培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)邏輯思維的小游戲推薦

數(shù)學(xué)邏輯思維是一個(gè)人智力的關(guān)鍵依據(jù)，特別是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)能力至關(guān)重要，從小就需要不斷的培養(yǎng)，對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用，下面給大家分享孩子數(shù)學(xué)邏輯思維培養(yǎng)的小游戲一覽。

“最強(qiáng)大腦”里的燒腦游戲：在家玩，練出孩子數(shù)學(xué)邏輯思維!

出處：尖叫童年

在上周五播出的《最強(qiáng)大腦》，何鴻燊幼子何猷君憑高智商橫掃“數(shù)字華容道”和“層疊消融”兩項(xiàng)第一。

徹底刷新了大家對(duì)富二代的看法。

到底這兩個(gè)燒腦項(xiàng)目有多難?尖叫君帶你詳解一下

第一關(guān)”數(shù)字華容道”，就是要求把打亂的數(shù)字還原成1到15順序，

跟他比賽的都是通過(guò)線上測(cè)試智商非常高的選手，

隊(duì)長(zhǎng)鮑橒說(shuō)，大家能夠一兩分鐘完成就算是很不錯(cuò)的成績(jī)了。

所以，每個(gè)人都很緊張，手和腦都在飛快運(yùn)轉(zhuǎn)著，包括何猷君...

看過(guò)節(jié)目的都知道，這絕對(duì)不是加了特效。

然而，何猷君只用了21秒的時(shí)間，就在100名選手里拿到了第一，完成了比賽!

在第二關(guān)的層疊消融里也是如此，看起來(lái)就是非常復(fù)雜的玩法。

可他卻還在大家都埋頭苦戰(zhàn)的時(shí)候，

用了1分10秒拿到了第一….

也因?yàn)檫@樣的表現(xiàn)，竟然惹得了平常見(jiàn)多識(shí)廣見(jiàn)怪也不怪的

劉國(guó)梁和嘉賓們的“驚訝三連”….

我們知道《最強(qiáng)大腦》是一檔科學(xué)競(jìng)技類節(jié)目，能上節(jié)目參與挑戰(zhàn)的絕非一般等閑之輩，可是當(dāng)看完何猷君的表現(xiàn)，除了感嘆他的高顏值和高智商之外，還會(huì)被他的數(shù)學(xué)邏輯思維驚艷到。

以上提到的“數(shù)字華容道”、“數(shù)獨(dú)”、“速算”等等，可能很多爸媽都覺(jué)得那是學(xué)霸、最強(qiáng)大腦的專利。其實(shí)并不是!

事實(shí)上，除了天賦，他們也是接觸了很多有關(guān)數(shù)學(xué)思維邏輯的練習(xí)，或者我們稱之為“游戲”，從而才擁有了超凡腦力，成了大家眼中的天才兒童。

當(dāng)然呢，在這里尖叫君并不是說(shuō)要每個(gè)孩子都成為“最強(qiáng)大腦”，這也不可能。

只是我們?cè)诟锌觳诺捏@人能力之余，可以嘗試鍛煉數(shù)學(xué)思維，從娃抓起!

《最強(qiáng) 大腦》里面有哪些游戲也適合在家玩?

01、數(shù)字華容道

數(shù)字華容道，是一款益智的有趣小游戲。

畫(huà)面簡(jiǎn)單，玩法不一，操作方便，益智益腦。

如果有時(shí)間，爸媽們也可以和娃在家自制一個(gè)。

利用廢舊的包裝材料，就可以造一個(gè)“數(shù)字華容道“”棋盤(pán)了。

制作方法：

①找一個(gè)正方形的包裝盒，最好是帶蓋子的。

②找一張白紙，裁成和紙盒底部大小一樣的，上面打上16個(gè)大小相同的小方格，放入紙盒中。

③用塑料泡沫。裁剪成和白紙上的小方塊一樣大小的方塊，

厚度和紙盒的高度一樣就行了，共需要15個(gè)。

④然后分別貼上1~15的阿拉伯數(shù)字。

⑤數(shù)字華容道棋盤(pán)就做好了。

游戲玩法：把棋盤(pán)里的1~15的數(shù)字，順序打亂放在棋盤(pán)中。

通過(guò)移動(dòng)這些數(shù)字，從棋盤(pán)的左上角第一行起，按從1---15的順序依次排列下來(lái)，

直至棋盤(pán)最下方。看誰(shuí)排得快，用時(shí)短者就是最強(qiáng)大腦。

02、數(shù)獨(dú)

最基礎(chǔ)的數(shù)獨(dú)是一種運(yùn)用紙、筆進(jìn)行演算的邏輯游戲。

起源于18世紀(jì)初瑞士數(shù)學(xué)家歐拉等人研究的拉丁方陣(Latin Square)，后來(lái)一位美國(guó)的退休建筑師根據(jù)這種拉丁方陣發(fā)明了一種填數(shù)趣味游戲，這就是數(shù)獨(dú)。

玩這個(gè)游戲時(shí)需要根據(jù)9×9盤(pán)面上的已知數(shù)字，推理出所有剩余空格的數(shù)字，并滿足每一行、每一列、每一個(gè)粗線宮內(nèi)的數(shù)字均含1-9，不重復(fù)。

數(shù)獨(dú)到如今發(fā)展，出現(xiàn)了越來(lái)越多的變形，小朋友們可以從最基礎(chǔ)的玩法開(kāi)始挑戰(zhàn)自己哦!

03、俄羅斯方塊

俄羅斯方塊的基本規(guī)則是移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)和擺放游戲自動(dòng)輸出的各種方塊，使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。

相信爸媽們都非常清楚的，畢竟那是我們同年最經(jīng)典的游戲之一啊。

在手機(jī)APP商店，還是可以搜到能下載的游戲。

不過(guò)因?yàn)槠渫娣ㄔ砗?jiǎn)單，市面上類似的游戲有什么，爸媽們可以選擇合適的給孩子。

04、速算

速算，是利用數(shù)與數(shù)之間的特殊關(guān)系進(jìn)行較快的加減乘除運(yùn)算，用一種思維，一種方法快速準(zhǔn)確地掌握任意數(shù)加、減、乘、除的速算? ??法。

這種運(yùn)算方法稱為速算法，心算法。

速算涉及到很多口訣，打個(gè)比方，像“加大減差法”。

好玩的手指速算游戲，用手指就能算乘法

分解說(shuō)明：

步驟一

首先伸出雙手，掌心向著自己，拇指自然上指，在大拇指向小拇指方向依次標(biāo)上6-9

步驟二

以7*8舉個(gè)例子

將標(biāo)號(hào)為7的手指對(duì)上標(biāo)號(hào)為8的手指

相連接的指頭以及上面的指頭稱為帶點(diǎn)指頭

位于帶點(diǎn)指頭下方的指頭稱為懸空指頭

步驟三

帶點(diǎn)指頭的數(shù)量相加

就是所得結(jié)果的十位數(shù)字?jǐn)?shù)

如上圖，十位數(shù)字?jǐn)?shù)應(yīng)為5

步驟四

左手懸空指頭數(shù)乘以右手懸空指頭數(shù)

就是所得個(gè)位數(shù)

如上圖所示，個(gè)位數(shù)應(yīng)為6

所以，7×8=56就可以算出來(lái)啦

怎樣?有沒(méi)有被“驚喜”到?

如此簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算方式，趕緊和孩子來(lái)試試吧!

更多類似小游戲

從上面游戲的玩法來(lái)看，其實(shí)生活中還有很多小游戲可以鍛煉娃的數(shù)學(xué)邏輯思維。

例如：

撲克牌游戲

撲克牌是老少咸宜的低成本游戲，非常適合幫助孩子建立數(shù)的概念。

撲克牌有不同的點(diǎn)數(shù)，而且很多玩法中都有對(duì)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行辨認(rèn)和計(jì)算的步驟，

計(jì)算輸贏時(shí)也經(jīng)常需要數(shù)牌。

推薦玩法：

1.排序：可以是一種花色的牌排序，這適用于年齡小一點(diǎn)的孩子;

對(duì)稍大一點(diǎn)，可以變花色排序，

比如：紅桃A，黑桃2，草花3，紅塊4，再到紅桃5，黑桃6……

2.比大?。捍蟮内A，最后得牌最多的取勝。

年齡很小的可以選這個(gè)，有利于對(duì)數(shù)字的正確認(rèn)知。

3.接龍：傳統(tǒng)項(xiàng)目，有利于培養(yǎng)與人溝通的能力和思維能力。

2-4個(gè)人玩，平均分牌。從7開(kāi)始出牌，可按“7、6、5、4、3、2、1”順序接龍，

也可“按7、8、9、10”順序接龍。手上沒(méi)有合適的可接龍的牌出時(shí)，

只有找別人借。誰(shuí)的牌最先出完，誰(shuí)就算贏。

4.湊十/湊二十：無(wú)論拿幾張牌，湊起點(diǎn)子的和是二十就OK.

5.24點(diǎn)游戲：任意抽取4張牌(稱為牌組)，

用加、減、乘、除(可加括號(hào))把牌面上的數(shù)算成24。每張牌必須且只能用一次。

如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式為(9-8)×8×3=24。

以上第1、2種適合學(xué)齡前小朋友;

第3、4、5的玩法則適合學(xué)齡后的小朋友，

對(duì)培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力、思維能力很有幫助。

從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，孩子們對(duì)撲克牌的游戲形式接受度是非常高的，

只要耐心引導(dǎo)，很容易讓他們愛(ài)上撲克。

掃雷游戲

對(duì)于很多初識(shí)電腦的人來(lái)說(shuō)，電腦自帶的四款小游戲之一——掃雷是再熟悉不過(guò)了。

掃雷游戲規(guī)則：

1)通過(guò)單擊即可挖開(kāi)方塊。如果挖開(kāi)的是地雷，則輸?shù)粲螒?/p>

2)如果方塊上出現(xiàn)數(shù)字，則表示在其周圍的八個(gè)方塊中共有多少顆地雷

3)要標(biāo)記您認(rèn)為可能有地雷的方塊，請(qǐng)右鍵單擊它

4)游戲區(qū)包括雷區(qū)、地雷計(jì)數(shù)器和計(jì)時(shí)器

掃雷這個(gè)小游戲往往能令充滿好奇心和好勝心的孩子們欲罷不能，

而游戲中他們可以迅速學(xué)會(huì)九宮格、加法、數(shù)學(xué)組合等數(shù)學(xué)知識(shí)，

在一次次過(guò)關(guān)和升級(jí)掃雷游戲中，不知不覺(jué)孩子的邏輯推理能力也在增強(qiáng)哦。

而對(duì)于低齡一點(diǎn)的小朋友，

可以先從培養(yǎng)他們的數(shù)感開(kāi)始。在這里推薦兩個(gè)小游戲。

01、數(shù)瓢蟲(chóng)

七星瓢蟲(chóng)是小朋友們最喜歡的昆蟲(chóng)之一。

你有玩過(guò)瓢蟲(chóng)小玩具嗎?本次游戲的主角就是一些粘有瓢蟲(chóng)的夾子，非常可愛(ài)!

這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，可以鍛煉孩子辨識(shí)數(shù)字的能力。

先在玩具棒上寫(xiě)好數(shù)字1-5，在其中一根木棒夾上對(duì)應(yīng)數(shù)目的晾衣夾作為示例，

再把玩具棒綁到木盒的背面。

小朋友們一看到示例就能明白應(yīng)該怎么做，將正確數(shù)目的夾子夾到對(duì)應(yīng)數(shù)字的木棒上。

這個(gè)小游戲不僅能加強(qiáng)孩子們的數(shù)字辨識(shí)能力，它還引入了計(jì)算，

同時(shí)貼瓢蟲(chóng)還可以鍛煉動(dòng)手能力。

p.s.: 不用非得買瓢蟲(chóng)圖案的晾衣夾，也可以自己動(dòng)手制作，用家里晾衣夾，再粘上瓢蟲(chóng)的標(biāo)簽或者直接畫(huà)一個(gè)瓢蟲(chóng)，非常簡(jiǎn)單!當(dāng)然，還可以畫(huà)上孩子喜歡的圖案，小花、星星、蛋糕……

02、樂(lè)高數(shù)字

面對(duì)打亂順序的1-12，孩子需要先按順序排列數(shù)字，然后再按照數(shù)字堆出相應(yīng)高度的樂(lè)高得寶塔。

在開(kāi)始搭建寶塔之前，首先需要將數(shù)字依序排列。

太小的小朋友可能只能完成10以內(nèi)的數(shù)字游戲，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子一起來(lái)完成其余部分。

制作數(shù)字卡片，并打亂

樂(lè)高的玩法很多，還可以這樣玩。

首先由爸爸媽媽幫忙畫(huà)好模型卡片，不需要太難，只要顏色相隔、具有一定的規(guī)律像ABAB, ABCABC, ABACABAC這樣。

這個(gè)時(shí)候需要孩子做的是，按照卡片上的樣子——比如ABAB型的“紅黃紅黃”，把紅色和黃色的樂(lè)高積木按照這樣的順序接在一起。

這個(gè)游戲非常考驗(yàn)小朋友的觀察和動(dòng)手能力，如果太小的孩子沒(méi)辦法獨(dú)立完成，爸爸媽媽可以幫忙一起拼。

進(jìn)階的玩法是這樣的，一個(gè)整體，怎么來(lái)分割呢?

看好了，每個(gè)整體可不是一樣大呢。

所以，孩子玩過(guò)的那些樂(lè)高，千萬(wàn)留好了，用于之地還多著呢。

培養(yǎng)娃的數(shù)學(xué)邏輯思維，從這些小游戲開(kāi)始吧!

生兒子的看誰(shuí)都像兒媳，生女兒的看誰(shuí)都像流氓，無(wú)論是兒子還是女兒，都是父母手心里的寶，希望他們將來(lái)都能遇到屬于自己的幸福。

前幾天路遇鄰居家奶奶，氣呼呼地牽著孫女往家走。我問(wèn)，怎么了?原來(lái)是孫女跟幼兒園班上的一個(gè)男孩玩“親親”，奶奶忍無(wú)可忍，大斥對(duì)方“流氓”。

我試著去勸她：小孩兒沒(méi)有這么復(fù)雜的，阿姨。我的話還沒(méi)說(shuō)完，笑容還在臉上，她已經(jīng)白了我一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：等你閨女長(zhǎng)大了，你就知道了!轉(zhuǎn)身走了。

“兒大不由娘”

同樣，養(yǎng)兒子的有養(yǎng)兒子的操心法。比如郭德綱有個(gè)相聲，名字大概叫做教兒子泡妞。郭德綱本人有倆兒子。我猜，如果他有倆閨女，估計(jì)這相聲就得改成「如何教女兒遠(yuǎn)離臭男人」了吧。

網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)非?；鸬脑u(píng)論，用來(lái)形容父母養(yǎng)兒子與養(yǎng)女兒的心情，再合適不過(guò)了。

生了兒子的爸媽，有沒(méi)有過(guò)這樣的時(shí)刻：看見(jiàn)有女兒的就想攀親家，盯著別人家粉嫩的閨女就要流哈喇子。一邊盤(pán)算著“先下手為強(qiáng)”，一邊趕緊討未來(lái)的兒媳婦。

生完兒子，我就是這德性。反正只要兒子表示喜歡哪個(gè)小女生，或者近期比較頻繁提起哪個(gè)女生的名字，那么那些女生的爸媽在家長(zhǎng)群里、朋友圈里，但凡需要投個(gè)票、幫個(gè)忙啥的，我絕對(duì)二話不說(shuō)大方爽快支持。

猶記得最近一季《爸爸去哪兒》里面，霍思燕熱情奔向小泡芙大喊“兒媳婦”，被網(wǎng)友大呼接地氣。自家兒子襪子臟了，只拎著一角滿臉都是嫌棄?！皟合眿D”的小腳臟了，整個(gè)兒抱在懷里，拿兒子的襪子去擦干凈。

火華社社長(zhǎng)劉燁在為諾一張羅未來(lái)“兒媳”這件事上，表現(xiàn)得就更強(qiáng)悍了?！吧钔趬?、廣積糧”為娃張羅~示好趙薇，又相中吳彥祖家閨女了……

劉燁當(dāng)然不是唯一一個(gè)“操心”兒子終身大事的父親。去年林心如家的小公主剛出生，黃曉明就開(kāi)始替他家小海綿預(yù)定小伙伴了。瞧這個(gè)“陰險(xiǎn)”的小表情用得多到位。

有時(shí)候真往深了想一想，其實(shí)挺心酸的。你看霍思燕大大咧咧地喊小泡芙兒媳婦，但她對(duì)小泡芙說(shuō)：以后你嫁給嗯哼了，一定要多帶嗯哼回來(lái)看我。同時(shí)還不忘了囑咐杜江多給自己買鉆石，以后小泡芙回來(lái)一次，就給她一顆!

雖然只是開(kāi)玩笑，但是可以看出她的確是非常認(rèn)真地在考慮未來(lái)某一天將要到來(lái)的分離，滿屏都是“兒大不由娘”的傷感。

女大不中留

生女兒的則完全是另外一個(gè)畫(huà)風(fēng)。想當(dāng)初嗯哼偷偷親了小泡芙一下，劉畊宏那叫一個(gè)“醋意”大發(fā)。

他語(yǔ)重心長(zhǎng)地專門跟小泡芙聊了“親親事件”，全程都緊緊地把女兒抱在懷里，隔著屏幕都能感覺(jué)到老父親心中的那份危機(jī)感與惶恐。

一位網(wǎng)友生了女兒后，特悲壯地表態(tài)：

擁有四個(gè)女兒的余光中先生，曾專門寫(xiě)過(guò)一篇《我的四個(gè)假想敵》，描述了他對(duì)于未來(lái)女婿們的那份不可抑制的“敵意”：

曾幾何時(shí)，惹笑的佩珊自己，甚至最幼稚的季珊，也都在時(shí)光的魔杖下，點(diǎn)化成“少女”了。

冥冥之中，有四個(gè)“少男”正偷偷襲來(lái)，雖然躡手躡足，屏聲止息，我卻感到背后有四雙眼睛，像所有的壞男孩那樣，目光灼灼，心存不軌，只等時(shí)機(jī)一到，便會(huì)站到亮處，裝出偽善的笑容，叫我岳父。

父女情深。多可愛(ài)的文字!

我認(rèn)識(shí)一個(gè)父親，當(dāng)初也算是個(gè)重男輕女的直男。認(rèn)為男權(quán)社會(huì)嘛，男人就是該走四方的，女人就是該在家里相夫教子的。這在他腦海里簡(jiǎn)直就是個(gè)堅(jiān)如磐石的真理。

直到有一天，他有了一個(gè)女兒——女兒出生后，那個(gè)小小的軟軟的生命真的太惹人疼愛(ài)了。睡夢(mèng)中哼唧兩聲都嬌滴滴的，還自帶顫音效果。她會(huì)哭會(huì)笑，愛(ài)蹦愛(ài)鬧，有一天也會(huì)背著書(shū)包去上學(xué)，穿著職業(yè)裝打拼天下。

于是，做父親的開(kāi)始恐慌了：她將來(lái)真的要嫁作另外一個(gè)男人的賢妻良母，為那個(gè)臭小子辛苦操勞，洗手做羹湯?簡(jiǎn)直無(wú)法想!

為女兒操碎了心的當(dāng)然不止父親。我一個(gè)朋友前些日子剛生了女兒，是順轉(zhuǎn)剖。生產(chǎn)過(guò)程相當(dāng)艱辛。生完躺床上，一聽(tīng)是個(gè)女寶，眼淚刷地就下來(lái)了。

她后來(lái)說(shuō)，一想到這個(gè)軟軟萌萌的小東西，以后同樣要經(jīng)受生育之苦，就覺(jué)得不忍心。

兒子吧，將來(lái)娶了別人家的女兒，我肯定會(huì)對(duì)那姑娘好?？墒怯幸恍┳铮褪遣幌Ｍ约旱呐畠喝ナ?。

當(dāng)看誰(shuí)都像兒媳的父母，遇上了看誰(shuí)都流氓的父母

一直記得電影《心動(dòng)》里面，小柔和浩君戀情被撞破后，雙方媽媽見(jiàn)面約談的那個(gè)場(chǎng)景。

小柔媽媽咄咄逼人：你(林浩君)連大學(xué)都考不上，你怎么養(yǎng)小柔?當(dāng)時(shí)，浩君媽媽說(shuō)：浩君暫時(shí)養(yǎng)不起，我們家還? ?得起。聲音雖輕，但態(tài)度堅(jiān)定。

這是個(gè)非常有張力的場(chǎng)景。當(dāng)那個(gè)看誰(shuí)都像兒媳的媽媽，遇上了看誰(shuí)都是流氓的媽媽，好戲就上場(chǎng)了。

談及兒女的終身大事，我們有句蠻糙的話時(shí)常被說(shuō)起，那就是：養(yǎng)好的白菜，讓豬給拱了。

在我只養(yǎng)兒子的時(shí)候，也開(kāi)過(guò)這種玩笑。

大意就是，提醒自家的豬，別隨意拱了別人家的白菜。

后來(lái)生了女兒，突然意識(shí)到哪里不對(duì)了。什么豬不豬白菜不白菜的。手心手背都是肉，男孩女孩都是我的小孩。

想到要把女兒放到“白菜”的受害者位置上，或者把兒子放到“豬”的加害者位置上，我都不舒服。

多不公平呀!男孩不是時(shí)時(shí)刻刻都是強(qiáng)者。女孩也絕非那個(gè)只能靜靜待在原地被選擇的物件。

無(wú)論是我的兒子，還是我的女兒，他們都該要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己，同時(shí)懂得尊重對(duì)方，更需要學(xué)會(huì)為他們自己的選擇和自己的人生負(fù)責(zé)。

一位文藝男青年在做了爸爸后，這樣對(duì)未來(lái)女婿喊話：你娶的不是媳婦，是我的命。其實(shí)我想說(shuō)，無(wú)論兒子女兒，都是父母的命。

因?yàn)閻?ài)兒子，所以我絕對(duì)不會(huì)對(duì)未來(lái)女婿冷眼相對(duì)，嚴(yán)厲苛刻。因?yàn)樗彩莿e人家的兒子。在這個(gè)社會(huì)上打拼、立足，不容易。彩禮什么的我都不要。我唯一要的是，過(guò)好你們的日子。

因?yàn)閻?ài)女兒，所以我也絕對(duì)不會(huì)去跟未來(lái)兒媳說(shuō)：我兒子負(fù)責(zé)養(yǎng)家，你踏踏實(shí)實(shí)照顧好我兒子，收拾好家，帶好孩子就OK了。

我知道，她也是別人捧在手心里的寶貝。同我一樣，父母把她帶到這個(gè)世上，愛(ài)她，養(yǎng)育她，不是為了讓她將來(lái)照顧某個(gè)男人，陪他睡覺(jué)，伺候他起居，并依附他一輩子。

總之，無(wú)論兒子還是女兒，我都希望他們有做決定的機(jī)會(huì)，以及負(fù)責(zé)任的勇氣跟能力。

期待著有一天，他們能夠帶著自己生命的另一半來(lái)到我面前，篤定地告訴我，媽，這就是我喜歡的人，這就是我想要的生活。

那時(shí)候我將送上我的祝福，同時(shí)，我還會(huì)明確告訴他們——無(wú)論何時(shí)，何地，何種情況，無(wú)論兒子還是女兒，只要他們需要我，我的愛(ài)就在原地，永不過(guò)期。

兩個(gè)月之間，從不開(kāi)口到“小話嘮”，稀罕究竟經(jīng)歷了啥?

出處：崔玉濤的育樂(lè)園

今天跟大家來(lái)聊聊小不點(diǎn)兒學(xué)說(shuō)話這件事。和學(xué)走路一樣，稀罕學(xué)說(shuō)話也比較晚。直到17個(gè)月大， 常用詞還是“啊啊啊、哦哦哦”，這讓她順利成為幫小區(qū)大媽尋找優(yōu)越感的標(biāo)兵。

那段時(shí)間，我聽(tīng)到周圍大媽最常說(shuō)的一句話就是——呦~還不會(huì)說(shuō)話呢?我們家孫子，早就會(huì)叫奶奶了……切

不過(guò)，我記得曾經(jīng)看一本書(shū)上說(shuō)：寶寶19~22月齡才是語(yǔ)言的爆發(fā)期。我用這個(gè)理論安慰自己，想著還不到時(shí)候呢，著急個(gè)啥……

可是吧，凡事都怕一個(gè)“比”字。眼看著周圍比稀罕小的寶寶，都能說(shuō)出“喝粥”、“吃飯”、“不要”。我也漸漸開(kāi)始慌起來(lái)……你說(shuō)，她咋就還不會(huì)說(shuō)話呢?

這種糾結(jié)的日子，持續(xù)了將近一個(gè)月，眼瞅著我的捉急就要變成焦慮了。終于等來(lái)了神轉(zhuǎn)折——稀罕滿一歲半沒(méi)幾天，突然有一天，她指著剛下班的爸爸說(shuō)：“爸爸回nai(來(lái))ne(了)。”

我當(dāng)時(shí)以為自己耳朵出毛病了，愣了三秒。一個(gè)之前說(shuō)詞還不利索的小朋友，竟然張口說(shuō)出了句子。我以為自己盼稀罕說(shuō)話盼出了幻覺(jué)。然而爸爸說(shuō)，他聽(tīng)到的也是同樣的內(nèi)容。

神奇了，竟然還有這種操作!

從那次之后，稀罕一發(fā)不可收拾，語(yǔ)言能力真的是呈井噴式提升?，F(xiàn)在她19個(gè)月，基本已經(jīng)可以準(zhǔn)確地描述見(jiàn)聞、能簡(jiǎn)單復(fù)述昨天發(fā)生的事情、偶爾還能發(fā)表一下感想。

嗯，這么說(shuō)太抽象，舉幾個(gè)栗子吧：看見(jiàn)我沖咖啡，她會(huì)說(shuō)：“媽媽喝咖啡，牛奶，攪合攪合。”前一天不小心把小朋友撲到，第二天會(huì)告訴我：“豆豆妹妹摔，哭呢 ?！笨匆?jiàn)我亂攤了一床的被子，她會(huì)感嘆：“喔噻，亂了吧唧~ ”

而我也仔細(xì)尋思了一下，稀罕從保持沉默到變成“話嘮”的這整個(gè)過(guò)程。然后發(fā)現(xiàn)，我在幫助她學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中，好像誤打誤撞地，干對(duì)了好幾件事兒嘞!

積極等待

所謂積極等待，首先要做的，就是別和別人家比、別著急。坦白講這點(diǎn)我做得不怎么樣，不過(guò)還好沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)把焦慮傳給稀罕。

第二點(diǎn)，就是不要干等。就算孩子不開(kāi)口，家長(zhǎng)也要堅(jiān)持跟他說(shuō)話、聊天，這個(gè)時(shí)候孩子雖然還不能用語(yǔ)言做回應(yīng)，但還是會(huì)用各種行為或表情反饋，互動(dòng)起來(lái)也挺有意思的。

不過(guò)要提醒的是，聊天就是放松地閑談，說(shuō)各種有意思地事。我就特別喜歡和稀罕一起看云彩，邊看邊告訴她：“你看，那塊云彩有點(diǎn)像小狗。誒~云彩的形狀又變了，你看，頭那長(zhǎng)出來(lái)一個(gè)長(zhǎng)鼻子，這下像大象了哈”。

每次我這樣仰望天空“自言自語(yǔ)”的時(shí)候，稀罕也會(huì)認(rèn)真地盯著那些云，眼里閃著興奮的光。以前不會(huì)說(shuō)話時(shí)，她會(huì)指著某塊云彩“啊啊哦哦”，現(xiàn)在就會(huì)把自己的想法說(shuō)出來(lái)，在她的眼里，有的云彩像青蛙、有的云彩像蛋糕、還有的云彩像勺子……

至于最不推薦的做法，就是為了說(shuō)而說(shuō)，比如把一個(gè)蘋(píng)果擺在孩子面前，拽著他不斷重復(fù)：“蘋(píng)果、蘋(píng)果，這是蘋(píng)果，看，大蘋(píng)果，你說(shuō)，蘋(píng)~果~!”

因?yàn)椋Z(yǔ)言是用來(lái)表達(dá)自己的，那么在任何時(shí)候，都應(yīng)該用他來(lái)表達(dá)真正想說(shuō)的內(nèi)容，無(wú)緣無(wú)故地，為什么要重復(fù)“蘋(píng)果”?

用對(duì)工具

在日常生活里，大人和孩子之間的談資畢竟有限。為了不讓對(duì)話變成“尬聊”，我選擇和稀罕一起看書(shū)。各式的繪本也給她買過(guò)不少，不同的繪本有不同的側(cè)重點(diǎn)，但是我發(fā)現(xiàn)，在刺激稀罕開(kāi)口說(shuō)話這方面，有細(xì)節(jié)的書(shū)特別管用。

比如有一套叫《就是找不到》的書(shū)，分為生活、季節(jié)、旅行幾個(gè)主題。這書(shū)是朋友送的，拿到的時(shí)候，稀罕還不到一歲，她好像并不是很感興趣，我和姥姥也不知道該怎么講，于是一直放在書(shū)架上接土。

后來(lái)，稀罕一歲以后，可能因?yàn)樯畛ＷR(shí)也豐富了，她開(kāi)始喜歡《七彩生活》和《奇妙旅行》這兩本，有時(shí)候會(huì)盯著畫(huà)面出神，然后指著一些她喜歡的小細(xì)節(jié)給我看。比如下面這個(gè)喝咖啡的火車司機(jī)，她就蜜汁感興趣，每次翻到這里都要反復(fù)指一指。

稀罕指這個(gè)司機(jī)的時(shí)候，我就會(huì)像復(fù)讀機(jī)一樣重復(fù)：“嗯，這是司機(jī)，他在喝咖啡”然后再根據(jù)心情加戲，比如模仿一下喝咖啡，形容一下咖啡的味道之類。

有時(shí)候，我也會(huì)向她提問(wèn)，比如看下面這一頁(yè)的時(shí)候，因?yàn)楫?huà)面中的東西都是平時(shí)常見(jiàn)的，我就會(huì)問(wèn)她：“找找，吸塵器在哪兒呢?”然后再給點(diǎn)提示 “紫色的哦，媽媽已經(jīng)看見(jiàn)啦，吸塵器?！?/p>

如果找到了，她就會(huì)特別興奮，還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，她會(huì)發(fā)出一聲感嘆：“啊!”現(xiàn)在，她就會(huì)重復(fù)單詞，高興地說(shuō)：“a(這)個(gè)，吸塵器!”

還有一本對(duì)稀罕學(xué)說(shuō)話做出巨大貢獻(xiàn)的書(shū)，叫《美麗的夢(mèng)》。老實(shí)講，這本書(shū)畫(huà)風(fēng)我并不是那么喜歡，然而稀罕卻好像情有獨(dú)鐘，尤其喜歡下面這頁(yè)。

每次能看上二十分鐘，起初看的時(shí)候，也是玩我說(shuō)她找的游戲，然后她開(kāi)始能指著上面的小動(dòng)物說(shuō)名稱，比如“猴子”“兔子”“孔雀”，最近這幾天，她的技能又升級(jí)了，可以開(kāi)始用句子描述畫(huà)面，像先指著一只鳥(niǎo)說(shuō)：“鳥(niǎo)”，然后再指指另一只鳥(niǎo)說(shuō)：“還一個(gè)”。還會(huì)指著蝸牛說(shuō)：“蝸牛，姥爺抓。”(姥爺夏天的時(shí)候帶她去捉過(guò)蝸牛)

所以說(shuō)，類似有居多細(xì)節(jié)的書(shū)，真的很適合讓孩子練習(xí)用語(yǔ)言描述，還培養(yǎng)了觀察能力和聯(lián)想能力，強(qiáng)烈推薦。

習(xí)慣重復(fù)

其實(shí)，就是鼓勵(lì)大家變成“話嘮”。這個(gè)原理也很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都是“先輸入、后輸出”，有了足夠的學(xué)習(xí)和積累之后，孩子才能內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己嘗試開(kāi)口表達(dá)。那如果家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)得少，寶寶沒(méi)啥機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，自然說(shuō)話就會(huì)相對(duì)晚一些。

當(dāng)然了，做“話嘮”也是有技巧的，無(wú)意義的嘮叨和剛才說(shuō)無(wú)緣無(wú)故重復(fù)“蘋(píng)果”這種事，對(duì)于提升語(yǔ)言能力幫助不大。

那要怎么做呢?其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是隨時(shí)隨地描述行為。具體說(shuō)，比如給稀罕穿拉拉褲的時(shí)候，我就會(huì)邊穿邊說(shuō)：“先抬左腿，穿過(guò)去。好，再抬右腿，穿過(guò)去，站好，提褲子。嗯，整理好了，謝謝你的配合!”起初稀罕聽(tīng)著沒(méi)啥反應(yīng)，現(xiàn)在她也會(huì)跟著我重復(fù)“左腿、右腿，謝謝!”。

另外一種重復(fù)，就是完整地替孩子表達(dá)出她想說(shuō)的意思。這種做法，其實(shí)也是在幫助孩子學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方式。

再說(shuō)個(gè)例子——

那天稀罕看見(jiàn)爸爸用我的杯子喝水，就特別著急地指著杯子喊：“媽媽的，爸爸喝?！蔽覇?wèn)她：“你是想說(shuō)，這是媽媽的杯子，爸爸不要用它喝水嗎?”她說(shuō)：“嗯!”我就又重復(fù)了一遍：“唔，媽媽的杯子，爸爸不要用?！边^(guò)了兩天，爸爸又隨手用了我的杯子，稀罕見(jiàn)狀大喊：“媽媽的，爸爸不要用!”

不過(guò)，說(shuō)話的時(shí)候，最好要像和成年人溝通一樣，平等地交流。很多書(shū)里也推薦說(shuō)，從孩子學(xué)話的時(shí)候起，就不要和他說(shuō)“兒語(yǔ)”，而是要用正常規(guī)范的表達(dá)方式。

比如，出門坐汽車，那就告訴孩子“我們坐車去”，而不要說(shuō)“我們坐車車”。又比如，該吃飯了，就說(shuō)“吃飯”，而不要說(shuō)“吃飯飯”。

當(dāng)然了，有些咱們已經(jīng)喜歡的可愛(ài)的說(shuō)法，比如“拉臭臭”和“尿嘩嘩”還是可以用的。

認(rèn)真傾聽(tīng)

孩子表達(dá)能力有限，好多時(shí)候，大人還是會(huì)遭遇聽(tīng)不懂的尷尬。這時(shí)候，千萬(wàn)保持耐心，認(rèn)真地聽(tīng)。不然孩子很可能就不說(shuō)了。

稀罕就是這樣，如果你聽(tīng)不懂她說(shuō)的話，同時(shí)又表現(xiàn)出了不耐煩或者漫不經(jīng)心，那她可能扭頭就走，但是如果你聽(tīng)不懂，卻表現(xiàn)出對(duì)她說(shuō)的很感興趣，很想知道她在說(shuō)什么，那么她也會(huì)受到鼓勵(lì)，想辦法表達(dá)自己。

比如，有一次，稀罕塞給我一張紙，說(shuō)：“機(jī)、機(jī)”(那時(shí)候她還不會(huì)說(shuō)飛機(jī))。我有點(diǎn)懵逼? ?因?yàn)槟蔷褪且粡埌准垼覇?wèn)她：“你說(shuō)什么?”稀罕指著那張紙重復(fù)：“機(jī)機(jī)呀，機(jī)。機(jī)機(jī)呀，機(jī)機(jī)呀……”(無(wú)限循環(huán))

我去，這簡(jiǎn)直比破譯密碼還難。

爸爸想稀罕應(yīng)該就是在隨口瞎說(shuō)，于是過(guò)來(lái)打岔，問(wèn)她要不要吃水果。稀罕可能覺(jué)得自己說(shuō)的“話”被無(wú)視了，急了，氣急敗壞地把紙扔到了地上，然后抿著嘴，不說(shuō)話、也不動(dòng)。

我走過(guò)去把紙撿了起來(lái)，跟她說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽沒(méi)聽(tīng)懂，但是我很想知道你在說(shuō)啥，要不你再試著說(shuō)一遍?”

稀罕看了我一眼，又說(shuō)：“機(jī)!”然后她好像靈機(jī)一動(dòng)，把紙舉過(guò)頭頂，模仿飛機(jī)飛的樣子，嘴里說(shuō)：“嗚~~~~”。我問(wèn)：“你是說(shuō)飛機(jī)嗎?”她點(diǎn)頭，原來(lái)她是想讓我用紙給她折飛機(jī)。

這件事，讓稀罕學(xué)會(huì)了“飛機(jī)”這個(gè)詞，也讓我知道了，孩子其實(shí)是不會(huì)“瞎說(shuō)”的，他如果在叨叨你聽(tīng)不懂的“火星語(yǔ)”，那么一定多點(diǎn)耐心，嘗試去傾聽(tīng)和理解，你的關(guān)注，會(huì)給他繼續(xù)嘗試表達(dá)的勇氣。

還有想提醒大家的就是，傾聽(tīng)的時(shí)候，一定要懂得尊重，即使孩子的表意不清、發(fā)音不準(zhǔn)，也不要嘲笑，認(rèn)真給他反饋，終有一天，他會(huì)回報(bào)以驚喜。

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