介紹有名景點(diǎn)的導(dǎo)游詞 一個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞

導(dǎo)讀：介紹有名景點(diǎn)的導(dǎo)游詞 一個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞 1. 一個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞 2. 風(fēng)景名勝的導(dǎo)游詞 3. 關(guān)于景點(diǎn)的導(dǎo)游詞 4. 一個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞300字 5. 介紹一個景點(diǎn)導(dǎo)游詞 6. 介紹景點(diǎn)的導(dǎo)游詞,簡單的 7. 寫一個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞 8. 講解景點(diǎn)風(fēng)光的導(dǎo)游詞 9. 一個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞100個字

1. 一個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞

小石潭記導(dǎo)游詞

旅客朋友們：

我們現(xiàn)在身處永州小石潭。

你們聽到那清澈的水流聲了嗎？這種聲音就好像是玉佩與玉佩想碰撞的似的，聽起來是不是心情很好呢？讓我們繼續(xù)向里走，我們可以看到，我們身旁有著成林的竹子，你們是否感受到環(huán)境的寂靜呢？

在這里，唐代詩人柳宗元曾經(jīng)留下足跡，并寫了一篇佳作《小石潭記》。

讓我們隨著這清脆的水聲，追隨著柳宗元的腳步繼續(xù)前行。

快看，下面有一個小水潭。它是多么的清澈、透明。它以整塊石頭為底，石底有些部分還翻卷過來，露出水面。大家看到這些石頭的形狀，有沒有聯(lián)想到小石礁、小島嶼、小石壘、小石巖等各種不同的形狀。

朋友們，連魚都與別處不一樣呢，看它們，像不像在與我們逗樂，我想其它地方的魚就不能了吧······這一景觀可真獨(dú)特。這么活潑的魚卻生活在這么幽靜的環(huán)境中，大家覺不覺得這是一個佳境啊!

讓我們向西南方向望去，我們可以看到溪身就像北斗七星那樣曲折，溪水就像蛇爬行那樣彎曲，這景不愧雄奇壯美! 讓我們一同坐在石潭，感受一下這寂靜的氣氛。

讓我們記住這番美景，讓我們深吸一口這清新的空氣，讓我們帶著這些記憶，帶著這口新鮮的空氣離開這里。

2. 風(fēng)景名勝的導(dǎo)游詞

我的老家——白水縣有一座林皋湖，夏天時的景色非常美，西湖的景色也莫過于它。

我在暑假的一個清晨去了那里游玩，那的水很有特點(diǎn)。從遠(yuǎn)處看，湖面的顏色像一塊無瑕的翡翠；走近一些，它的顏色像極了三葉草，碧綠碧綠的，映襯著紅紅的斜陽，半紅半綠，像極了杜甫說地：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

忽然，一艘載著游人的小舟緩緩駛來，水波像小魚兒一樣慢慢擴(kuò)散在水面上。我猜，他們一定在聊這兒的美景吧！我很好奇這樣的水摸一下會是什么感覺呢？我急忙俯下身去碰了一下，好似媽媽的手一般柔軟，還有一絲從手到心頭的涼爽。

下午，林皋湖周圍的山上與天相接的地方出現(xiàn)了一條紅線，隨著一陣微風(fēng)吹來，云彩慢慢擴(kuò)散開來，樹林也變成了“紅樹林”。正如李商隱所說“夕陽無限好，只是近黃昏”。

晚上，山里面有序地亮起數(shù)盞燈，像長城上的火把一樣排列著環(huán)繞了整座山。湖面上偶爾也會泛起粼粼的水波好似一個金元寶發(fā)著璀璨的光，遠(yuǎn)看就像一座燈火輝煌的宮殿。

這兒的夏天景色可賽西湖！聽了我的介紹，你想不想來我的故鄉(xiāng)玩呢？

3. 關(guān)于景點(diǎn)的導(dǎo)游詞

山東導(dǎo)游資格證考試必備的導(dǎo)游詞，首先可以肯定要考山東省的導(dǎo)游資格證，那么肯定需要對山東省的各大旅游主要的景區(qū)，景點(diǎn)的導(dǎo)游詞書被于心，比如說泰山、孔府孔廟。還有嶗山，青島各大景區(qū)的導(dǎo)游詞，還有關(guān)于煙臺的蓬萊，曲阜，威海甚至包括鐵道游擊隊(duì)所在的故鄉(xiāng)。

4. 一個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞300字

哈嘍大家好，歡迎大家來乾清宮旅游，你們也知道乾清宮原來是皇帝呆的地方，我是今天的導(dǎo)游，希望同志們玩好，謝謝。

5. 介紹一個景點(diǎn)導(dǎo)游詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，老板，這個景點(diǎn)歷史悠久源遠(yuǎn)流長博大精深，是文化古跡。

6. 介紹景點(diǎn)的導(dǎo)游詞,簡單的

介紹旅游景點(diǎn)的文章可以用導(dǎo)游詞的方式來進(jìn)行描述，這樣更能讓人對景物特點(diǎn)一目了然，也更能吸引人。

7. 寫一個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞

　　現(xiàn)場導(dǎo)游講解又稱模擬講解，是導(dǎo)游資格證考試的一個重要部分。俗話說：“祖國山河美不美，全憑導(dǎo)游一張嘴”。導(dǎo)游不僅要有豐富的知識 內(nèi)涵，靈活的應(yīng)變能力，更要有扎實(shí)的口語表達(dá)能力?，F(xiàn)場導(dǎo)游講解就是對導(dǎo)游講解技能的一個綜合考核，主要考核應(yīng)試考生的知識范圍，講解技能，儀表儀態(tài)等?！　‖F(xiàn)場導(dǎo)游講解的主要內(nèi)容就是景點(diǎn)導(dǎo)游辭，我州導(dǎo)游資格考試的現(xiàn)場導(dǎo)游講解部分試題分為省內(nèi)州外和州內(nèi)兩大部分共十個景點(diǎn)，分別是黃鶴樓、長江三峽、井岡山、武當(dāng)山、神農(nóng)架（省內(nèi)州外景點(diǎn)）以及清江闖灘、龍麟宮、騰龍洞、土司城、神農(nóng)溪漂流（州內(nèi)景點(diǎn)）。這些景點(diǎn)不要說沒有參加過導(dǎo)游工作的人，就是在職的導(dǎo)游，大多數(shù)也沒有將這十個景點(diǎn)走完看完。因此，為了保證講解，資料的搜集準(zhǔn)備就是最重要的第一手工作?！　『玫膶?dǎo)游辭必須有豐富的內(nèi)容，而這豐富的內(nèi)容是由充實(shí)的資料為基礎(chǔ)的。在做資料準(zhǔn)備的時候，需要對景區(qū)景點(diǎn)有充分的認(rèn)識?！　∫话銇碚f，我們把所有的景點(diǎn)分成兩個大的類型，即：自然景觀和人文景觀，在講解資料的準(zhǔn)備上可以從這兩個方面的各項(xiàng)特征入手來做資料的搜集準(zhǔn)備。自然景觀主要是觀形賞景，探尋其獨(dú)特的地質(zhì)地貌、景物景觀的形成、了解其豐富的自然資源等；人文景觀則偏重于歷史淵源，重大歷史事件、重要?dú)v史人物，民風(fēng)民俗等。這些，我們也可以叫做是景點(diǎn)的講解屬性?！　〉牵瑳]有哪一個景點(diǎn)是只具備一種講解屬性的，往往是多個講解屬性相互結(jié)合、相互滲透的。這樣一來就要求在資料的搜集整理過程中不能只搜集景點(diǎn)某一方面的資料，要將資料搜集全面。　　例如在搜集黃鶴樓的相關(guān)資料時，首先將黃鶴樓定位為人文景觀，其資料主要從三個方面入手搜集。一、黃鶴樓的地理位置，建筑特點(diǎn)；二、黃鶴樓的歷史意義，三、描寫黃鶴樓的作品及黃鶴樓相關(guān)傳說。如果將講解重點(diǎn)定位在黃鶴樓的傳說上，那么“辛氏賣酒建樓”的傳說，和一樓的巨型壁畫就成了講解的重點(diǎn)。黃鶴樓的建筑特點(diǎn)及歷史意義等就成了穿插和充實(shí)黃鶴樓講解詞的部分了。前期的資料搜集工作中，就需要做大量的準(zhǔn)備工作來搜集黃鶴樓的相關(guān)傳說，如黃鶴樓建樓的傳說，李白崔顥斗詩的傳說等?！　≠Y料的來源并非只局限于書本，隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及，更多的資料可以在網(wǎng)上搜索查詢，但是有的資料網(wǎng)絡(luò)上也不一定全面，就需要查找相關(guān)的專業(yè)書籍了。　　搜集了完備的資料之后，下一步工作就是寫一篇精彩的導(dǎo)游詞了。強(qiáng)調(diào)導(dǎo)游詞的寫作不是為了別的，主要在于要將資料的書面語整理成口頭語，并將資料系統(tǒng)化、邏輯化，使之由分散的資料變成一篇連貫生動的導(dǎo)游詞。　　由于受現(xiàn)場導(dǎo)游講解時間上的限制，導(dǎo)游詞不可能長篇大論，夸夸其談，應(yīng)該是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，言之有物，同時又不失生動活潑，風(fēng)趣幽默。古人說一篇好的文章應(yīng)該是“鳳頭，豬肚、豹尾”，即開頭應(yīng)引人入勝，內(nèi)容充實(shí)豐滿，結(jié)尾有力。導(dǎo)游詞也是一樣，開頭吸引聽眾，內(nèi)容充實(shí)，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾讓人有意猶未盡的感覺?！　〈_定講解重點(diǎn)，其實(shí)就是確定了導(dǎo)游詞的中心思想。每個景點(diǎn)景觀可供講解的內(nèi)容很多，選擇一項(xiàng)自己能好好把握發(fā)揮的內(nèi)容，導(dǎo)游詞就已經(jīng)成功了一半。如武當(dāng)山的講解中，就有很多方面可供選擇，有建筑風(fēng)貌，道教傳說，悠久歷史等等。如果選擇道教傳說，就要選擇有傳說的景點(diǎn)來加以描述，如太子坡，磨針井等；如果選擇講解建筑風(fēng)貌，金頂不失為較好的選擇；如選擇悠久歷史等，就可以結(jié)合武當(dāng)山道教名山的建立過程和中國道教的發(fā)展相結(jié)合來論述。　　有的時候，講解重點(diǎn)是比較明確的，如在講解清江闖灘的時候，其四大特點(diǎn)--? ?險(xiǎn)刺激的險(xiǎn)灘漂流、如夢如幻的清江畫廊、古樸獨(dú)特的土家民俗、游客強(qiáng)烈的參與性--很明顯就應(yīng)該將驚險(xiǎn)刺激的險(xiǎn)灘漂流作為講解重點(diǎn)來描述?！　∫灿械臅r候，講解重點(diǎn)比較模糊，如講解土司城九進(jìn)堂的時候，是以九進(jìn)堂的建筑特點(diǎn)為主呢，還是以土司制的各種生活習(xí)慣等為主？在這個時候，可以確定的是，講解重點(diǎn)應(yīng)該首先放在土司制時期土家族人的生活習(xí)俗為主，以九進(jìn)堂的建筑為講解主線，圍繞其展開關(guān)于土家族生活習(xí)俗的講解?！　≡趯懽鲗?dǎo)游詞的過程中，有兩個問題是需要特別注意的?！　∫皇菚嬲Z和口頭語的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換。導(dǎo)游詞的寫作來源于書面的資料，但是，導(dǎo)游詞是用來講的，書面資料是用來看的，有的書面語不一定適合用于口頭講解。如“清江，古稱夷水，水色清照十丈分沙石，蜀人見其澄清，故名清江”，這段介紹清江得名的文字出自酈道元的《水經(jīng)注》，是一段不折不扣的文言書面語，如果直接拿這個寫進(jìn)導(dǎo)游詞，念起來也難念，聽的人也不太聽的明白，如果改成口頭語“清江古名夷水，因?yàn)榍褰宄和噶?，?jù)說水深十丈也可以分清水底的沙子和石頭，所以古代的蜀人給它起名叫做清江”，就要淺顯直白的多?！　《且⒁庹Z言的邏輯性。我國的語言大師老舍曾經(jīng)說過：“只有邏輯性強(qiáng)而又簡潔的語言才是真正的語言?！边壿嫞馐侵杆枷?、理性、規(guī)律性等，導(dǎo)游詞的邏輯性，就是指寫作者本身運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)時的思維規(guī)律性。如果說的更直白一些，就是要求導(dǎo)游詞中心明確，層次分明，沒有前言不搭后語，言辭混亂的情況出現(xiàn)?！　　罢Z言的明確是由于思想的明確”，要寫出邏輯性強(qiáng)的導(dǎo)游詞，首先要整理自己對景點(diǎn)景觀的認(rèn)識，明確表達(dá)的目的，確立正確合理的概念；接著需要整理自己對資料的認(rèn)識，把已經(jīng)接受的資料內(nèi)容做一個大概的整理，分清主次詳略；然后需要確立表達(dá)方法，是平鋪直敘，還是加以詳盡的描述，是用擬人的手法表達(dá)更好，還是用借喻的手法表達(dá)更好；最后，就是選用最恰當(dāng)?shù)恼Z言將其表達(dá)出來。這個過程看來似乎繁雜，其實(shí)也就是一剎那的時間，因?yàn)檫@些都是我們的習(xí)慣性思維所決定的。思維和語言是相互依存的，思維是語言的靈魂，語言是思維的軀體。只有明晰的思維才會產(chǎn)生邏輯性強(qiáng)的語言；也只有優(yōu)美的語言才可以表達(dá)精致的思維。　　導(dǎo)游詞可以是一篇科學(xué)的說明文，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，恰當(dāng)?shù)拇朕o才能反應(yīng)一個景點(diǎn)的特征，導(dǎo)游詞是嚴(yán)肅的。導(dǎo)游詞可以是一篇優(yōu)美的散文，中心明確，形散而神不散，用優(yōu)美的語言描繪景物，帶給游客美的感受，導(dǎo)游詞是優(yōu)美的。在導(dǎo)游詞寫好后，多用邏輯性來反復(fù)判斷，用口語不斷朗誦，才能提煉一篇精彩的導(dǎo)游詞。　　當(dāng)然，導(dǎo)游詞寫的再好，不能好好的表達(dá)出來，也是白費(fèi)。關(guān)于口語表達(dá)的技巧，在《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》中有很詳細(xì)的論述，但是在實(shí)地表達(dá)時，還有一些細(xì)小的部分，常常被我們所忽視。例如很多人一緊張，就會出現(xiàn)一些口頭禪“啊、呃、哦、那個、這個、還有、因?yàn)?、結(jié)果呢……”，諸如此類，會大大影響你的講解效果，即使是一篇好好的導(dǎo)游詞，也會因?yàn)榭谡Z表達(dá)上的問題大打折扣。所以在現(xiàn)場導(dǎo)游講解考試前，可以自己反復(fù)講解練習(xí)，十個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞全部背誦下來也是項(xiàng)很艱巨的工程，那么將這十個景點(diǎn)的主要講解重點(diǎn)和基本情況記熟應(yīng)該是不太困難的，只不過需要平時多用些功夫才行?！　≈v解中的感情色彩也是很重要的，太平淡，讓人感覺象在背書，呆板無趣；太激動又會使人感覺象在演戲一樣，太做作。感情? ??運(yùn)用不僅是口語上的，還有面部表情、目光、手勢各方面的運(yùn)用。想象一下，一個語氣強(qiáng)烈，面無表情，目光呆滯的人，是不是有點(diǎn)可怕？　　根據(jù)有關(guān)資料記載，美國心理學(xué)家艾伯特·梅拉比安首先在一系列研究的基礎(chǔ)上得出了這么個公式：　　信息的總效果=7%言詞+38%語調(diào)+55%面部表情　　由此可見，表情在講解中起著十分重要的作用，有助于感情的表達(dá)，并借以將導(dǎo)游詞發(fā)揮的更好。面部的整體表情應(yīng)該有靈敏度，也就是說，要敏捷、迅速的反映出語言所表達(dá)的情感，時間稍長或稍短，稍前或稍后都不好。同時，還應(yīng)該鮮明、真實(shí)、有分寸，太夸張，或者太模糊的表達(dá)，都起不到感情表達(dá)的效果?！　∠竺娌勘砬檫@樣的，我們又稱之為副語言。同樣屬于副語言的還有手勢語、體態(tài)語等。　　手勢語一般在現(xiàn)場導(dǎo)游講解中運(yùn)用的比較少，其作用一般用來表達(dá)講解者的情感，指示具體對象和模擬狀物等?！　◇w態(tài)語簡單來講就是指站姿，經(jīng)常說的“站如松”就是表達(dá)的這個意思，在面對考官的時候，千萬要站直了，別發(fā)抖，縮胸，駝背，搖擺等，或者把手插在荷包里。要給考官留下一個好的印象，形象也是很重要的。

8. 講解景點(diǎn)風(fēng)光的導(dǎo)游詞

關(guān)于中國5A景區(qū)導(dǎo)游詞：

大家好!首先我代表我們** 旅行社的全體人員對大家的到來表示熱烈的歡迎，同時也感謝大家對我們旅行社的支持和信任。我叫*** ，是** 旅行社的導(dǎo)游員，大家叫我小*好了。坐在前方駕駛位置上的是我們的隨隊(duì)司機(jī)*師傅。* 師傅的駕駛經(jīng)驗(yàn)非常豐富，相信大家在乘車的途中一定會感到既舒適又安全的。今天能擔(dān)任本團(tuán)的導(dǎo)游工作，認(rèn)識這么多的教師朋友，我覺感到很榮幸，如果大家在旅途中有什么困難和要求，請您及時地提出，我將竭盡全力地為您服務(wù)。也希望大家能積極地支持和配合我的工作。在這里我預(yù)祝大家旅途愉快，能夠高興而來，滿意而歸。

我們今天要游覽的景點(diǎn)是古文化街，古文化街是以天后宮為中心，具有天津地方特色的一條街，位于南開區(qū)宮南宮北大街，1985年經(jīng)市政府整理恢復(fù)其傳統(tǒng)風(fēng)貌，命名為“古文化街”。古文化街有別于一般的商業(yè)街，在這里集中了天津乃至全國四面八方的各種工藝品、文化用品，其中以響譽(yù)國內(nèi)外，具有濃厚天津地方特色的楊柳青年畫，泥人張彩塑和風(fēng)箏魏的

風(fēng)箏最有名氣，整條街充滿了濃郁的中國味、天津味、古味和文化味。

9. 一個景點(diǎn)的導(dǎo)游詞100個字

長篇導(dǎo)游詞：

各位旅客大家好，今天由我來做你們的導(dǎo)游！

　　今天我們旅游的景點(diǎn)是天壇，現(xiàn)在，讓我們一起上車，請注意系好安全帶。現(xiàn)在，我們已經(jīng)到達(dá)天壇，請各位旅客下車。

　　旅客們，當(dāng)一進(jìn)正門，我們將會看到許多個形狀像壇子似的建筑，據(jù)說這個景點(diǎn)在一八六零年曾遭到英法聯(lián)軍的洗劫，一九零零年還遭受到八國聯(lián)軍的蹂躪。然而，在新中國成立以后，這里成為了著名的旅游景點(diǎn)?，F(xiàn)在我們就以皇帝登壇的路線進(jìn)行游覽。

　　首先我們觀賞第一個壇，它叫“圓丘壇”，它有兩個防護(hù)墻，還有一些階梯和古人的雕像?，F(xiàn)在我們要登壇了，旅客們，請你們最好數(shù)一下腳下的階梯，到了二樓，你們會看到許多各種各樣的雕像，他們都是古代的名人。旅客們，現(xiàn)在你們可以自由觀賞，但請注意，不要亂涂亂畫，帶小孩的旅客請管理好自己的小孩，一小時之后，我們將會前往“天庫”。

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