旅游產品。

究其原因，主要有以下幾點：垍頭條萊

（一）旅行社的推廣方式不被大學生接受，缺少主動性

許多中小旅行社沒有足夠的工作人員和相應的營銷網絡。絕大多數(shù)的旅行社都是一個工作人員負責多項工作，在這種情況卜，根本沒有足夠的人力為大學生設計旅游路線。旅行社向大學生推出的旅游路線沒有體現(xiàn)出大學生的特色。因此，導致了大學生旅游仍處于停滯階段。開發(fā)大學生旅游市場是一個復雜的過程，需要做大量的市場研究、分析等工作。前期投入大，增加了旅行社的風險。加之難以設計出有吸引力的線路，利潤又太薄，認為是出力不討好，因此對這一領域的開拓熱情不高。

（二）大學生不愿跟旅行社的團隊走頭條萊垍

大學生不愿跟旅行社的團隊走的主要原因一般有兩個，那就價格高和線路不符合其要求他們追求自由，張揚個性，不滿足于一般的旅游景點，更喜歡去一些帶有探險性質的“超常規(guī)”景點，旅行社普遍缺乏與之相適應的產品。同時，大學生的旅游消費水平普遍較低也成了制約的因素。所以相對于他們認為不自由、花錢多的隨團旅行來說，似乎更喜歡自己組織旅游。他們理想的旅游方式是：旅游的地方有相識的同學在，或是同? ?的家在那里，這樣一來可以解決吃住及安全問題，若是同學在那里讀書也行，學生宿舍里擠一擠，食堂里“蹭一蹭”，還有免費導游。

（三）小旅行社在校園存在非法操作，造成負面影響垍頭條萊

小旅行社存在非法操作。與正規(guī)旅行社忽視大學生市場相反，一些小旅行社瞄準了不被看好的這塊“蛋糕”，開始攻占學生旅游市場。但是黃金周期間校園里張貼的旅游信息中有不少虛假廣告，吸引學生上當?shù)耐瑫r，嚴重擾亂了市場。據(jù)了解，這些小旅行社推出的超低報價吸引了不少學生，有的是交通和食宿上極為精簡，確實能省出一部分錢來，但有很多是旅游過程中一些費用要學生再次支付，總的算下來并不便宜。這些不規(guī)范的操作使大學生的安全和合法利益都得不到保障。這在大學生中間產生了很大的負面影響，對旅行社的信任度下降。垍頭條萊

（四）政府及相關職能部門的原因

政府及相關職能部門表現(xiàn)為認識上出現(xiàn)誤區(qū)，對大學生旅游市場重視不夠，宣傳促銷不足。人們普遍認為大學生是一個低消費群體，相關職能部門為了片面追求經濟效益，而忽略了大學生旅游市場所帶來的社會效益和生態(tài)效益。出于安全問題和健康問題的考慮，政府部門對學生旅游往往采取保守的態(tài)度，不主張學生出游，這一方面壓抑了學生的旅游需求，另一方面使旅游企業(yè)不能放手大膽地去做學生旅游市場。學生旅游市場沒有得到重視和鼓勵，缺乏一個寬松的發(fā)育環(huán)境，使學生旅游市場陷入發(fā)展的不良循環(huán)。另外，高校的學生工作部門對大學牛出游缺少必要的引導.學生出游具有很大的盲目性。

四開拓大學生旅游的措施條萊垍頭

根據(jù)大學生旅游市場的特點和問題，結合周邊大學生的實際情況，我們可以制訂以下方案開開拓大學生的旅游市場

（一）采取“開拓重點、機動靈活、薄利多銷、誠信為本”的開發(fā)思路條萊垍頭

?。?）開拓重點。大學生旅游市場潛力巨大，但在開發(fā)的時候，也應開拓重點旅游市場，才能取得事半功倍的成效。大學生旅游市場中最具開發(fā)潛力的重點市場有三：一是大學生的春游和秋游市場。在我國高校中，每年春秋季以班級為單位的集體旅游已形成一種傳統(tǒng)，其中又以大一的學生最為活躍，組織集體旅游的可能性和頻率性較高；二是經濟條件較好的大學生。他們大都具有較強的旅游動機，出游條件較為成熟，且旅游消費也較大；三是高年級大學生。高年級大學生比低年級大學生思想更成熟，行為更獨立，旅游傾向更強烈。

　（2）機動靈活。大學生思想活躍，精力旺盛，旅游動機多樣化且追求個性化，在開發(fā)大學生旅游市場時要機動靈活。一是在旅游產品的組合上機動靈活。吃、住、行、游、娛、購項目分別列示，供大學生根據(jù)自身情況，自由選擇，自由組合，形成短、中、長線的包價旅游或小包價旅游，甚至零包價旅游；二是旅游方式多樣化。針對大學生不同的需求，設計多種可選擇的旅游方式，如遠足、自行車、輪船、火車等，也可將它們進行組合；三是組團要機動靈活。大學生出游前大都需要找志同道合的出游者，尤其是女生。旅游企業(yè)完全可以根據(jù)各自的特點，推行自組旅游團。

（3）薄利多銷。大學生旅游市場集中，規(guī)模較大且對價格較為敏感。旅游企業(yè)要取得較大的經濟效益，必須利用它的市場特點，降低成本，實行薄利，取得價格優(yōu)勢，才能激發(fā)市場，實現(xiàn)規(guī)模開發(fā)，取得良好的經濟效益。

（4）誠信為本。大學生出游顧慮較多，同時對事物的懷疑心較重。旅游企業(yè)要培育和建立? ??定的大學生消費群體，必須以誠信為本，為消費者創(chuàng)造良好的消費經歷，樹立誠實可信的企業(yè)形象。

（二）.推出多種符合大學生需求的旅游產品

推出多種有特色的旅游產品，滿足大學生旅游者的需要，這是從根本上有效地開發(fā)大學生旅游市場的途徑?；诖髮W生心理和生理的特點，以下旅游產品值得關注：

（1）修學旅游。許多大學生把閑暇時間作為增長知識、開闊視野的時機。他們出游常常帶著一定的學習目的。旅游企業(yè)可設計一些學習目的較強、能增進社會實踐經驗和開拓眼界的修學旅游，如英語學習的夏令營、革命根據(jù)地的考察游、少數(shù)民族地區(qū)的文化采風游等等。

（2）體育旅游。大學生精力充沛，活潑好動，多數(shù)酷愛體育運動，可根據(jù)這一特點開展具有健身和娛樂性的旅游活動，如滑雪、游泳、沖浪、沙灘排球等。這些體育活動都可成為體育旅游的賣點。頭條萊垍

（3）探險旅游。大學生追求個性化，喜愛標新立異，且好奇心重，喜歡進行探險或令人驚心動魄的旅游活動。旅游企業(yè)在安全有保障的條件下，可開展漂流、攀巖、探秘等探險旅游活動。

（4）生態(tài)旅游。新時代的大學生環(huán)保意識很強，許多高校還成立了環(huán)保社團。針對大學生崇尚自然、保護環(huán)境的心態(tài)，設計生態(tài)旅游產品，一定會得到大學生的青睞。垍頭條萊

（三）.合理定價旅游產品

因經濟條件有限，大學生對價格比較敏感，大學生出游人數(shù)隨價格變動彈性較大。只有合理的定價，才能激發(fā)更多的大學生出游，形成規(guī)模市場。合理的定價主要包括：頭條萊垍

（1）明碼實價。明碼實價能令消費者感到誠實可信，增強大學生的出游信心。若設置多種折扣，只會增加他們對旅游企業(yè)利潤的懷疑，促使他們放棄通過旅游企業(yè)來安排旅游行程的可能。

（2）根據(jù)不同的時間和空間制定不同的價格。旅游景區(qū)有熱、溫、冷景區(qū)之分，旅游時間有旺、淡季之分。旅游企業(yè)應根據(jù)出游時間和空間的不同，制定不同的價格。這樣既可利用淡季和溫、冷景區(qū)的優(yōu)惠價格吸引大學生，又可充分合理利用旅游資源，調節(jié)旅游企業(yè)的經濟收益結構。

（3）根據(jù)可選擇的旅游項目分別標價，既可降低旅游產品的直觀價格，又可讓大學生根據(jù)自身經濟條件選擇旅游項目，使其從心理上更能關注旅游產品。

（四）.采取多種旅游促銷方式垍頭條萊

大學生從眾心理顯著，信息傳遞快。旅游企業(yè)在旅游促銷中，可利用這一特點，采用一些低成本的促銷方式，可取到較為良好的效果。

（1）與高校社團合作。目前，我國高校內社團組織十分活躍，許多學校還專門成立旅游協(xié)會。旅游企業(yè)完全可以與旅游協(xié)會或其他社團合作，深入大學生內部，開拓大學生旅游市場。

（2）培養(yǎng)學生直銷點?，F(xiàn)在的大學生大都積極尋求打工兼職的機會，鍛煉自己。旅游企業(yè)可聘用他們尤其是旅游專業(yè)的大學生，作為固定的旅游直銷人員，利用其信息廣、朋友多的優(yōu)勢，長期宣傳、銷售旅游產品，達到深入扎根大學生旅游市場的目的。

（3）利用網絡促銷。大學生大多愛好上網，現(xiàn)已建有的大學生旅游網，遠遠不能滿足他們多方面的需要。旅游企業(yè)應在大學生較關注的網站如學校的網站內設立旅游專欄，供大學生瀏覽和查閱有關旅游信息。條萊垍頭

（4）采用宣傳單、報紙、海報等宣傳形式，在食堂、娛樂場所等地進行促銷，利用大學生旅游市場集中的特點，來取得良好的宣傳效果。

（五）.采用面對面的銷售方式

大學生旅游市場不同于一般的旅? ??市場，它十分集中，特征趨同性較強。旅游企業(yè)選擇銷售渠道時，可避開一些銷售的中間環(huán)節(jié)，采取直接面對面的銷售方式，這樣既可降低成本，又可提供相應的旅游產品。

相信通過這些措施，一方面可以增加企業(yè)，旅行社對大學生旅游市場的興趣，另一方面會進一步激發(fā)大學生參與旅游活動中來。為今后大學生旅游市場的良性發(fā)展也會起到重要作用條萊垍頭

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