基礎教育指什么？包括高中教育嗎？

中國的基礎教育包括幼兒教育、小學教育、普通中等教育。

目前中國事實上的基礎教育，是指初中（含初中）以前的所有教育形式，狹義講來指九年義務教育，廣義講來還應該包括家庭教育（簡稱家教，英文是tutor）和必要的社會生活知識教育等。有人也把高中階段的教育歸入基礎教育范疇，但是目前中國還沒有普及這種類型的教育，所以，在事實上高中階段的教育還不是基礎教育。隨著中國發(fā)展水平的提高，預計到2020年，會基本普及高中階段教育。



拓展資料：
所謂基礎教育的獨立價值，指的是基礎教育在整個教育系統(tǒng)內(nèi)部，具有它自己獨立的、不依附于其他類型和層次教育的價值。確立關于基礎教育的這樣一種價值觀，是促進基礎教育由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變的非常重要的觀念基礎。
目前，“應試教育”的現(xiàn)象之所以如此頑強地存在于學校之中，重點學校之所以愈炒愈熱，重要原因之一便是沒有充分認識到基礎教育的獨立價值，而只是將基礎教育的價值依附于更高一級的教育，以能否為高一級教育或?qū)W校提供更多更好的生源作為衡量其價值的標準。這實際上也就是放棄基礎教育的獨立價值。
因而也就是否定了基礎教育最根本的意義。那么，什么是基礎教育的獨立價值呢？對此，《中華人民共和國義務教育法》是這樣規(guī)定的：“義務教育必須貫徹國家的教育方針努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎”。
《中國教育改革與發(fā)展綱要》則是更明確地指出：“基礎教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程”。這就清楚地告訴我們，基礎教育的價值主要表現(xiàn)在兩個方面：
第一，基礎教育的基本目標在于提高整個中華民族的素質(zhì)，它的對象和著眼點是全體人民，而不是一部分人，更不是少數(shù)人；
第二，基礎教育的功能是為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎，它強調(diào)的是基本素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是專業(yè)或某些專門人才的培養(yǎng)。
因此，基礎教育的教學內(nèi)容課程體系，教育教學觀念與思想，教學方法以及評估等，都必須服從這樣一個基本的價值目標。
參考資料：搜狗百科-基礎教育

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