我是寧波鄞州南高教園區(qū)的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)這片高教

導(dǎo)讀：我是寧波鄞州南高教園區(qū)的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)這片高教 大鵬新區(qū)有哪幾所高中學(xué)校？ 綿陽(yáng)教育為什么那么牛？

你說(shuō)的車(chē)管所是江東那個(gè)吧。
寧波市交警支隊(duì)車(chē)管所
地址：寧波市江東區(qū)中興北路33
電話：(0574)81983095
周一到周五上班，上班時(shí)間從8:30到11:30。

公交2路，908路車(chē)直接到門(mén)口。

大鵬新區(qū)有哪幾所高中學(xué)校？

你好！看了你的描述后


　　大鵬新區(qū)有哪幾所高中學(xué)校？


　　這個(gè)問(wèn)題的回答是





　　“九年一貫制”學(xué)校，通常是指該校的小學(xué)和初中施行一體化的教育，小學(xué)畢業(yè)后可直升本校初中，“小升初”原則上不許擇校流動(dòng)，希望在本校升初中的學(xué)生也不用為上初中費(fèi)盡心思；九年一貫制學(xué)校的年級(jí)通常被稱為1年級(jí)、2年級(jí)……，至9年級(jí)。這樣在學(xué)生年齡較小，適應(yīng)能力較弱的時(shí)候的教育會(huì)有一個(gè)連貫性。


　　十二年一貫制學(xué)校是指集小學(xué)、初中和高中為一體的12年一貫制學(xué)校。學(xué)校主要有三個(gè)特點(diǎn)，一是連貫性，學(xué)生可以從從一年級(jí)至十二年級(jí)，相繼完成小學(xué)至高中教育，其間不間斷、不選拔。二是就近入學(xué)、取消招生考試。小升初直接升入本校初中和高中，不必再受小升初、中考折磨之苦。三是實(shí)行統(tǒng)一的學(xué)校行政、教育、教學(xué)管理。

綿陽(yáng)教育為什么那么牛？

我只說(shuō)自己親眼所見(jiàn)的一件事。有一次，某區(qū)的教育局長(zhǎng)去一個(gè)學(xué)校視察。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)說(shuō)想引進(jìn)哪里的優(yōu)秀老師。局長(zhǎng)說(shuō)只要是優(yōu)秀老師，你盡管辦，編制我來(lái)想辦法！所以說(shuō)，一個(gè)地方教育發(fā)展不是獨(dú)立的，應(yīng)該是有政策支持，有大家共同努力的結(jié)果！

作為一個(gè)綿陽(yáng)人，我來(lái)詳細(xì)的給你說(shuō)說(shuō)綿陽(yáng)的小學(xué)、初中、高中教育，為什么這么牛。

我就從大家關(guān)心的幾個(gè)話題，分別做一個(gè)簡(jiǎn)單的闡述。

綿陽(yáng)高考厲害，都是靠復(fù)讀生這句話是我聽(tīng)得最多的對(duì)于綿陽(yáng)高考的傳言，而說(shuō)這句話的無(wú)非有兩種人。

一是就是教育系統(tǒng)內(nèi)部人，通過(guò)這種打壓、造謠、中傷別人，否定別人的成績(jī)。既為了留住當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的學(xué)生，也為了挽回自己的面子。

二是人云亦云的人，根本不不了解情況就覺(jué)得自己掌握了真理。說(shuō)到綿陽(yáng)中學(xué)非常牛，張口就來(lái)都是靠復(fù)讀生，我敢保證他根本分不清綿陽(yáng)中學(xué)和綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校有啥區(qū)別，如果知道這兩個(gè)學(xué)校的區(qū)別，你根本就不用給他解釋復(fù)讀生是怎么回事，他就知道。如果他連這都不知道，你給他解釋你也解釋不通！

綿陽(yáng)確實(shí)有很大一部分外來(lái)復(fù)讀生，但是都在綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)和南山實(shí)驗(yàn)，這是兩所私立學(xué)校，學(xué)校要賺錢(qián)的，復(fù)讀生他一年花3.4萬(wàn)，背井離鄉(xiāng)來(lái)復(fù)讀無(wú)非就是學(xué)校水平高，漲分快。

綿陽(yáng)教育產(chǎn)業(yè)化2000年，以東辰為代表的私立學(xué)校開(kāi)始打破傳統(tǒng)教育格局，經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，東辰已成為一個(gè)教育品牌，包含了幼兒園，小學(xué)，初中，高中所有階段的基礎(chǔ)教育?？赡苣銈兂鞘校灿心衬硸|辰國(guó)際學(xué)校，那只不過(guò)是東辰的某種合作辦學(xué)方式之一。

東辰的成功創(chuàng)建了這種模式，于是就有了綿陽(yáng)中學(xué)與綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，英才學(xué)校，育才學(xué)校。南山中學(xué)，南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，南山雙語(yǔ)學(xué)校，自己外國(guó)語(yǔ)，外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)等一大批私立學(xué)校，形成了教育產(chǎn)業(yè)化。

綿陽(yáng)的教育走上了產(chǎn)業(yè)化道路之路，這樣就能用最高的工資吸引最優(yōu)秀的老師，綿陽(yáng)私立學(xué)校老師的工資肯定讓很多同行羨慕，但是他們工作壓力也是其他學(xué)校老師不敢想象的。然后好的老師教育出了優(yōu)秀的孩子，取得了好的成績(jī)，從而吸引了更多的省內(nèi)其他地方優(yōu)秀的孩子來(lái)到綿陽(yáng)。

綿陽(yáng)是靠全省優(yōu)等生源說(shuō)這句話的時(shí)候，你要問(wèn)一下你身邊的朋友，為什么他們家愿意一年花5? ??左右，背井離鄉(xiāng)，跑幾百公里送孩子去綿陽(yáng)，而不是在本地讀一千多一年的高中。

有少數(shù)外地人能讀便宜綿陽(yáng)中學(xué)和南山中學(xué)，但是是極少數(shù)。因?yàn)檫@是公立學(xué)校，是綿陽(yáng)納稅人建的學(xué)校，他的大部分招生只能針對(duì)綿陽(yáng)本地中考生。大部分人都只能選擇私立學(xué)校，這些私立學(xué)校走貴又遠(yuǎn)，為什么每年自主招生考試的時(shí)候，10萬(wàn)考生家長(zhǎng)進(jìn)綿陽(yáng)。

你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)！

成都教育強(qiáng)還是綿陽(yáng)教育強(qiáng)成都走的是小而精，綿陽(yáng)走的是大而強(qiáng)。成都7中優(yōu)秀不，毫無(wú)疑問(wèn)優(yōu)秀啊，但是他一年成都加全省自主招生考試就收600多個(gè)孩子，普通家孩子很難。而綿陽(yáng)中學(xué)，一個(gè)年級(jí)就2000多人，仍能取得如此成績(jī)，也是令人驚嘆。

私立學(xué)校來(lái)說(shuō)，綿陽(yáng)的性價(jià)比遠(yuǎn)高于成都，這也是為啥很多成都家長(zhǎng)把孩子送綿陽(yáng)來(lái)讀小學(xué)和初中。

結(jié)束語(yǔ)教育的優(yōu)秀，無(wú)非兩個(gè)原因，師資力量?jī)?yōu)秀，學(xué)生資源優(yōu)秀。

而這兩個(gè)又是相輔相成，互相吸引的，所以綿陽(yáng)在這條路上越走越好，也導(dǎo)致了很多非議，比如現(xiàn)在不允許自主招生考試。

然而我覺(jué)得這并不能阻止外地人來(lái)綿陽(yáng)讀書(shū)，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能阻止一個(gè)人對(duì)更好教育的追求。反而是阻止了一些家庭條件一般而想取得好成績(jī)的家庭，因?yàn)橐郧翱梢酝ㄟ^(guò)高中自主招生考試來(lái)完成跳躍，而現(xiàn)在只能小學(xué)就過(guò)來(lái)讀私立來(lái)完成這種途徑。

作為一個(gè)綿陽(yáng)本地人，其實(shí)綿陽(yáng)基礎(chǔ)教育強(qiáng)，并沒(méi)有給本地人帶來(lái)多大的優(yōu)勢(shì)，反而是增加了負(fù)擔(dān)。

你想考一個(gè)好的公立學(xué)校，你還得很全省學(xué)生爭(zhēng)學(xué)位。為了考綿中，小學(xué)就得進(jìn)私立，當(dāng)大部分人享受著義務(wù)教育的的福利，而綿陽(yáng)人民不得不小學(xué)就花著昂貴的學(xué)費(fèi)把孩子送進(jìn)私立學(xué)校。

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