10.1黃河研學(xué),穿越7000年,神話與科學(xué)交織的奇妙之旅

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故事一:魚躍龍門

神話背后都是科學(xué)

暑假黃河研學(xué)夏令營的時候,我們站在小浪底水利工程前,看排沙口如黃龍飛奔,氣勢恢宏。

有孩子問:朱老師,建了大壩,魚怎么辦?這樣激烈的水勢,魚還能游嗎?

黃河的魚,可是不一般!

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據(jù)說黃河鯉魚中的神品是紅額紅須、紅鰭紅尾、全身金鱗閃爍、肉質(zhì)鮮美。只有這樣的鯉魚才有資格躍龍門。這樣的特征又是如何形成的?有何科學(xué)依據(jù)?為什么叫“鯉魚”?哪“里”的“鯉”魚?

龍門又在哪里?為什么叫龍門?鯉魚為什么要躍龍門?鯉魚躍過龍門了嗎?越不過龍門怎么辦?

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李白曾親自觀看過鯉魚躍龍門的場景,寫詩記之“點(diǎn)額不成龍,歸來伴凡魚”。為什么要為鯉魚點(diǎn)額?怎么點(diǎn)額?點(diǎn)額的傳說和古代兒童額頭點(diǎn)朱砂的風(fēng)俗有什么關(guān)系?

古代靠人力送書信,傳遞信件也稱“魚傳尺素”,書信上的封泥也和黃河鯉魚有關(guān),那又是什么樣的關(guān)系呢?

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疑問,是知識和智慧的源頭。

各種神話傳說的起源,緣于古人對世界萬物的疑惑和提問。而神話故事本身,就是疑惑的思考和解決方案,是遠(yuǎn)古初民的科學(xué)探索。探索出來的經(jīng)驗(yàn)和智慧結(jié)晶以神話故事的形式加工,僅僅依靠口頭傳播,便可以代代相傳,綿延千年、萬年

黃河如巨龍,百折千回終歸奔騰到海。魚躍龍門,逆流而上,自強(qiáng)不息,永不放棄。大自然的“萬類霜天競自由”,華夏子民從中“仰觀天文,俯察地理”,學(xué)習(xí)到的不僅僅是生存的知識和技能,還有“天行健,君子自強(qiáng)不息”的精神力量。

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故事二:龍馬精神

如何增強(qiáng)孩子的民族文化自信?

傳說,在伏羲氏時期,從黃河跑出來一匹龍頭馬身的家伙,渾身毛色紅綠相雜,頸和腹部下還長有一層層龍鱗,頸項(xiàng)下的龍鱗閃爍耀眼。龍馬背前的肩胛旁生有一雙翅膀,這匹龍馬身有八尺多高,十分雄壯。伏羲氏發(fā)現(xiàn)那匹龍馬不但會飛,而且在水面上凌波踏浪,行走如履平地。

它順著兩河(圖河與黃河)交匯處往西奔騰,吼聲如雷,疾行如風(fēng)。在水上,蕩起水波如煙塵;在地上,踏起塵土飛揚(yáng)。一路火花帶閃電,比雷震子還厲害,嚇的眾人四下奔逃。惟有伏羲氏不懼怕,與之周旋,降服龍馬。

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收降龍馬以后,伏羲氏仔細(xì)將龍馬打量研究,發(fā)現(xiàn)龍馬的背上有一窩窩旋毛,像是一幅幅圖案。伏羲深感龍馬是天降神物,背上的旋毛隱含著十分玄奧神秘的內(nèi)容。伏羲氏晝思夜研,天天對照龍馬身上的旋毛仔細(xì)揣摩,還比照龍馬背上旋毛在地上畫出了一幅幅畫。經(jīng)過八八六十四天研究,終于悟出了太極陰陽八卦。伏羲氏認(rèn)為,太極陰陽八卦能類比解讀自然界的萬事萬物。

龍馬負(fù)圖,開啟了河洛地區(qū)的文明之光,也開啟了華夏大地的文明之光。

龍馬負(fù)圖的傳說,至少發(fā)生在6500千年。神奇的是,今天孟津縣雷河鎮(zhèn)龍馬負(fù)圖寺附近的地理地形和地名,仍記錄著傳說的細(xì)節(jié)。

比如,與黃河交匯的、龍馬度過的河叫“圖河”。

龍馬在地上踏出的坑叫“奇坑”,也叫“卦溝”。

伏羲氏圈養(yǎng)龍馬的地方叫“圈馬村”。

奇坑沿途分布著“上圖村”、“下圖村”等多個與此傳說有關(guān)的村莊。

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中華民族自稱是龍的傳人,我們對馬也情有獨(dú)鐘。

從仰韶博物館的龍形紋,到孟津的龍馬負(fù)圖寺,到洛陽的天子駕六博物館,到洛陽博物館的鎮(zhèn)館之寶“唐三彩黑釉馬”,為什么是龍?為什么是馬?天馬行空,龍馬精神,背后是華夏民族什么樣的精神信仰?什么樣的審美追求?什么樣的科技動力?

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龍馬負(fù)圖寺內(nèi)有石馬兩座,并行垂首負(fù)行。中國人有龍的超越,有馬的健旺,也有牛的踏實(shí)。佛經(jīng)有言:夫?yàn)榈勒?,如牛?fù)重。行深泥中,疲極不敢左右顧視;出離淤泥,乃可蘇息。

行文至此,見《人民日報》9月8日新聞,全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會,對偉大抗疫精神進(jìn)行了深刻闡述:中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概,鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神!

中華大地,《黃河大合唱》是無聲流淌的心音;龍馬精神,是刻在骨子里的底色。

這個十一國慶假期,加入我們這趟神話傳說與科學(xué)交織的黃河研學(xué)奇妙之旅吧!

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Day 1

上午:07:30集合出發(fā),大巴課堂(紀(jì)律定向,重回部落時代,組隊(duì)分工)

下午1:三門峽澠池仰韶文化博物館(新石器時代考古實(shí)證與伏羲女媧傳說,彩陶的奧秘)

下午2:小浪底景區(qū)觀景臺,黃河中下游分界處地理地形與神話傳說。

晚上:晚課討論會

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Day 2

上午:小浪底風(fēng)景區(qū)(大禹治水與現(xiàn)代水利,魚躍龍門傳說,全觀黃河“三名變遷”)

下午1:龍馬負(fù)圖寺(伏羲氏族“觀天智慧”,龍馬負(fù)圖與天降隕石,龍馬精神與“馬科技”)

下午2:河洛匯流處景區(qū)(涇渭分明與河洛交匯,漩渦與水勢的物理觀察,太極陰陽圖的思維與摹形,)

晚上:伏羲神話劇

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Day 3

上午:洛陽博物館(博物館的博物學(xué)與“三巨頭”;洛陽與黃河;陶、瓷、唐三彩賞析)

中午:洛陽水席美食體驗(yàn)

下午1:南石山“三彩小鎮(zhèn)”(三彩與五行;唐三彩制作流程;唐三彩制作動手體驗(yàn);成材與成器)

下午2:返程大巴課堂(個人總結(jié)復(fù)盤;頒發(fā)證書;結(jié)營)。

17:30左右鄭州簽退。

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【活動時間】10月2日—10月4日

【招募對象】6-15歲中小學(xué)生

【成團(tuán)說明】

每期最低成團(tuán)人數(shù):20人,上限25人。如未達(dá)到成團(tuán)人數(shù),主辦方將根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整檔期。

【報名方式】

添加微信公眾號:青游研學(xué)

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