幫忙設(shè)計(jì)旅游攻略(旅游攻略設(shè)計(jì)圖片欣賞)
幫我設(shè)計(jì)一個(gè)旅游攻略吧從寧波出發(fā).上海蘇州杭州.還要去下海寧.再去福建.一共8天.
寧波到杭州，游玩西湖西溪濕地等；杭州到海寧，海寧鹽官觀潮、鹽官古城海寧陳家、海寧皮革城；海寧到上海，外灘明珠塔；上海到蘇州，蘇州園林；蘇州回寧波，寧波在到福建。
也可以寧波——杭州——蘇州——上?！帯獙幉ā＝?。
幫忙設(shè)計(jì)北京的旅游攻略
day1：中軸線附近一日游，早上天安門廣場(chǎng)、故宮，下午恭王府，晚上后海
day2：長(zhǎng)城+十三陵
day4: 798、南鑼鼓巷
day5：國(guó)家博物館、鳥巢、水立方等
注意：1.千萬(wàn)不要去排隊(duì)進(jìn)毛主席紀(jì)念館,純粹是浪費(fèi)時(shí)間。早上很多人在看完升旗后回去排隊(duì)，這時(shí)候你可以在天安門廣場(chǎng)上拍照，然后趕快去排隊(duì)買故宮的票。
2.故宮可以租一個(gè)自動(dòng)講解器。
3.去長(zhǎng)城最好的方法是到北京北站坐S2動(dòng)車。可以選擇早上第二班（貌似是7點(diǎn)多的），午飯后可以乘公交去十三陵，推薦長(zhǎng)陵和定陵（長(zhǎng)陵最雄偉、定陵有地宮），注意回來(lái)的公交會(huì)非常擠，從長(zhǎng)陵發(fā)車經(jīng)過(guò)定陵，所以從定陵上車肯定沒(méi)位子。
4.個(gè)人更偏愛于清華的風(fēng)格。頤和園還不錯(cuò)，萬(wàn)壽山上的佛香閣看似無(wú)意義，實(shí)則會(huì)有驚喜。
5. 798很遠(yuǎn)，大概要花大半天的時(shí)間，但是絕對(duì)值得。南鑼鼓巷必去?。。?推薦美食：文宇奶酪、鬼味烤翅、過(guò)客奶茶。。。。。。
6.國(guó)博我沒(méi)有去，不敢妄下結(jié)論。鳥巢水立方很雄偉，但水立方只有晚上才最美。
乘車線路：
地鐵1號(hào)線到天安門廣場(chǎng)東，玩過(guò)故宮從神武門出，登景山，下來(lái)步行不遠(yuǎn)便是北海，北海北門出來(lái)步行不遠(yuǎn)便是恭王府，恭王府出來(lái)可以租一個(gè)人力車邊玩邊聽講解。
去長(zhǎng)城和十三陵前文已敘。
建議先去圓明園，中午去北大游覽加午飯，下午游頤和園（因?yàn)榭梢钥吹?a href='/kunming/' target=_blank>昆明泛波），游頤和園要注意留給后面游覽清華的時(shí)間。圓明園、頤和園乘地鐵直接到；從頤和園到清華要轉(zhuǎn)一班公交，我也忘了，你可以查一下。
798貌似要很遠(yuǎn)的公交，從東直門坐909到王爺墳下步行即到。從798乘988路金臺(tái)路口南站
下轉(zhuǎn)地鐵6號(hào)線到南鑼鼓巷下。
從國(guó)家博物館到天安門廣場(chǎng)東乘82路到北辰東路下步行即到鳥巢。
北京地鐵全線統(tǒng)一價(jià)2元，公交按程計(jì)價(jià)
美食：
冰糖葫蘆（前門大街、大柵欄）、鹵煮火燒、爆肚、炒肝、東來(lái)順涮肉、都一處燒賣、豆汁。。。。。。
以上純?cè)瓌?chuàng)，本人去年秋季剛?cè)ミ^(guò)帝都，如有疑問(wèn)，歡迎追問(wèn)
誰(shuí)能幫忙設(shè)計(jì)下旅游攻略！
如果時(shí)間寬裕的話可以這樣：
你從什么地方出發(fā)？我不清楚，就算就是上海人本地出發(fā)吧，如果不是選擇火車到上海。
世博選擇平日票，一般網(wǎng)上有轉(zhuǎn)讓的120左右的。
上海到北京最經(jīng)濟(jì)的是1462次火車，中鋪是183，時(shí)間要20小時(shí)呢 中午12點(diǎn)多發(fā)車。
北京一定要去的景點(diǎn)：天安門、華表、毛主席紀(jì)念堂、故宮、八達(dá)嶺長(zhǎng)城 可選的景點(diǎn)：十三陵、恭親王府 逛的：王府井、長(zhǎng)安街、胡同 吃的：全聚德烤鴨、宮廷點(diǎn)心、蜜餞
愿意去天津的，從北京出發(fā)，火車去天津，可以體驗(yàn)一下京津城際的速度350碼
遼寧推薦城市大連。天津、大連不再詳細(xì)說(shuō)了，根據(jù)你的時(shí)間、金錢選擇了。
信息圖解設(shè)計(jì)旅游攻略(景區(qū)游覽圖) 設(shè)計(jì)旅游攻略
如何制定自助游旅行計(jì)劃？
第一步：確定要去的地方，以及出行時(shí)長(zhǎng)
某天突然被朋友安利？又或者偶然看到一篇游記讓你突然對(duì)某個(gè)地方心生向往,迫不及待來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行？
不管基于什么樣的契機(jī)，你首先要確定的是，你打算去哪兒？這次旅行你準(zhǔn)備花多長(zhǎng)時(shí)間？有了目的后，才好進(jìn)行下面的規(guī)劃。
第二步：收集旅行信息
1.如何買最便宜的機(jī)票？
以下是我整理的一份清單，大家可以參考一下
注意：如果要去國(guó)外旅游，那么訂機(jī)票前你得知道的幾件事：
①這個(gè)國(guó)家是否可以落地簽或者免簽（搜索網(wǎng)絡(luò)）
②如果這個(gè)國(guó)家不在免簽或者落地簽的范圍內(nèi)，那么請(qǐng)簽證下來(lái)以后在買機(jī)票。
③簽證注意事項(xiàng)：必須保證護(hù)照有效期在六個(gè)月以上。
2. 查看旅游攻略
其實(shí)之前試過(guò)網(wǎng)上推薦的很多查找旅游攻略的軟件，但是都沒(méi)有小紅書和馬蜂窩這兩個(gè)詳細(xì)，貴精不在多，軟件多了浪費(fèi)精力不說(shuō)，還容易給人繞暈，所以找攻略這兩個(gè)APP就夠了。
比如你打算去日本旅游，只需要搜索日本旅游攻略，那么關(guān)于日本的城市、線路、美食、酒店、景點(diǎn)等等高贊的旅游攻略文章就出來(lái)了，看到對(duì)自己有用的就收藏起來(lái)慢慢整理。
如果去國(guó)內(nèi)的話，只需要用高德地圖查看路線+滴滴（打車、拼車或者順風(fēng)車）就ok了。
當(dāng)然，如果是去國(guó)外的話，出行交通肯定首選google地圖，不管是導(dǎo)航、查詢公交（市內(nèi)）、查詢景點(diǎn)、還是預(yù)定餐廳，Google地圖都無(wú)所不能；至于打車，自然用Uber，另外，歐洲的BlaBlaCar的長(zhǎng)途拼車也是物美價(jià)廉的好選擇。
第三步：制定初步預(yù)算
凡事不做無(wú)準(zhǔn)備的工作，出去旅行學(xué)會(huì)預(yù)算是很有必要的，既要玩的盡興，也不能花不該花的錢。而預(yù)算呢就是把車費(fèi)、景點(diǎn)費(fèi)、住宿費(fèi)、吃飯等費(fèi)用大致計(jì)算一下，做到心里有個(gè)大概。
當(dāng)然，如果有足夠的錢，那就可以直接忽略這一步，直接浪就完事兒了。
這是行程預(yù)算的一個(gè)模板，里面的內(nèi)容可以根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行填寫。
第四步：制定行程規(guī)劃
自助游旅游規(guī)劃中最重要的一步就是制定行程計(jì)劃，工欲善其事必先利其器，關(guān)于行程規(guī)劃這一塊我只推薦一個(gè)APP——與途，它的整個(gè)界面非常清爽，操作也很簡(jiǎn)單。
點(diǎn)“+創(chuàng)建行程”進(jìn)去后，依次按照城市—交通—住宿—景點(diǎn)—美食進(jìn)行選擇操作，不出幾分鐘就輕松做出一篇切實(shí)可行的行程計(jì)劃了，如果行程項(xiàng)目不知道先后順序也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橄到y(tǒng)會(huì)自動(dòng)標(biāo)注相鄰的交通距離。
除了提供提供行程制定外，這個(gè)app還能邀約朋友同行、賬單AA結(jié)算以及共享行程相冊(cè)這些功能。可以說(shuō)不僅承包了旅行前的準(zhǔn)備工作，還囊括了旅行后的一切事項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有哪個(gè)app完整具備這些功能，可以說(shuō)很大程度上填補(bǔ)了市場(chǎng)空白。
第五步：按照行程開始實(shí)施
行程制定好后，就可以按照設(shè)定的計(jì)劃去執(zhí)行了：辦理證件、購(gòu)買車票、預(yù)訂酒店、預(yù)定門票以及準(zhǔn)備出行要帶的行李，這些都準(zhǔn)備好了，那就可以開開心心去旅行啦。
大家都是怎樣制作旅游攻略的，需要用到哪些工具 、網(wǎng)站、軟件？
我一般都用OneNote，做好了同步到手機(jī)，網(wǎng)比較渣就不上圖了。建一個(gè)大的頁(yè)簽，里面可以細(xì)分幾個(gè)子頁(yè)簽，依你喜好啦，我一般都是“行程表”，“吃的”，“玩的”。行程表：存放車次或者航班信息，酒店地址和路線圖（我一般都在百度上查好位置截個(gè)圖）；吃的：當(dāng)?shù)赜忻途W(wǎng)友推薦的東西，存地址和路線圖；玩的：同上，但是有些地方還會(huì)記個(gè)怎樣防止被坑。信息收集一般就是螞蜂窩和驢媽媽，深度搜索用微博。攻略什么的看的少，一般都是看網(wǎng)友游記，看個(gè)幾篇總結(jié)一下值得去和吃的，然后算下時(shí)間排下順序，就可以準(zhǔn)備出發(fā)了~
怎樣做一個(gè)完整的出游攻略？
出游攻略可參考以下步驟書寫：
1、首先要確定一個(gè)目標(biāo)。確定一個(gè)目的地之后，選出自己要去的幾個(gè)景點(diǎn)。還要有自己的旅行預(yù)算，這個(gè)就決定了之后所做的所有的攻略。
2、然后就去各種旅游網(wǎng)站看不同的旅游攻略，建議看吃住行的攻略。風(fēng)景風(fēng)俗之類的還是自己去領(lǐng)略比較好，看別人的經(jīng)驗(yàn)也是很重要。
3、確定自己的出行方式，是自駕游還是跟團(tuán)還是自由行。自駕游的就規(guī)劃一路到目的地的路線，找到比較省錢的或者比較有特色的。跟團(tuán)的話就要根據(jù)自己想去的景點(diǎn)選擇不同的旅行團(tuán)了。自由行的話也要選擇是火車，動(dòng)車還是飛機(jī)之類的啦。要對(duì)比各種出行方式，看哪一種跟符合自己的預(yù)算。
必備寶典
1、設(shè)計(jì)路線。
想要背包游，做功課是必不可少的。先拿本地圖，仔細(xì)研究目的地的交通出行狀況，從哪里進(jìn)哪里出，火車還是飛機(jī)或者汽車。再順道看一下目的地的景點(diǎn)分布情況，把要走的地方串成一條線，盡量不走回頭路，節(jié)約時(shí)間。
2、熟用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)、自助書籍是背包客最喜歡的工具，但網(wǎng)絡(luò)要方便快捷得多。比如要去新疆的哈納斯，在百度或者谷歌等一些搜索引擎里面一搜，輸入“XXX攻略”，或者“XXX住宿推薦”等，一長(zhǎng)串網(wǎng)友們的圖文并茂的資料包括吃、住、行、游、購(gòu)，就全部出來(lái)了，一些助人為樂(lè)的網(wǎng)友還寫上自己的路線和消費(fèi)情況，可以參考。
3、核實(shí)資訊。
找一個(gè)小本子，記下你預(yù)先看好的客棧電話、汽車站電話以及其他有用的資訊，并在出門之前一一打電話確認(rèn)。
4、購(gòu)買物品。
出門時(shí)間較長(zhǎng)的話，夏天最好有一兩套快干衣褲，冬天羽絨服的體積大，放一個(gè)羽絨的壓縮袋，就只有一本書那么大了。其他裝備可以去跳傘塔和武侯祠附近的戶外店買一些，如果不是戶外，不用太專業(yè)。另外，根據(jù)個(gè)人情況，攜帶藥品。
5、注意安全。
錢財(cái)不外露。身上不要帶太多現(xiàn)金，且要分散存放，萬(wàn)一出現(xiàn)狀況，備用現(xiàn)金可以應(yīng)急。尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，避免不必要的麻煩。獨(dú)行的背包客在不安全的情況下最好與人結(jié)伴。
6、出行必備首先，要查詢好旅游線路。
旅行必備品四大件是：背包、衣服、食品及醫(yī)療用品。
7、自駕游攻略關(guān)鍵點(diǎn)
對(duì)于自駕游，很多網(wǎng)站提供攻略，但往往因?yàn)榈竭_(dá)景區(qū)時(shí)間不一，需要自己根據(jù)收集的內(nèi)容進(jìn)行整理。可先羅列出需要游玩的景點(diǎn)，以及每個(gè)景點(diǎn)的用時(shí)規(guī)劃，整理好后，根據(jù)自己到達(dá)時(shí)間，將用餐、住宿以及景點(diǎn)信息合并在一起，進(jìn)行再次梳理。通過(guò)這樣的方法，可以得出最適合自己的攻略。
如何制定屬于自己的旅行攻略
想起來(lái)一次慘痛的旅游攻略事故，心好痛...........
暑假的時(shí)候，弟弟妹妹都來(lái)到了深圳這個(gè)城市，招待什么的就不用說(shuō)了，自然是必須的，之前一直是去一些熟悉的地方玩，海岸，公園，游樂(lè)場(chǎng)之類的地方。但是他們臨走前的最后一次出游計(jì)劃，心好痛。
那次行程是由我來(lái)全權(quán)負(fù)責(zé)的，不管是什么地方都可以，他們就跟在我身后走就可以了，讓我?guī)Ч?jié)奏。
所以真的是很認(rèn)真的做了很多準(zhǔn)備，一開始選擇是深圳梧桐山，但是這個(gè)提議直接被我家領(lǐng)導(dǎo)打回來(lái)了，理由是太自我，考慮不夠全面，梧桐山是深圳第一山，爬上去有一定的難度，不是一件簡(jiǎn)單的事情。
“你自己是可以爬上去，但是你有沒(méi)有想過(guò)姐姐妹妹和弟弟？他們能不能爬上去？”雖然他話是這樣說(shuō)，而且當(dāng)時(shí)也是說(shuō)的我覺(jué)得自己很傻缺，太自私了，真的沒(méi)有考慮到別人，很慚愧。
但是后來(lái)清醒過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)念一想發(fā)現(xiàn)，他是在擔(dān)心他自己爬不上去，emmmmmm，這套路大寫的服氣。不過(guò)畢竟酒精戰(zhàn)士，中年人身體虛一點(diǎn)也是可以理解的。
而且在制定攻略之前的選擇地點(diǎn)，考慮到所有的出行人員，選擇一個(gè)大家都可以接受，都可以玩的很開心的地方確實(shí)是很重要的。
其次就是要學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)，從網(wǎng)上找一些關(guān)于目的的數(shù)據(jù)，資料，照片，攻略之類的，雖然要自己制定攻略，但是參考別人的攻略也是必要的。
收集數(shù)據(jù)的目前就是為了讓我們知道目的地大概是什么樣的，哪里是起點(diǎn)哪里是終點(diǎn)，有幾條路線？每條路線上都有哪些景點(diǎn)，我們要玩哪些景點(diǎn)，最后選擇設(shè)計(jì)一條不繞彎，不回頭，盡可能的包含最多的想玩的景點(diǎn)的路線。（最高境界是心里有一座立體的山，山上各種景點(diǎn)分布林立.....）
在這個(gè)過(guò)程中我們要熟練的運(yùn)用【高德地圖】，【百度地圖】的導(dǎo)航動(dòng)能，不只是全程導(dǎo)航，在景點(diǎn)和景點(diǎn)之間也要導(dǎo)航一次，至少要看看距離和時(shí)間。
可以在地圖導(dǎo)航給的時(shí)間里面上拋一些百分點(diǎn)作為容錯(cuò)率和游玩時(shí)間，最后在得到一個(gè)大概的整體行程時(shí)間之后，再上拋一些點(diǎn)作為容錯(cuò)率，確保時(shí)間的充沛，可以放棄一些景點(diǎn)，游玩重質(zhì)不重量。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 衛(wèi)星地圖
還有一點(diǎn)要特別注意，有些特別的地方導(dǎo)航僅供參考，因?yàn)樯洗巫詈筮x擇了大小梅沙那片地方的一個(gè)郊野森林公園，當(dāng)時(shí)那一份攻略做的真的是賊詳細(xì)，不但看了當(dāng)?shù)氐男l(wèi)星地圖，實(shí)時(shí)全景圖，把路線規(guī)劃的完美無(wú)缺，更是做了兩個(gè)備用計(jì)劃來(lái)以防萬(wàn)一。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 全景圖
但是然并卵，連門都沒(méi)進(jìn)，因?yàn)樵诼飞?，有一個(gè)地方要右拐，但是那里有兩個(gè)路障，限制通行......emmmmm.......
數(shù)次覺(jué)得導(dǎo)航壞了，看著那路障真的好生無(wú)語(yǔ)，最后下次為了保安才知道平時(shí)可以走，今天不行，因?yàn)榫S修......
所以最后就在旁邊的一座寺廟玩了玩，完美的詮釋一波目的地的重要性，那地方平時(shí)就限行，去要預(yù)約，關(guān)鍵時(shí)候還經(jīng)常出稀奇，迷之炸裂。
呸............
設(shè)計(jì)旅游攻略教案中班「旅游 教案」 設(shè)計(jì)旅游攻略
幼師教案我想去的地方(藝術(shù))
現(xiàn)在正值假期了啊，暑假出門旅游應(yīng)該是很多孩子期待了一年的事情的啊，但是呢一場(chǎng)快樂(lè)的旅游可一定要有一個(gè)好的準(zhǔn)備。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理了一篇幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：我要去旅游的教案，希望能幫您教會(huì)孩子如何做好出行準(zhǔn)備。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：我要去旅游
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合作制定合理的旅游計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。
2、幼兒積極參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)到與小伙伴合作探索的樂(lè)趣。
3、幼兒能積極大膽的說(shuō)出自己的想法，促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的提高
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空白計(jì)劃表3張、范例1張，“團(tuán)長(zhǎng)”牌3張。
2、開飛機(jī)VCD，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。
3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)旅游愿望：
師：我們要準(zhǔn)備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個(gè)地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準(zhǔn)備和誰(shuí)一起去哪條線路旅游，你們?cè)龠x一個(gè)旅游團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。
2、制定計(jì)劃，做好旅游準(zhǔn)備。
(1)、我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢?
(2)、小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。
(3)、我們來(lái)分組制定旅游計(jì)劃表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計(jì)劃表上。最后比一比、看一看，哪個(gè)團(tuán)合作制定的計(jì)劃表是最合適的。(幼兒分團(tuán)討論、記錄)。
(4)、展示計(jì)劃，進(jìn)一步完善計(jì)劃。你們覺(jué)得哪個(gè)旅游團(tuán)制定的計(jì)劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?
(5)、小結(jié)：旅游時(shí)帶的東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動(dòng)，玩起來(lái)也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點(diǎn)買。
(6)、結(jié)合科學(xué)的計(jì)劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
3、實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備旅行物品。
五、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行實(shí)際操作的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
《我愛旅游》教案
搞任何工作都應(yīng)有高度的計(jì)劃性,教學(xué)工作也不例外.只有按照計(jì)劃進(jìn)行,才能克服教學(xué)工作中的盲目性,才能提高工作效率,不斷改進(jìn)教學(xué)工作.教學(xué)工作中的課時(shí)計(jì)劃;即教案,是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),它關(guān)系到一節(jié)課的具體安排和教學(xué)質(zhì)量.因此,如何編寫好教案則應(yīng)是每一位教師都十分重視的問(wèn)題.
一、教案的作用及寫好教案的意義
1．是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)
寫好教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件.教學(xué)過(guò)程是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動(dòng)過(guò)程.教學(xué)取得成功,提高教學(xué)質(zhì)量包括兩個(gè)方面：一是指教學(xué)大綱規(guī)定的、學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、技巧,要深刻透徹地理解,并能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學(xué)生在掌握規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、技能、技巧的基礎(chǔ)上,發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,把所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)類推到有關(guān)問(wèn)題中,去理解、分析、解決新的問(wèn)題.要實(shí)現(xiàn)這樣的目的,就要在授課前充分了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展的規(guī)律,根據(jù)物理教學(xué)過(guò)程的具體特點(diǎn),設(shè)計(jì)出合乎客觀規(guī)律性的教學(xué)方案,遵循教學(xué)規(guī)律有的放矢地進(jìn)行教學(xué).如果不認(rèn)真書寫教案,教學(xué)過(guò)程中必然目標(biāo)模糊、心中無(wú)數(shù)、要求不當(dāng)、隨心所欲而不可能取得好的教學(xué)效果.
2．有利于教學(xué)水平的提高
認(rèn)真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過(guò)程.教師編寫教案是一個(gè)研究教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過(guò)程.在這個(gè)過(guò)程中,教師不僅要研究物理學(xué)的知識(shí)體系、學(xué)生學(xué)習(xí)物理的狀況（接受水平、心理特點(diǎn)和思維規(guī)律）,而且要按照大綱的精神,分析教材的編寫意圖和教材特點(diǎn),分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、體系和深廣度,特別是要以整體為背景,分析各部分教材的特點(diǎn),明確教材的要求、教材的重點(diǎn)難點(diǎn),分析知識(shí)的價(jià)值功能,醞釀設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法.
教學(xué)水平的提高,在很大程度上取決于對(duì)教材的鉆研.只有下功夫,刻苦鉆研、持之以恒,銖積寸累,在教案編寫過(guò)程中,教學(xué)水平就會(huì)不斷提高.
3．有助于教研活動(dòng)的開展
編寫教案是開展教學(xué)研究、提高教學(xué)研究能力的過(guò)程.教學(xué)過(guò)程從某種意義上講是通過(guò)合理的方式把以教材為主體的知識(shí)傳授給學(xué)生并達(dá)到培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的目的.如何做到合理地傳授是編寫教案的關(guān)鍵,這就需要教師在編寫教案時(shí),不斷地認(rèn)真探究物理學(xué)本身的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),深入研究學(xué)生的心理特征、學(xué)業(yè)水平及其認(rèn)知規(guī)律,優(yōu)選與教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)方法進(jìn)行施教.因此,認(rèn)真編寫好教案,對(duì)于教師的教學(xué)研究,提高教學(xué)水平無(wú)疑是很有價(jià)值的.
（一）編寫教案前的準(zhǔn)備工作
1．鉆研大綱、教材,確定教學(xué)目的
在鉆研大綱、教材的基礎(chǔ)上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學(xué)目的.教學(xué)目的一般應(yīng)包括知識(shí)方面、智能方面、思想教育方面.
課時(shí)教學(xué)目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查.教學(xué)過(guò)程是一個(gè)完整的系統(tǒng),制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)手段等實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),考慮其可能性.
2．明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在鉆研整個(gè)教材的基礎(chǔ)上,明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位及重點(diǎn)和難點(diǎn).所謂重點(diǎn),是指關(guān)鍵性的知識(shí),學(xué)生理解了它,其它問(wèn)題就可迎刃而解.因此,不是說(shuō)教材重點(diǎn)才重要,其它知識(shí)就不重要.所謂難點(diǎn)是相對(duì)的,是指學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學(xué)生有不同的難點(diǎn).? ?教案時(shí),主要考慮這樣幾類知識(shí)常常是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：①概念抽象學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí).②思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移.③現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理.④根據(jù)教學(xué)大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識(shí).⑤概念相通、方法相似的知識(shí).⑥數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到物理中而造成困難的知識(shí).
3．組織教材,選擇教法
根據(jù)教學(xué)原則和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校設(shè)備條件來(lái)組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個(gè)教學(xué)過(guò)程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點(diǎn),確定講解的層次和步驟.同時(shí),在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學(xué)生的注意力、啟發(fā)學(xué)生的積極思維.
4．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)程序及時(shí)間安排
對(duì)于上課時(shí)如何復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強(qiáng)調(diào)哪些重點(diǎn)內(nèi)容；如何講解難點(diǎn)；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進(jìn)行等程序及其各部分所用的時(shí)間問(wèn)題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設(shè)計(jì)好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時(shí)應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計(jì)可以從鉆研分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律入手.
（二）教案的一般內(nèi)容和要求
1．教案的內(nèi)容
教案的形式不拘一樣,內(nèi)容詳略也不一,有經(jīng)驗(yàn)的教師可以寫簡(jiǎn)案,新教師要寫詳案.一般說(shuō)來(lái),教案包括以下幾個(gè)方面：
(1)教學(xué)課題(2)教學(xué)目的(3)課時(shí)分配(4)授課類型(5)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)關(guān)鍵(6)教學(xué)手段、教具(7)教學(xué)主要方法(8)教學(xué)過(guò)程(9)板書和板畫的設(shè)計(jì)(10)課后分析及教學(xué)參考資
料.
2．教案的一般要求
教案的編寫要從教育教學(xué)目的、任務(wù)著眼,從中學(xué)物理教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā).具體說(shuō)：
(1)要求編寫教案時(shí)以教學(xué)大綱和教材為依據(jù),做到目的明確,要求適當(dāng).
如初中物理課的教案,在組織教材、選用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、循序漸進(jìn),不能任意提高教學(xué)要求,要避免由于過(guò)分追求敘述的嚴(yán)謹(jǐn)而影響學(xué)生對(duì)基本內(nèi)容的理解,形成教學(xué)難點(diǎn).如“浮力”的計(jì)算,現(xiàn)行教材要求并不高,計(jì)算也不復(fù)雜.但“浮力”問(wèn)題的類型較多,解決方法靈活多變,在分析能力的要求上有相當(dāng)?shù)碾y度,比前幾章是一次較大的飛躍.因而寫教案時(shí)教學(xué)要求一定要得當(dāng).“在這里最好不要讓學(xué)生去做那些人為的難度大、綜合程度高的題”??這是編者的意圖.新教師尤其應(yīng)當(dāng)注意深廣度問(wèn)題,否則不利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量.
(2)編寫教案要處理好教與學(xué)的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程.因而編寫教案并不是知識(shí)的羅列,而是設(shè)計(jì)好教法與學(xué)法、處理好教與學(xué)的關(guān)系.首先,教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的物理情境,使師生共同置身于情境之中,從探索中提出問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律、解決問(wèn)題.其次,教師要研究如何設(shè)計(jì)啟發(fā)和點(diǎn)撥學(xué)生的思維程序及要點(diǎn).如牛頓第一定律的教學(xué),教師就要首先利用亞里士多德的觀點(diǎn)為什么錯(cuò)而激疑,把啟發(fā)的要點(diǎn)落在誘導(dǎo)推理、分析比較上：小車在課本3?5所示的三種不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)?為什么小車在不同的平面上運(yùn)動(dòng),維持運(yùn)動(dòng)的距離不同.把點(diǎn)拔的要點(diǎn)落在概括上,引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行“科學(xué)抽象”中自然地得出牛頓第一定律.
(3)要求教書育人相結(jié)合
教案不能僅重視傳授教學(xué)大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、技巧,對(duì)于開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力及思想教育重視不夠,沒(méi)有計(jì)劃性,這是不恰當(dāng)?shù)?在教案編寫過(guò)程中,? ?有計(jì)劃的寓思想教育、能力培養(yǎng)于知識(shí)傳授之中.
(4)要求注意物理學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),這是由物理學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律決定的.設(shè)計(jì)教案時(shí)要充分利用實(shí)驗(yàn)手段,充分發(fā)揮表象作用.不能在頭腦中形成物理圖象和重現(xiàn)物理過(guò)程,常常是教學(xué)難點(diǎn)形成的主要原因.因此重視物理實(shí)驗(yàn),教學(xué)時(shí)盡量通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)物理過(guò)程,充分發(fā)揮通過(guò)實(shí)驗(yàn)所形成的表象的作用,這對(duì)于形成物理概念和理解物理過(guò)程有很大益處.演示實(shí)驗(yàn)是在教學(xué)中提供感性材料的主要方式,做好演示實(shí)驗(yàn)是教學(xué)的一個(gè)主要環(huán)節(jié).教案中要對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的是什么?各儀器有什么作用?要求學(xué)生主要觀察什么?怎樣觀察?什么時(shí)候提出問(wèn)題等進(jìn)行周密設(shè)計(jì),這樣才能做到目的明確,程序合理、主次分明地進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)要求環(huán)節(jié)完整、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、繁簡(jiǎn)得當(dāng)、時(shí)間分配科學(xué),使教案能對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)真正起到指導(dǎo)作用.
（三）如何設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,關(guān)鍵是恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,使之與教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一,這是一篇教案的靈魂.為此,應(yīng)首先了解各種教學(xué)方法的職能.
1．常見教學(xué)方法的功能
某一種教學(xué)方法適用于某種教材、某些學(xué)生特別有效,而對(duì)另一些內(nèi)容或?qū)W生可能效果不佳.因而在選擇教學(xué)方法時(shí)要明確教學(xué)方法的職能.Ю·К·巴班斯基對(duì)各種教學(xué)方法合理運(yùn)用的時(shí)機(jī)進(jìn)行了歸納.（
2．如何選擇教學(xué)方法
教學(xué)過(guò)程就是教學(xué)方法綜合運(yùn)用的過(guò)程.事實(shí)上,沒(méi)有一堂課自始至終是用一種方法教學(xué)的,優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)表明,教學(xué)效果顯著,是由于他們以綜合的、辯證的觀點(diǎn)對(duì)待各種教學(xué)方法的選擇和利用,而不是教條主義、生搬硬套.
教學(xué)難點(diǎn)有時(shí)就是由于教學(xué)要求和教學(xué)方法不當(dāng)而人為造成的.如初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思維特點(diǎn)是習(xí)慣于從特殊到一般的歸納推理,即從有代表性的感性事物入手,歸納出它的本質(zhì)特征和共性,得出概念和規(guī)律.初中物理的絕大部分概念和規(guī)律都是這樣得到的,如果不注意這個(gè)特點(diǎn),同樣的內(nèi)容用演繹推理的方法來(lái)講解就會(huì)由于教學(xué)方法的原因而使學(xué)生不好接受,造成難點(diǎn).
因此設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程選擇教學(xué)方法時(shí)應(yīng)考慮如下幾點(diǎn)：
(1)教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)原則.
(2)物理學(xué)科的內(nèi)容和方法.這里要特別注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行方法論因素的分析,確定新概念與前概念直接與間接的聯(lián)系.
(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性.
(4)教師自身及學(xué)校的實(shí)際情況,要揚(yáng)長(zhǎng)避短.
總之,教學(xué)方法的選擇要做到：以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),以能力和方法為重點(diǎn).（四）常見課型教案編寫的要點(diǎn)
不同的課型,其教案的編寫雖有上述的共性,但也有各自的特點(diǎn).下面就幾種常見課型教案的各自要點(diǎn)加以說(shuō)明.
1．新授課
（l）抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的過(guò)渡、銜接
①設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)引課的內(nèi)容.抓準(zhǔn)新舊知識(shí)間的聯(lián)系,或挖掘?qū)W生日常生活中與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的物理現(xiàn)象,以舊知識(shí)或生活實(shí)際為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)并提出適宜的問(wèn)題,使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性和必要性,喚起他們學(xué)習(xí)的興趣,從而使學(xué)生有準(zhǔn)備地、自然地過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí).因此在教案中對(duì)于引入新課時(shí)提出什么問(wèn)題、學(xué)生回答時(shí)可能出現(xiàn)的各種情況及針對(duì)各種不同情況追問(wèn)什么問(wèn)題,或用什么樣的關(guān)鍵語(yǔ)言加以引導(dǎo)、如何巧妙順利地過(guò)渡到新授課的內(nèi)容等問(wèn)題,都應(yīng)具體明確地反映出來(lái),以利于教學(xué)實(shí)施.
②寫明新授內(nèi)容的邏輯層次.新概念的引出、新規(guī)律的獲得,都應(yīng)遵從循序漸進(jìn)的原則,層次清晰地引導(dǎo)學(xué)生一級(jí)級(jí)地跨上科學(xué)的臺(tái)階.所以,對(duì)于引出新概念所必須的前概念及其引出的思? ??程序應(yīng)簡(jiǎn)明地寫在教案上.新物理規(guī)律的獲得方法,（如是通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)還是通過(guò)演繹推理）,及其思路也應(yīng)在教案上明確寫出,以便實(shí)際教學(xué)中思路順暢.另外,對(duì)于新概念規(guī)律的內(nèi)涵、外延需強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)及其在應(yīng)用中需注意的問(wèn)題等,在教案中也要有所反映,以為新知識(shí)的運(yùn)用及鞏固小結(jié)鋪路架橋.
③鞏固小結(jié)過(guò)程應(yīng)設(shè)計(jì)好適當(dāng)?shù)姆椒ê蛦?wèn)題,帶領(lǐng)學(xué)生作最后的“沖刺”,沖上知識(shí)的“頂點(diǎn)”,便于學(xué)生居高臨下地把握知識(shí)的來(lái)龍去脈,系統(tǒng)地理解物理知識(shí).因此小結(jié)中設(shè)問(wèn)的問(wèn)題,為使學(xué)生將所學(xué)新知識(shí)與舊知識(shí)掛上鉤或?yàn)楹罄m(xù)學(xué)習(xí)設(shè)下伏筆所需點(diǎn)拔的關(guān)鍵詞語(yǔ)等,都應(yīng)在教案中有所體現(xiàn).
2)寫明有效措施,便于突破難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)形成的原因雖是多方面的,但只要查明原因,及時(shí)對(duì)癥下藥,都是可以突破的.在教案中對(duì)于本課的難點(diǎn)是什么及其消除的措施和方法應(yīng)明確寫出,如針對(duì)概念抽象,學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí),需列舉哪些實(shí)例、何時(shí)做什么演示實(shí)驗(yàn),提示學(xué)生注意觀察什么；針對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與物理知識(shí)發(fā)生矛盾的內(nèi)容,需要借用哪些問(wèn)題的具體分析、如何引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面認(rèn)識(shí)物理規(guī)律、分析物理過(guò)程實(shí)質(zhì)等等,都應(yīng)有書面提綱.
2．習(xí)題課
(1)設(shè)計(jì)好設(shè)問(wèn)的問(wèn)題和時(shí)機(jī)
為切實(shí)體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,在分析、解答物理習(xí)題時(shí),應(yīng)設(shè)置一系列的循序漸進(jìn)的問(wèn)題,以引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行科學(xué)思維.因此在編寫教案時(shí),除了寫明例題及其分析、求解過(guò)程,更重要的是要寫清分析、求解本例題的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（如物理過(guò)程的特點(diǎn)分析、各物理狀態(tài)的特征等）和所需提出的問(wèn)題及提問(wèn)的時(shí)機(jī),以便在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,及時(shí)地啟發(fā)學(xué)生積極思維.
(2)寫好方法性總結(jié)
在教案中要詳盡寫出解題后的方法、步驟的總結(jié),有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法和能力的培養(yǎng).
(3)明確啟發(fā)引導(dǎo)思維的方向
物理習(xí)題都具有不同程度的擴(kuò)展性,一節(jié)習(xí)題課不可能全面地開發(fā)一道例題的潛能,但在教案中應(yīng)明確寫出本例題的多解、多變、多問(wèn)、多思的思路和方向,這樣有助于總結(jié)歸納時(shí)有目的地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的思維,充分發(fā)揮例題的作用.
3．復(fù)習(xí)課
(1)明確目標(biāo),提出問(wèn)題
復(fù)習(xí)課應(yīng)使學(xué)生在知識(shí)上、方法上、能力上形成完整的結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)理性的飛躍.因此教案上除了應(yīng)寫清楚所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)層次,還應(yīng)寫明在全面概括教材基礎(chǔ)上提出的新問(wèn)題,寫清在這段學(xué)習(xí)中學(xué)生常出現(xiàn)的錯(cuò)誤和技能技巧等方面的不足,以便上課時(shí)能準(zhǔn)確的針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺欠進(jìn)行復(fù)習(xí)提高.
(2)對(duì)癥下藥,實(shí)施補(bǔ)救
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施.如對(duì)理論性較強(qiáng)、新概念、新名詞較多的內(nèi)容,應(yīng)寫明復(fù)習(xí)提綱,以幫助學(xué)生理順知識(shí)系統(tǒng)；對(duì)相似概念、規(guī)律易混淆的,應(yīng)在教案上設(shè)計(jì)好具體的對(duì)照比較表格,以利于學(xué)生對(duì)比記憶.
4．實(shí)驗(yàn)課
(1)寫明要求
在教案中必須寫明并布置課前準(zhǔn)備的問(wèn)題,如實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法、步驟及使用儀器的注意事項(xiàng)等,使學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題有所了解.另外,有些實(shí)驗(yàn)還需寫清實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等方面的要求.
(2)寫清在實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問(wèn)題及處理方法對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,如學(xué)生操作儀器時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題、各種非系統(tǒng)因素（溫度、濕度、電磁干擾等）對(duì)本實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的影響等及其相應(yīng)的處理辦法,都應(yīng)在教案中清楚寫明,便于學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,以確保實(shí)驗(yàn)成功.
三、編寫、執(zhí)行教案中
要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1．整個(gè)教案編寫應(yīng)內(nèi)容全面、環(huán)節(jié)完整、具體明確、層次清楚,各部分的過(guò)渡銜接應(yīng)自然順? ??,以確保教案在教學(xué)中的指導(dǎo)作用.否則,若書寫雜亂,不分層次,則在課堂上教師就無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確地按教案的內(nèi)容安排進(jìn)行教學(xué),這將造成教學(xué)準(zhǔn)備的充分程度下降,將直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高.
2．編寫教案的重點(diǎn)應(yīng)是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì).因此在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)避免兩種傾向,一種是教案寫得過(guò)于簡(jiǎn)單,只寫成提綱形式,這樣不利于教師的課前準(zhǔn)備和具體教學(xué)過(guò)程的實(shí)施；另一種是將教案寫成繁瑣的講稿,造成上課時(shí)照本宣科,不利于靈活地把握教學(xué)進(jìn)程.
3．編寫的教案是組織教學(xué)的依據(jù),但在具體教學(xué)實(shí)施中,教案也不是絕對(duì)不可改變的,可根據(jù)課堂上的實(shí)際情況,隨遇做些必要的修改和調(diào)整,以適應(yīng)情況的變化,更好地完成教學(xué)任務(wù).
4．不能忽視教學(xué)后記的資料作用.教學(xué)后記是教案的一個(gè)組成部分,因此要認(rèn)真填寫教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況、效果如何、有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、原因是什么、應(yīng)如何改進(jìn)等等.以便不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平.
教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng).寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn).我認(rèn)為教師在寫教案時(shí),應(yīng)遵循以下原則：
1、科學(xué)性
所謂符合科學(xué)性,就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神,按教材內(nèi)在規(guī)律,結(jié)合學(xué) 生實(shí)際來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn).設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤.那種遠(yuǎn)離課標(biāo),脫離教材完整性、系統(tǒng)性,隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對(duì)不允許的.一個(gè)好教案首先要依標(biāo)合本,具有科學(xué)性.
2、創(chuàng)新性
教材是死的,不能隨意更改.但教法是活的,課怎么上全憑教師的智慧和才干．盡管備課時(shí)要去學(xué)習(xí)大量的參考材料,充分利用教學(xué)資源,聽取名家的指點(diǎn),吸取同行經(jīng)驗(yàn),但課總還要自己親自去上,這就決定了教案要自己來(lái)寫.教師備課也應(yīng)該經(jīng)歷一個(gè)相似的過(guò)程.從課本內(nèi)容變成胸中有案,再落到紙上,形成書面教案,繼而到課堂實(shí)際講授,關(guān)鍵在于教師要能?。W(xué)百家,樹一宗＂.在自己鉆研教材的基礎(chǔ)上,廣泛地涉獵多種教學(xué)參考資料,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教．而不要照搬照抄,要汲取精華,取去糟粕,對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)要經(jīng)過(guò)一番思考——消化,吸收,獨(dú)立思考,然后結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會(huì),巧妙構(gòu)思,精心安排,從而寫出自己的教案.
3、差異性
由于每位教師的知識(shí),經(jīng)驗(yàn),特長(zhǎng),個(gè)性是千差萬(wàn)別的.而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作.因此寫教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn),因材施教.
4、藝術(shù)性
所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙,能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí),而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè)的體驗(yàn).教案要成為一篇獨(dú)具特色＂課堂教學(xué)散文＂或者是課本劇.所以,開頭,經(jīng)過(guò),結(jié)尾,要層層遞進(jìn),扣人心弦,達(dá)到立體教學(xué)效果.教師的說(shuō),談,問(wèn),講等課堂語(yǔ)言要字斟句酌,該說(shuō)的一個(gè)字不少說(shuō),不該說(shuō)的一個(gè)字也不能說(shuō),要做到恰當(dāng)?shù)陌才?
5、可操作性
教師在寫教案時(shí),一定從實(shí)際出發(fā),要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā),要考慮教案的可行性和可操作性．該簡(jiǎn)就簡(jiǎn),該繁就繁,要簡(jiǎn)繁得當(dāng).
6、考慮變化性
由于我們教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的有思維能力的學(xué)生,又由于每個(gè)人的思維能力不同,對(duì)問(wèn)題的理解程度不同,常常會(huì)提出不同的問(wèn)題和看法,教師又不可能事先都估計(jì)到.在這種情況下,教學(xué)進(jìn)程常常有可能離開教案所預(yù)想的情況,因此教師不能死扣教案,把學(xué)生的思維的積極性壓下去.要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際改變?cè)鹊慕虒W(xué)計(jì)劃和方法,滿腔熱忱地啟發(fā)學(xué)生的思維,針對(duì)疑點(diǎn)積極引導(dǎo).為達(dá)到此目的,? ??師在備課時(shí),應(yīng)充分估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能提出的問(wèn)題,確定好重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),和關(guān)鍵.學(xué)生能在什么地方出現(xiàn)問(wèn)題,大都會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題,怎樣引導(dǎo),要考慮幾種教學(xué)方案.出現(xiàn)打亂教案現(xiàn)象,也不要緊張.要因勢(shì)利導(dǎo),耐心細(xì)致地培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神.因?yàn)槭聦?shí)上,一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)的一定過(guò)程中逐步完成的,一旦出現(xiàn)偏離教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)象也不要緊張,這可以在整個(gè)教學(xué)進(jìn)度中去調(diào)整.
寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項(xiàng)：
一．課題（說(shuō)明本課名稱）
二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求,或稱教學(xué)目標(biāo),說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三．課型（說(shuō)明屬新授課,還是復(fù)習(xí)課）
四．課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）
五．教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）
六．教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）
七．教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu),說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）
八．作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書面或口頭作業(yè)）
九．板書設(shè)計(jì)（說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）
十．教具（或稱教具準(zhǔn)備,說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）
在教案書寫過(guò)程中,教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵,它包括以下幾個(gè)步驟：
（一）導(dǎo)入新課
1．設(shè)計(jì)新穎活潑,精當(dāng)概括.
2．怎樣進(jìn)行,復(fù)習(xí)那些內(nèi)容?
3．提問(wèn)那些學(xué)生,需用多少時(shí)間等.
（二）講授新課
1．針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容,選擇不同的教學(xué)方法．.
2．怎樣提出問(wèn)題,如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?
3．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?詳細(xì)步驟安排,需用時(shí)間.
（三）鞏固練習(xí)
1．練習(xí)設(shè)計(jì)精巧,有層次、有坡度、有密度.
2．怎樣進(jìn)行,誰(shuí)上黑板板演?
3．需要多少時(shí)間?
（四）歸納小結(jié)
1．怎樣進(jìn)行,是教師還是學(xué)生歸納?
2．需用多少時(shí)間?
（五）作業(yè)安排
1．布置那些內(nèi)容,要考慮知識(shí)拓展性、能力性.
2．需不需要提示或解釋?
中班健康教案水果爺爺去旅游
活動(dòng)內(nèi)容: 《食物旅行記》 活動(dòng)目標(biāo)：初步了解食物的消化過(guò)程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)重、難點(diǎn): 了解食物的消化過(guò)程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、掛圖一張、食物（加餐）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：
1.穩(wěn)定幼兒情緒。
2.以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?
二、基本部分：
1.讓幼兒體驗(yàn)食物在口腔中初步被磨碎的過(guò)程，感受食物在口腔中的變化，體會(huì)下咽的感覺(jué)。
2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結(jié)：大部分營(yíng)養(yǎng)被人體吸收，剩余的被人體排出體外。
3.教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并提出問(wèn)題。食物進(jìn)入人體后，都經(jīng)過(guò)哪些器官?器官都有哪些作用?教師總結(jié):食物要經(jīng)過(guò)口腔、胃、小腸、大腸?？谇皇欠鬯槭澄铮甘澄镞M(jìn)一步粉碎，小腸吸收大部分營(yíng)養(yǎng)，大腸吸收營(yíng)養(yǎng)并把廢物排出體外。
4.讓幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)這些人體器官，幼兒回答。教師總結(jié)：吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽；不要吃的太多；不要太餓；不吃不干不凈的食物；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。
三、結(jié)束部分：
幼兒互相說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)自己的身體。
效果檢查：
孩子們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系到自己日常生活中，通過(guò)師生探討、交流，孩子們都能夠決心養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
中班健康教案旅游勝地真好玩
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用多種感官感知辨別清水，知道清水的特征。
2.能大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)并記錄下來(lái)。
3.體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。
2.貼有紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記的杯子。
3.彩色橡皮泥、勺子若干。每組三個(gè)裝有清水、糖水、白醋的透明杯子。
中班社會(huì)活動(dòng)《我們?nèi)ビ螆@》教案
馬龍的大街，各色各樣的汽車心服及飛轉(zhuǎn)的車輪，都曾給幼兒留下深刻的印象，常常令他們流連忘返。游玩過(guò)程中，幼兒也充滿著大量的驚喜、困惑、探索與發(fā)現(xiàn)，具有豐富的教育價(jià)值和發(fā)展價(jià)值。這也是我們選取 我們?nèi)ビ瓮?這一主題的原因所在。二、家園合作中需要家長(zhǎng)配合的問(wèn)題：1.收集各種各樣汽車的圖片。2.收集一些各種形狀的盒子供幼兒拼汽車。三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)理念2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)重難點(diǎn)4.教學(xué)流程預(yù)設(shè)5.教師互動(dòng)活動(dòng)反思與
幼兒園中班社會(huì)課做文明小游課教案
設(shè)計(jì)背景
春天來(lái)了，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖。幼兒出去游玩的機(jī)會(huì)多了，社會(huì)上一些人的不文明行為也影響著我們的幼兒。我覺(jué)得這是個(gè)很好的教育契機(jī)，由此我設(shè)計(jì)了文明小乘客這個(gè)主題活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒遵守乘車的基本規(guī)則，了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀，做一個(gè)文明小乘客。
活動(dòng)目標(biāo)
1 理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。
2 能用完整的語(yǔ)言表達(dá)坐公交車的過(guò)程。
3 了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客和了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。
難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言表達(dá)坐公交車的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
無(wú)線視頻點(diǎn)讀筆·電視機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
一、玩游戲?qū)牖顒?dòng)
1 教師扮演司機(jī)，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的游戲。
2 讓幼兒講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷
師：小朋友，你乘坐過(guò)公共汽車嗎？跟大家說(shuō)說(shuō)吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵(lì)。
3 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒乘車動(dòng)畫，
1 點(diǎn)擊幼兒動(dòng)畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來(lái)了，小朋友，公共汽車來(lái)了的時(shí)候，你是怎么做的？動(dòng)畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？一起來(lái)看看吧。教師引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)表自己的想法，并幫助別的幼兒補(bǔ)充表達(dá)不充足的地方。最后教師幫助幼兒總結(jié)動(dòng)畫所要表達(dá)的意義：我們要做個(gè)文明小乘客，上下車時(shí)要排隊(duì)，要講文明，懂禮貌。
2 點(diǎn)擊幼兒動(dòng)畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓幼兒回答，教師給回答正確的幼兒給與鼓勵(lì)，并讓幼兒明白，年齡·身高夠了要主動(dòng)買票，使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三，兩個(gè)人。師：在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？鼓勵(lì)幼兒看圖回答出正確的答案，教師幫助幼兒總結(jié)：我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，主動(dòng)給老人和病人·殘疾人讓座位，是尊重，愛護(hù)，是做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。
二、幼兒分組討論
你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過(guò)動(dòng)畫對(duì)比，說(shuō)說(shuō)平時(shí)都看到那些兒的那些不文明行為，通過(guò)對(duì)比讓幼兒明白理解，并自覺(jué)地遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。
