小學(xué)訪景點(diǎn)的意義 - 參觀小學(xué)的意義

導(dǎo)讀：小學(xué)訪景點(diǎn)的意義 - 參觀小學(xué)的意義 1. 參觀小學(xué)的意義 2. 參觀小學(xué)有哪些內(nèi)容 3. 參觀小學(xué)的意義和目的 4. 參觀小學(xué)的目的 5. 參觀小學(xué)的意義和價(jià)值 6. 幼兒園參觀小學(xué)意義 7. 參觀小學(xué)的意義有哪些 8. 參觀小學(xué)的意義是什么 9. 參觀小學(xué)我想知道什么 10. 參觀學(xué)校的意義

1. 參觀小學(xué)的意義

我是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)洗蟪踔?，老二小學(xué)，分別去他倆的學(xué)校，心情還可以。

先說(shuō)老大，由于是初中生的緣故，學(xué)校里氛圍，包括老師們的狀態(tài)都很活躍，語(yǔ)重心長(zhǎng)，各科老師都比較費(fèi)心每一個(gè)孩子，這一點(diǎn)兒給我留下深刻的映像。感覺(jué)很有趣，且很有意義的感覺(jué)。

不舒服的感覺(jué)也是有的，會(huì)注意到后排的同學(xué)們個(gè)別桌倉(cāng)里有垃圾，學(xué)校衛(wèi)生間防臭的裝置不是很好，自己進(jìn)出校門(mén)比較凌亂，有交通安全的擔(dān)憂和隱患等。

老二是小學(xué)，嘰嘰喳喳孩子們打鬧的聲音不絕于耳。小學(xué)老師們語(yǔ)速比較緩和，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較可愛(ài)。這個(gè)跟面對(duì)不同年齡階段孩子有關(guān)。

孩子們比較活躍，學(xué)校盡自己最大的能力也在為孩子們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)等等。

不舒服的地方就是，校園里種植數(shù)目的地方比較少，孩子們運(yùn)動(dòng)的器械不多，操場(chǎng)還沒(méi)有鋪成塑膠跑道等，男孩子們玩耍安全性挑戰(zhàn)比較高。另一個(gè)也同樣是校門(mén)口交通疏通的問(wèn)題，好在，孩子數(shù)量與路上機(jī)動(dòng)車(chē)輛的集中一起時(shí)間不是很多，也就降低了隱患的發(fā)生。這部分帶來(lái)些許焦慮也是自然的。

無(wú)論老大還是老二，總體感覺(jué)學(xué)校整體來(lái)說(shuō)都比較滿意，也會(huì)積極配合學(xué)校，做好家校互動(dòng)，給孩子們創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)與心理成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。

2. 參觀小學(xué)有哪些內(nèi)容

去學(xué)校參觀看學(xué)校管理者如何抓好校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校黨組織如何抓黨建，看學(xué)校如何進(jìn)行教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，教師如何備課講課和輔導(dǎo)學(xué)生，如何批改學(xué)生的作業(yè)和輔導(dǎo)，看政教處如何管理學(xué)生的思想和紀(jì)律，看總務(wù)處如何保管財(cái)務(wù)，如何搞好伙食，提高師生的伙食質(zhì)量。

3. 參觀小學(xué)的意義和目的

科技館是青少年校外教育的重要陣地，其重要意義表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):

1.科技館是青少年校內(nèi)教育的延伸和拓展。與學(xué)校的傳統(tǒng)教育相比，科技館的科學(xué)教育隨機(jī)，受眾更廣，內(nèi)容面更寬，展教過(guò)程中更注重培養(yǎng)孩子們觀察、思考、實(shí)踐和創(chuàng)新的能力隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的重視，校外教育對(duì)青少年能力和素質(zhì)的培養(yǎng)備受矚目?？萍拣^由于其獨(dú)特的展覽式、體驗(yàn)式教育，在激發(fā)青少年科學(xué)興趣、啟發(fā)青少年獨(dú)立思考、促進(jìn)青少年創(chuàng)新能力等方面發(fā)揮著積極作用。

2. 展品有利于青少年對(duì)科學(xué)知識(shí)的直觀理解?？萍拣^能夠讓抽象的科學(xué)知識(shí)具化成觀眾肉眼可見(jiàn)的展品。展品不論是靜態(tài)展示還是動(dòng)態(tài)展示，均鼓勵(lì)觀眾親身體驗(yàn)，這樣能讓觀眾更直觀地感受到科技的魅力。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，這樣的體驗(yàn)式教育為他們提供了學(xué)校理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐平臺(tái)，能夠身臨其境地體驗(yàn)科學(xué)的奧妙之處，激發(fā)他們的科學(xué)興趣。

4. 參觀小學(xué)的目的

校史室建設(shè)具有深遠(yuǎn)的歷史意義和深入的發(fā)展意義。做好校史室建設(shè)工作，既是對(duì)學(xué)校發(fā)展艱辛歷程的記憶，也是對(duì)今后工作的1種負(fù)責(zé)。

校史室展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史、展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)歷程和不同時(shí)期學(xué)校面貌的濃縮；是學(xué)校傳統(tǒng)與校園文化集中表現(xiàn)的舞臺(tái)；是學(xué)校教育教學(xué)成果的榮譽(yù)展覽室。

校史室更是學(xué)校文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校辦學(xué)思想不斷發(fā)展的源泉，是鼓勵(lì)師生共同成長(zhǎng)的重要土壤，是實(shí)行素質(zhì)教育的重要基地。校史室的建設(shè)，有益于增進(jìn)學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)良好的教育教學(xué)傳統(tǒng)，有益于學(xué)校不斷積淀校園特有文化、創(chuàng)新辦學(xué)特點(diǎn)，有益于鼓舞學(xué)校士氣、以不竭的精神動(dòng)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

5. 參觀小學(xué)的意義和價(jià)值

因?yàn)橛變簣@與小學(xué)環(huán)境不同。幼兒大班即將升入小學(xué)，下期就是一名小學(xué)生了，? ??小學(xué)的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇與憧憬。因此去小學(xué)參觀，看到了幼兒園所沒(méi)有的畫(huà)面，大哥哥大姐姐戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐在教室里上課，他們朗朗的讀聲書(shū)，這一切的一切都讓幼兒感動(dòng)興奮。

6. 幼兒園參觀小學(xué)意義

接觸新事物，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

小孩子都是好奇心很重的，也容易接受新事物。海洋館里的動(dòng)物很多平時(shí)也不見(jiàn)不到，在電視上手機(jī)上看畢竟隔著屏幕，去海洋館里能更近距離的參觀觀察，滿足小孩子的好奇心。

而且有些動(dòng)物也可以跟人互動(dòng)，海豚什么的還是比較可愛(ài)的。

7. 參觀小學(xué)的意義有哪些

提起紅色教育相信大家都不會(huì)陌生，如今很多的學(xué)生和單位都會(huì)去參觀紅色教育基地，希望通過(guò)這種方式可以學(xué)習(xí)曾經(jīng)革命先烈的精神，不過(guò)還是有很多朋友好奇參觀紅色教育基地的意義是什么呢？

參觀紅色教育基地的意義就是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的精神，繼續(xù)把革命先烈的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去。

通過(guò)這種活動(dòng)就是希望可以多去學(xué)習(xí)革命先烈的偉大氣魄以及無(wú)限忠誠(chéng)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)勇往直前和臨危不懼的革命氣概以及忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。

從而讓參觀的人員，可以用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去造福每位人民。

8. 參觀小學(xué)的意義是什么

意義在于追尋歷史，有很多原始的動(dòng)物我們尚未見(jiàn)過(guò)，就已經(jīng)滅絕，所以我們要去認(rèn)識(shí)我們未曾見(jiàn)過(guò)的那些美麗動(dòng)物。

9. 參觀小學(xué)我想知道什么

我有幸參觀了縣實(shí)驗(yàn)幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)設(shè)、園本教研的開(kāi)展等。

　　通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：

　　一、幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求，同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說(shuō)話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨。

　　二、充分利用空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒(méi)有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。

　　三、在觀摩考察過(guò)程中，他們每個(gè)年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片的形式展示出來(lái)，更加形象生動(dòng)。每各班級(jí)，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽(tīng)起來(lái)溫柔、親切，讓孩子覺(jué)得老師和媽媽一樣愛(ài)他們。

　　四、給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開(kāi)展，他們利用本地資源開(kāi)展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕 ，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買(mǎi)，讓孩子體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　　五、在區(qū)域活動(dòng)中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動(dòng)，沒(méi)有老師的大聲指責(zé)，也沒(méi)有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。

　　參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無(wú)法比，一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒(méi)有運(yùn)用到一日活動(dòng)中;手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒(méi)有展現(xiàn)活動(dòng)的過(guò)程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富;幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境!

10. 參觀學(xué)校的意義

參觀名校，不僅可以讓學(xué)子、家長(zhǎng)領(lǐng)略大學(xué)的氣氛，了解大學(xué)生活，起到勵(lì)志效果，還有更深遠(yuǎn)的意義。

名校中的一草一木，如果經(jīng)過(guò)詳細(xì)講解，可讓學(xué)子們了解到一段歷史，一個(gè)故事；書(shū)香濃郁的名校，也將對(duì)學(xué)子的行為修養(yǎng)，產(chǎn)生了一定的示范效果作用。

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