公立學(xué)校公然給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳是否違規(guī)？

導(dǎo)讀：公立學(xué)校公然給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳是否違規(guī)？ 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何做好地推招生？

當(dāng)然違規(guī)違法。有的校外機(jī)構(gòu)為了拉生源，招聘在職教師，就到處拉關(guān)系，發(fā)動(dòng)各種人脈，能用的招數(shù)都用上了，甚至說公立學(xué)校的老師給校外機(jī)構(gòu)送幾個(gè)學(xué)生，很辛苦，宣傳工作不會(huì)白做。也不惜一切手段拉攏公立學(xué)校的一些領(lǐng)導(dǎo)，這里的潛規(guī)則太多了，于是這些老師領(lǐng)導(dǎo)就開始替校外機(jī)構(gòu)宣傳了，印名片，散發(fā)傳單，詳細(xì)介紹校外機(jī)構(gòu)，從辦學(xué)的方方面面來說校外輔導(dǎo)班的好話，把校外機(jī)構(gòu)說的天花亂墜。在有些學(xué)校的講臺(tái)上，老師的辦公桌上，學(xué)校收發(fā)室里，學(xué)生公寓里，隨處可見校外機(jī)構(gòu)的傳單，名片，校外機(jī)構(gòu)沒來人，可是這些宣傳材料是誰發(fā)的呢，這個(gè)大家不言而喻吧。于是就有一些學(xué)生忍不住報(bào)名。一個(gè)明擺著的事實(shí)，校外機(jī)構(gòu)，要運(yùn)轉(zhuǎn)，除了它本身的投資外，它得有生源，得有任課老師，這是校外機(jī)構(gòu)得以運(yùn)轉(zhuǎn)的最重要的條件，校外機(jī)構(gòu)沒有幕后幫手的工作，它的生源師資都是很難保證的。

公立學(xué)校的學(xué)生，老師是校外機(jī)構(gòu)的最好生源，師資。所以發(fā)動(dòng)公立學(xué)校替他宣傳是最好選擇。公立學(xué)校誰給它宣傳，誰就犯法違規(guī)。這是現(xiàn)在社會(huì)決不允許的，希望公立學(xué)校不要做犯法的事，刀尖上行走，早晚得出大事！

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何做好地推招生？

教培機(jī)構(gòu)在宣揚(yáng)自己的時(shí)分往往都會(huì)采用地推的方式，地推也是眾多的推行方式中收效極快的一種。地推它有著成本低廉、直觀性強(qiáng)、說服力高級(jí)優(yōu)點(diǎn)，然而，要做好地推卻也不是一件那么簡(jiǎn)單的工作，它可不像咱們想象中的直接將傳單發(fā)給受眾那么簡(jiǎn)單，地推的目的可是要打動(dòng)顧客來實(shí)現(xiàn)購買轉(zhuǎn)化。

設(shè)計(jì)傳單是一個(gè)關(guān)鍵。大部分顧客都是具有獵奇、貪利等心思的，假如我們給他們?cè)斐傻牡谝挥∠笫沁@個(gè)很新奇或許對(duì)他們自己有好處，這或許就贏得了他們的注意力，讓我們離購買轉(zhuǎn)化又近了一步。所以，在設(shè)計(jì)傳單廣告的時(shí)候教育訓(xùn)練組織應(yīng)該充分考慮到受眾心思，把自己最有特色的亦或是贈(zèng)品、優(yōu)惠的信息放在最?yuàn)Z目的地方。

發(fā)單位置的挑選也是極為重要的，不一定人流多的地方就是好位置，這個(gè)得看你的目標(biāo)群體是什么。假如你是做中小學(xué)課外輔導(dǎo)，那么就應(yīng)該在學(xué)校門口去發(fā)，而不是那些商業(yè)街十字路口。假如是像微恒教育軟件這樣的專門為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供企業(yè)級(jí)教育軟件的，就應(yīng)該去一些舉行大型教育類活動(dòng)的地方發(fā)……

發(fā)單對(duì)時(shí)間的選擇是尤為重要，比如去小學(xué)門口發(fā)傳單，是要選擇上午，仍是下午？我們知道，大部分的家長(zhǎng)早上送了孩子上學(xué)后都會(huì)急急忙忙去上班，根本就沒時(shí)間看你的傳單。而下午就不同了，接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)們一般都會(huì)早到，如果你在那個(gè)時(shí)候發(fā)，他們肯定會(huì)樂意看看的。

地推的作用畢竟是有限的，因而，教培機(jī)構(gòu)要完成更好的推廣，應(yīng)該著力于自身課程，利用新的營(yíng)銷方式進(jìn)行推廣、，做好口碑，讓用戶來幫你傳播，有了好的口碑，還愁會(huì)沒有新的用戶？

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