大游輪地圖 大游輪圖畫

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1. 大游輪圖畫

美國(guó)發(fā)明家富爾頓發(fā)明了游輪。

1.富爾頓生于美國(guó)的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)工人家庭。少年時(shí)代，他酷愛繪畫，善于幻想，剛剛進(jìn)入青年時(shí)期，就成了一位很有名氣的肖像畫家。富爾頓的愛好不僅在繪畫上，對(duì)搞科學(xué)發(fā)明興趣更高。他在少年時(shí)代，就曾幻想制造一種不用人力和風(fēng)力，便能自動(dòng)在水上行駛的船只。漸漸地，他完全地陷入了這一幻想之中。

2.有一天，他劃著船在海上游玩。劃累了，就坐在船舷上休息一會(huì)兒，不知不覺中，他感覺到船兒游動(dòng)起來(lái)。沒(méi)有劃槳，風(fēng)平浪靜，船兒為什么會(huì)游動(dòng)呢?富爾頓驀然看到自己伸在水中的雙腳，由于他的腳伸入海水之中不停地戲耍，起到了槳的作用，推動(dòng)了船兒漂轉(zhuǎn)。富爾頓高興極了，他幻想一定要造出一只大船，船只由大輪子做槳推動(dòng)行駛，所以富爾頓叫他的船為“輪船”。

2. 游輪圖畫素描

1900年1歲

光緒二十六年十月初一（11月22日）誕生于廣東省梅州市（古稱嘉應(yīng)州）梅江區(qū)西陽(yáng)白宮鎮(zhèn)閣公嶺村。

1904年5歲

父親引領(lǐng)臨摹《芥子園畫譜》。

1907年8歲

入舊制立本學(xué)堂，起學(xué)名鳳鳴。1908年9歲

畫中堂《松鶴圖》被市里商人購(gòu)去，首次賣畫。

1914年15歲

高小畢業(yè)，考入省立梅州中學(xué)。

1917年18歲

參加梅州中學(xué)生組織的“探驪詩(shī)社”。

1919年20歲

梅州中學(xué)畢業(yè)。告別父老，同林文錚、李金發(fā)一同赴上海報(bào)名參加留法儉學(xué)會(huì)。

十二月搭乘郵輪安德烈·雷蓬號(hào)赴法。同船有蔡和森、蔡暢、向警予及蔡母葛建豪。

1920年21歲

1月抵述法國(guó)馬賽港。做油漆雜工，半工半讀，到楓丹白露中學(xué)補(bǔ)習(xí)法文、數(shù)學(xué)。從此改名為風(fēng)眠。

1921年22歲

春，入法國(guó)蒂戎美術(shù)學(xué)院，在浮雕家揚(yáng)西斯先生門下學(xué)習(xí)素描。

秋，由揚(yáng)西斯先生推薦，轉(zhuǎn)入巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)院，入名家哥羅孟畫室學(xué)習(xí)素描及油畫人體。揚(yáng)西斯先生收藏了林風(fēng)眠一幅風(fēng)景畫。

揚(yáng)西斯先生專程到巴黎看望林風(fēng)眠。林風(fēng)眠與留法學(xué)生劉既漂、林文錚、王代之、吳大羽等組織霍普斯會(huì)即“海外藝術(shù)運(yùn)動(dòng)社”。

1922年23歲

油畫《秋》入選巴黎秋季展覽會(huì)。父親林伯恩病故。

1923年24歲

結(jié)束巴黎美術(shù)高等學(xué)院學(xué)業(yè)。

春，應(yīng)熊君銳之邀請(qǐng)，與摯友林文錚去德國(guó)游學(xué)。

在柏林創(chuàng)作巨幅油畫《柏林咖啡屋》、《漁村暴風(fēng)雨之后》等作品。與德國(guó)柏林大學(xué)化學(xué)系學(xué)生方·羅拉邂逅。

冬，與方·羅拉結(jié)婚。

1924年25歲

春，回到巴黎，同羅拉居住巴黎玫瑰街6號(hào)。

5月，參加中國(guó)在斯特拉斯堡萊茵宮舉辦的展覽會(huì)，當(dāng)時(shí)由駐法公使及蔡元培發(fā)起。林風(fēng)眠參展作品達(dá)幾十幅，其中包括油畫和國(guó)畫。展覽中作品所蘊(yùn)藏的思想性和藝術(shù)性及其才華被蔡元培先生發(fā)現(xiàn)。

7月，夫人羅拉生產(chǎn)，不幸難產(chǎn)，染上急病，妻兒一并去逝。

10月，油畫《摸索》、中國(guó)水墨畫《生之欲》，入選巴黎秋季沙龍展。

1925年26歲

春，以多而優(yōu)的作品參加在巴黎舉行的萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，其中《飲馬秋水》等數(shù)幅作品，由海外收藏家收藏。

秋，與法籍蒂戎美術(shù)學(xué)院雕塑系學(xué)生阿麗絲·瓦當(dāng)結(jié)婚。

冬，蔡元培推薦林風(fēng)眠任北京國(guó)立藝專校長(zhǎng)兼教授。偕夫人阿麗絲返國(guó)。

1926年27歲

春，同夫人先到上海。旋即赴北京國(guó)立藝專就職，同時(shí)兼教務(wù)長(zhǎng)、油畫系主任。

在藝專舉行歸國(guó)后首次大型個(gè)人畫展。

魯迅到藝專觀看林風(fēng)眠畫展。發(fā)表《東西藝術(shù)之前途論文，提出與徐悲鴻相似的“中西融合”藝術(shù)主張。

1 927年28歲

5月，發(fā)起組織“北京藝術(shù)大會(huì)”。發(fā)表《藝術(shù)的藝術(shù)與社會(huì)的藝術(shù)》。

7月，藝術(shù)運(yùn)動(dòng)失敗后，被免辭北京藝專校長(zhǎng)、教授等職。

8月，女兒蒂娜誕生。

9月，南下受蔡元培之聘，任國(guó)民政府全國(guó)藝術(shù)教育委員會(huì)主任委員一職。

12月，蔡元培采納林風(fēng)眠提出建立江南藝術(shù)大學(xué)的建議，通過(guò)了《籌辦國(guó)立藝術(shù)大學(xué)院提案》，決定林風(fēng)眠負(fù)責(zé)等建國(guó)立藝術(shù)學(xué)院，地點(diǎn)在杭州西湖畔。創(chuàng)作油畫《人道》。

1928年29歲

1月，參加南京《第一屆藝術(shù)展》，展出《人道》等作品。

蔡元培偕夫人專程從南京來(lái)杭州參加國(guó)立藝術(shù)院開學(xué)典札。受到學(xué)界泰斗、創(chuàng)辦人蔡元培的賞識(shí)與提攜，被聘任為我國(guó)第一所高等藝術(shù)學(xué)府——國(guó)立藝術(shù)學(xué)院首任院長(zhǎng)。夏，發(fā)起成立“藝術(shù)運(yùn)動(dòng)社”。

10月，國(guó)立藝術(shù)學(xué)院院刊《亞波羅》創(chuàng)刊。是年留法歸來(lái)的張道藩，欲謀求藝術(shù)院之職，被林風(fēng)眠拒絕。

1929年30歲

1月，“西湖一八藝社”成立。

2月，同林文錚共同制定《藝術(shù)教育大綱》。

3月，發(fā)表《中國(guó)繪畫新論》。

4月，參加教育部舉辦的第一屆全國(guó)美展，展出油畫《貢獻(xiàn)》、《海》、《南方》，并任評(píng)選委員。兼任西湖博覽會(huì)藝術(shù)倌主席，主辦西湖博覽會(huì)藝術(shù)館。

5月，西湖博覽會(huì)在杭州開幕。

8月，參加國(guó)立藝術(shù)院在上海舉行的“藝術(shù)運(yùn)動(dòng)社”首屆美展。

10月，奉教育部令，國(guó)立藝術(shù)院改為杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校。為紀(jì)念熊君銳犧牲創(chuàng)作油畫《痛苦》。組織成立“亞波羅”社，出版《亞波羅》雜志。

1930年31歲

暑假與潘天壽赴日考察教育。并在日本東京舉行“藝術(shù)運(yùn)動(dòng)社”及杭州藝專教授作品展。為《前奏》月刊撰寫發(fā)刊詞。

1931年32歲

春，“藝術(shù)運(yùn)動(dòng)社”作品在南京舉行第三次展覽。《亞丹娜》創(chuàng)刊。

5月，蔡元培發(fā)表《二十五年來(lái)中國(guó)之美育》，對(duì)國(guó)立杭州藝專的創(chuàng)建作了充分肯定。

1932年33歲

發(fā)表《美術(shù)的杭州》。

1933年34歲

發(fā)表《我們所希望的國(guó)畫前途》。

1934年35歲

創(chuàng)作油畫《悲哀》、《構(gòu)圖》等。

3月，參加國(guó)立杭州藝專在上海中法友誼會(huì)舉行的第四屆展覽會(huì)。

1935年36歲

其中包括1926年至1934年寫的9篇論文及1篇《自述》。

1936年37歲

1月，在蔡元培七十壽辰宴會(huì)上，林風(fēng)眠與沈鈞儒、黃炎培、馬寅初、于佑任等人提出捐款辦孑民美育研究院。

由商務(wù)印書館出版《一九三五年的世界藝術(shù)》。冬，在上海公學(xué)舉行畫展，展出油畫、國(guó)畫作品百余幅。

1937年38歲

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，隨學(xué)校內(nèi)遷，先至浙江諸暨、江西，后到湖南長(zhǎng)沙。

4月，參加第二屆全國(guó)美展。在香港大學(xué)舉辦林風(fēng)眠個(gè)人畫展，展出作品百余幅。

1938年39歲

教育部將北平藝專、杭州藝專兩校合并，遷到湖南三沅陵，委任力主任委員。

秋，學(xué)校改組，被迫解職。辭職后為學(xué)生題詞“為藝術(shù)戰(zhàn)”。

1939年40歲

春，在上海法租界法國(guó)總會(huì)舉辦個(gè)人畫展，展出作品100幅。由上海經(jīng)香港、海口、越南河內(nèi)、再轉(zhuǎn)往昆明，到達(dá)重慶。出任國(guó)民政府政治部設(shè)計(jì)委員，擔(dān)任抗日宣傳任務(wù)。

1940年41歲

開始隱居重慶嘉陵江南岸彈子石破軍火庫(kù)中，潛心創(chuàng)作。

1941年42歲

潛心研究中國(guó)畫。

1942年43歲

畫了大批水墨畫。

1944年45歲

被邀請(qǐng)到重慶國(guó)立藝專演講，講中國(guó)畫如何改良（革）問(wèn)題。

1945年46歲

潘天壽任國(guó)立藝專校長(zhǎng)，應(yīng)聘回校任教授。學(xué)校實(shí)行教室制，林風(fēng)眠教室的學(xué)生有蘇天賜等人。

參加第四? ?全國(guó)美展，展出水墨畫《貓頭鷹》。參加重慶《現(xiàn)代繪畫展》，展出作品《少女》、《百合花》。

抗戰(zhàn)勝利。隨學(xué)?；睾贾荩^續(xù)在杭州任教。與家人團(tuán)聚。

1946年47歲

在杭州藝專任教，常與傅雷、趙無(wú)極來(lái)往。畫現(xiàn)代美女、貓的水墨畫，在上海法文協(xié)會(huì)舉辦個(gè)人畫展。10幅作品參加巴黎東方博物館主辦的“中國(guó)現(xiàn)代畫展”。

1947年48歲

辭去教授之職，與夫人、女兒同住杭州玉泉住宅，潛心作畫。

1948年49歲

又被杭州藝專聘任，主持林風(fēng)眠畫室，蘇天賜任助教。做學(xué)術(shù)報(bào)告《關(guān)于畢加索與現(xiàn)代繪畫》。

1951年52歲

杭州藝專改稱中央美術(shù)學(xué)院華東分院，林風(fēng)眠又被迫免職。

1952年53歲

移居上海南昌路53號(hào)，閉門埋首作畫。繼續(xù)以“我入地獄”精神探索藝術(shù)。

1955年56歲

秋，太太阿麗絲與女兒蒂娜移居巴西。

1956年57歲

出席上海中國(guó)畫院籌備委員會(huì)的座淡會(huì)，并座國(guó)畫問(wèn)題。繼續(xù)獨(dú)自探索，畫戲劇人物。創(chuàng)作《宇宙鋒》、《南天門》等。

1957年58歲

發(fā)表《美術(shù)界的兩個(gè)問(wèn)題》、《要認(rèn)真地做研究工作》。

1958年59歲

編著《印象派繪畫》由上海人民美術(shù)出版社出版，后因此受批判。下鄉(xiāng)深入生活。

由北京人民美術(shù)出版社出版《林風(fēng)眠畫集》，收入作品12幅。

1959年60歲

發(fā)表《跨入一個(gè)新時(shí)代》、《老年欣逢盛世》。數(shù)次去舟山漁場(chǎng)寫生，創(chuàng)作《捕魚》。

1960年61歲

選為上海市政協(xié)委員，赴京參加第二屆全國(guó)文代會(huì)，1960年7月中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)第二屆理事會(huì)主 席：何香凝；副 主 席：蔡若虹劉開渠葉淺予吳作人潘天壽傅抱石；秘書長(zhǎng)：華君武。他被選為協(xié)會(huì)理事、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)上海分會(huì)副主席。

捷克斯洛伐克布拉格國(guó)家畫廊收藏其作品。

1961年62歲

夏，上海美術(shù)館展出《上?；B畫展》，并轉(zhuǎn)往北京展出，《秋騖》等4幅作品展出。

漫畫家米谷寫文章《我愛林風(fēng)眠的畫》，發(fā)表于61年《美術(shù)》雜志第5期。后遭批判。

1962年63歲

發(fā)表《抒情·傳神及其它》、《豐富多彩的越南磨漆藝術(shù)展》。

1963年64歲

上海美協(xié)在上海美術(shù)館舉辦《林風(fēng)眠畫展》，展出作品近70幅。后在北京中央美院陳列館展出。發(fā)表《回憶與杯念》。

1964年65歲

在香港大會(huì)堂舉行《林風(fēng)眠畫展》。

1966年67歲

文化大革命開始。被逼無(wú)奈將自己畢生所畫的國(guó)畫一千余幅浸入浴盆搗成紙漿，從馬桶沖掉，一部分油畫用火爐燒掉。作品第二次慘重?fù)p毀。

1967年68歲

勞動(dòng)改造。

1968年69歲

8月以“日本特務(wù)”“特嫌”罪名被上海公安局拘捕，后轉(zhuǎn)入上海南市第一看守所，開始長(zhǎng)達(dá)四年半的獄中生涯。

1972年73歲

11月28日晚獲釋。拖著病軀，繼續(xù)在申城孤獨(dú)探索。

1974年75歲

作品被江青定為黑畫，將林風(fēng)眠定為黑畫家再遭批判。

1977年78多

10月19日在葉劍英元帥的關(guān)心下獲準(zhǔn)移居香港。

1978年79歲

春，由香港赴巴西探望夫人、女兒。

夏，由巴西返回香港。繼續(xù)作畫。舉辦個(gè)人畫展?！读诛L(fēng)眠畫集》出版。

1979年80歲

7月，上海展覽館舉辦《林風(fēng)眠畫展》，展出作品127幅，12個(gè)瓷盤畫。

7月，與學(xué)生席德進(jìn)會(huì)面。

8月，應(yīng)法國(guó)政府邀清，在巴黎東方博物館舉辦《林風(fēng)眠畫展》，展出作品80幅。

10月，席德進(jìn)編著的《林風(fēng)眠畫集》由臺(tái)灣雄獅出版社出版。

年底又赴巴西探親。

1980年81歲

春，由巴西返回香港。

1981年82歲

為悼念席德進(jìn)逝世撰文《老老實(shí)實(shí)突做人，誠(chéng)誠(chéng) 懇懇畫畫》。發(fā)表《關(guān)于馮吐之畫》。

1982年83歲

夫人阿麗絲在巴西逝世。

1983年84歲

1月，回巴西探望女兒蒂娜。

夏，回香港作畫。香港《美術(shù)家》第33期介紹林風(fēng)眠畫作。

1984年85歲

赴日本參加義女馮葉東京畫展開幕式。

1985年86歲

繼續(xù)在香港作畫。

1986年87歲

日本友人大桶貴支女士將林風(fēng)眠作品介紹到日本。

1987年88歲

為吳冠中在香港畫展簽展目、畫集及海報(bào)并參加開幕式。

1988年89歲

先后赴泰國(guó)、韓國(guó)旅游。為中國(guó)美院建院六十周年校慶題詞“永葆青春”。

4月，《林風(fēng)眠從藝七十年學(xué)術(shù)研討會(huì)》在上海召開。

1989年90歲

愛國(guó)華僑實(shí)業(yè)家姚美良為建林風(fēng)眠紀(jì)念館捐贈(zèng)100萬(wàn)元人民幣。

9月，榮寶齋出版《林風(fēng)眠人物山水靜物》，吳冠中作序。在香港撰寫自述《我還在探索》。

10月，臺(tái)北歷史博物館慶祝林風(fēng)眠九十壽辰，舉辦回顧展。

11月，在北京中國(guó)美術(shù)館舉辦林風(fēng)眠個(gè)人畫展，展出作品六十幅；中國(guó)美協(xié)和中國(guó)藝術(shù)研究院聯(lián)合召開林風(fēng)眠藝術(shù)研討會(huì)。

12月，在梅州舉辦《林風(fēng)眠畫展》，展出作品80幅。在香港創(chuàng)作“噩夢(mèng)”組畫。包括《痛苦》《火燒赤壁》、《基督》、《屈原》、《南天門》等。臺(tái)灣出版豪華本畫冊(cè)。

1990年91歲

第二次應(yīng)日本西武集團(tuán)之邀，再度赴東京舉辦個(gè)人畫展。

10月，浙江美院出版社出版鄭朝、金尚義編著的《林風(fēng)眠論》。

1991年92歲

3月22日，臺(tái)灣授予林風(fēng)眠文藝金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)录懊滥咎貏e貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

8月12日10時(shí)，因心臟病、肺炎并發(fā)癥，病逝于香港港安醫(yī)院，享年92歲。

8月17日，遺體在香港哥連臣角火葬場(chǎng)火化，骨灰寄存于香港某道觀。

8月22日，上海舉行藝術(shù)大師林風(fēng)眠先生追悼會(huì)。

9月19日，北京召開座淡會(huì)緬杯、紀(jì)念和學(xué)習(xí)林風(fēng)眠大師。

3. 游輪簡(jiǎn)易圖

目前大多數(shù)現(xiàn)成游艇都是用聚酯樹脂作粘接劑，用玻璃纖維增強(qiáng)的復(fù)合結(jié)構(gòu)。

這種艇使用期長(zhǎng)，不易磨損，價(jià)格相對(duì)而言并不貴，而且維修簡(jiǎn)單。通常這種現(xiàn)成的艇采用手糊法成型，按大小不同，厚度從3/16英寸到1/2英寸不等。形狀也是多種多樣的，有泡沫塑料夾芯結(jié)構(gòu)，輕木夾芯的，聚氧乙烯夾芯的和木芯的雙層殼艇體。小些的艇體其夾芯部分就有足夠的浮力，支撐著游艇而不會(huì)沉入海底。但是在較大的艇上就不行了?！　A芯減少了實(shí)心玻璃纖維艇體所具有的共振傳聲特性，使較薄的艇殼增加了硬度，并有可能減輕重量。由于這種結(jié)構(gòu)需要大量的人工，因此有夾芯結(jié)構(gòu)的艇體要比一般的實(shí)心玻璃纖維艇體的成本高一些。徑斷面上的輕木夾芯可以和玻璃鋼一起用于堅(jiān)挺的甲板、艙頂?shù)却竺娣e平坦的地方。還有一種夾芯材料就是聚氯乙烯泡沫塑料，它可以是薄片形的，也可以是被膠結(jié)起來(lái)的平紋織物，與徑斷面上的輕木夾芯相似。聚氯乙烯不透水，耐腐蝕性強(qiáng)，比輕木夾芯還輕。　　聚酯樹脂是使用在玻璃鋼艇體上的一種粘合劑，但其有效期限、水密性能和粘合強(qiáng)度都及不上環(huán)氧樹脂。但環(huán)氧樹脂價(jià)格太高，而且可能會(huì)損傷操作者的皮膚，現(xiàn)在一般很少使用。不過(guò)環(huán)氧樹脂作為粘合劑則具有不透水性，它對(duì)木制艇體，木芯和輕木芯的雙層殼艇體，仍不失為一種有價(jià)值的粘合劑。　　木芯的雙層艇體與輕木和聚氯乙烯芯的不同。后二者是靠夾芯來(lái)增加其強(qiáng)度，而木芯往往是一個(gè)沒(méi)有框架結(jié)構(gòu)的狹板條釘成的艇體。這些板條一般都是二級(jí)木材，內(nèi)外層的玻璃鋼覆層對(duì)夾芯也起保護(hù)作用，并大大增加了強(qiáng)度，使艇體形成了一個(gè)堅(jiān)固? ?整體。艙壁和艇體的生產(chǎn)方法一樣，用玻璃膠帶使其固定在完整的艇體上，以增加艇體的橫向強(qiáng)度。這種結(jié)構(gòu)形式使得它能適應(yīng)于小車間和業(yè)余愛好者制作，因?yàn)橛么髩K木材制造木船和用硬模制造玻璃鋼艇體的方法正在被淘汰。　　對(duì)木芯的艇體來(lái)說(shuō)，聚丙烯織物要?jiǎng)龠^(guò)玻璃纖維。因?yàn)榫郾┛椢锏恼澈狭?qiáng)，容易鋪平，重量輕，在磨平時(shí)不會(huì)產(chǎn)生有害的“玻璃微?！?；它要比玻璃纖維的艇體花費(fèi)大些，但是從整個(gè)游艇的費(fèi)用來(lái)看，只是一個(gè)無(wú)關(guān)重要的因素。如果與環(huán)氧樹脂結(jié)合使用，用于木夾芯結(jié)構(gòu)的話，就可以成為最好的一種覆層了，它比一般玻璃纖維增強(qiáng)塑料的韌性好，但不適用于實(shí)心塑料的艇體上?！　啄昵埃诿绹?guó)西海岸發(fā)現(xiàn)了另一種類型的結(jié)構(gòu)：即在泡沫塑料上覆一層玻璃鋼作外板，用于建造艇體。其優(yōu)點(diǎn)為把艇體夾芯的硬度和包在外面的玻璃鋼的硬度結(jié)合在一起。毫無(wú)疑問(wèn)，其它方法也正在不斷地被創(chuàng)造出來(lái)，不過(guò)其中有不少的方法需要用一般小船廠和業(yè)余制作者所部具備的設(shè)備和工具。由此看來(lái)，玻璃鋼和有夾芯結(jié)構(gòu)的復(fù)合材料艇體將會(huì)被長(zhǎng)期使用。

4. 游輪圖畫大全大圖

游輪一般航速十幾節(jié)左右，1節(jié)＝1海里/小時(shí)＝1.852公里/小時(shí)

目前世界上航速最快的載客船是丹麥的卡特林克五號(hào),與1998年7月創(chuàng)下平均航速41.3節(jié)橫渡大西洋的最高紀(jì)錄。

用于搭載乘客從事旅行、參觀、游覽活動(dòng)的各類客運(yùn)機(jī)動(dòng)船只的統(tǒng)稱。又稱游船、旅游船。游輪是一種提供享樂(lè)旅程的客輪，船上的娛樂(lè)設(shè)施及奢華服務(wù)，被視為旅程中不可缺少的重要部份。

5. 畫大型游輪的圖片

先給概括影片的循環(huán)結(jié)構(gòu)，后面會(huì)有全部的徹底解讀

在一次循環(huán)里，JESS的身份演變是：

失憶JESS——蒙面人（第一次下海）——<回家車禍>—— 槍指JESS（第二次上船）—— 割喉JESS（第二次下海）

JESS 下海的形式有2種：

1.蒙面人JESS活著跌下海，即第一次下海

2.割喉JESS被砍死后拋尸下海，即第二次下海

補(bǔ)充上船的5人組有2種：

1.主線JESS，是失憶的，是第一次上游輪，其后演變成蒙面人JESS；

2.槍指JESS，是第二次上游輪，是沒(méi)有失憶的，即有第一次上游輪的記憶，其后演變成割喉JESS。

一次完整的循環(huán)包括：

起點(diǎn)在船上睡醒，記憶破碎，終點(diǎn)在割喉JESS死亡下海

兩次上游輪，一次失憶，一次無(wú)失憶；

兩次跌下海，一次活著下海，記憶保留；一次死著下海，由于死亡，記憶破碎；

一次回到家

一次車禍

一次搭的士

VIC兩次不同的受傷死亡，一次是被故意傷害后被誤殺，一次是被誤傷后被謀殺；

Sally兩次不同的死亡，一次死在劇院，無(wú)法呼救；一次死在頂層，死前發(fā)出呼救

循環(huán)也可以簡(jiǎn)單分成兩部分：第一次上游輪、第二次上游輪

第一次，是為了活命和救同伴

第二次，是為了延續(xù)循環(huán)，要與兒子一起

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作者：比林思 （原創(chuàng)影評(píng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）

本片是部輪回片，它有一個(gè)令人不容易看懂的原因

就是整部電影通過(guò)主線JESS的視角，只拍攝出一個(gè)循環(huán)的五分之三，余下部分要觀眾自己推斷

何解呢？

這要先解讀出全片最關(guān)鍵的一幕:

第69~70分鐘，主線JESS在樓梯下看到，槍指JESS故意推撞VIC，令他受傷。（即第二次VIC的撞釘受傷）

網(wǎng)上的討論全部都忽略了這一幕

槍指JESS是故意推VIC的?。?！

如何知道她是故意的？

因?yàn)樗难孕杏泻芏喙殴?、不合理的疑點(diǎn)，? ?面用主線JESS的心理角度來(lái)說(shuō)明：

1. 她說(shuō)她躲起來(lái)看見同伴們都死了，但是她離開大廳時(shí)，VIC只是受傷沒(méi)有死啊。

Greg死在劇院，Downey死在237房，幾個(gè)不同的地方她都在？

那么Sally呢？Sally死在頂層天臺(tái)，那時(shí)候她正在船頭搏斗啊！

2. 就算她尾隨割喉JESS目睹了所有兇殺，那為何她一直躲起來(lái)不出來(lái)幫忙救大家呢？

為何要等到大家都死了，她才出來(lái)與割喉JESS搏斗呢？

換做是我，一定會(huì)出來(lái)幫忙的。

難道她在等待我們死嗎？

3. 若她都看見了，她應(yīng)該清楚知道，除了她之外是還有2個(gè)JESS的。

特別是我和割喉JESS在劇院槍戰(zhàn)的時(shí)候

為何她對(duì)VIC只說(shuō)了一個(gè)？

4. 她說(shuō)“你會(huì)死，然后是格雷，之后是唐尼”

若她跟蹤割喉JESS目睹了所有兇殺，那么這個(gè)死亡順序是不對(duì)的。

正確的死亡順序，應(yīng)該是Greg、vic、Downey

而她說(shuō)的死亡順序，卻是5人組第一次死亡的順序

5. 她與VIC的對(duì)話是不合理的，但內(nèi)容又都是事實(shí)，她是怎樣知道的呢？

6. 她應(yīng)該不知道VIC的傷口在后腦，那時(shí)候她被槍指，離開了大廳，沒(méi)看過(guò)傷口。

現(xiàn)在她弄傷了VIC，為何不恐慌？不愧疚？不詫異？（具體對(duì)比主線JESS誤傷時(shí)的片段，第50分鐘）

為何不留下來(lái)照顧VIC，反而一言不發(fā)就跑了呢？

她好像知道VIC會(huì)這樣受傷

她是故意推的嗎？她目睹過(guò)VIC會(huì)這樣受傷？

除了這個(gè)場(chǎng)景的疑點(diǎn)，還有四個(gè)場(chǎng)景揭示槍指JESS是有問(wèn)題的：

1. 在大廳，被槍指著時(shí)，她好像若有所思，一言不發(fā)，也并不怎么害怕。

正常人被槍指著，反應(yīng)不是這樣的。（具體參看影片中其它人的槍指片段）

主線JESS隱約感到槍指JESS與自己不同，所以才會(huì)說(shuō)“You are not me”（你不是我）

而且，手指離開獵槍扳機(jī)后，她轉(zhuǎn)身就跑開了

這是不合常理的，除非她知道主線JESS不會(huì)在背后開槍

2. 正因?yàn)閂IC知道剛才是被襲擊的，并不是意外，所以回到大廳后，想要掐死主線JESS。（34分的一幕）

3. 在甲板，槍指JESS用連擊砍殺割喉JESS

打斗非常短暫，并且沒(méi)有任何交談，如：你是誰(shuí)、為何殺人....

心狠手辣的割喉JESS，應(yīng)該戰(zhàn)斗力比較高，但反而兩三下就輸了

擊殺后，槍指JESS迅速、費(fèi)勁、刻意地拋尸下海，她好像知道尸體處理的方法，但按理她不應(yīng)該會(huì)知道的。

4. Sally兩次的死亡不同

死在頂層前，她會(huì)發(fā)出呼救信號(hào)，與遇風(fēng)暴前的5人組有溝通；

而遭槍殺死在劇院，則無(wú)法發(fā)出呼救，相應(yīng)的5人組會(huì)收不到信號(hào)。

換句話說(shuō)

上游輪前的5人組，在游艇上的情況是有不同的

這是一個(gè)提示觀眾的情節(jié)設(shè)計(jì)

【補(bǔ)充上游輪的5人組，并非情況一樣】

此外，在237房

割喉JESS只捅了Sally肚子一刀，然后就不理會(huì)她，任由她走

對(duì)Downey則瘋狂地捅，但事實(shí)上，第一刀割喉，就已經(jīng)是致命的了，無(wú)須再捅

夫婦兩人的情況有非常明顯的對(duì)比，她是故意放Sally走的！

捅完Downey后說(shuō)“抱歉，但我愛我的兒子”

她殺人的理由是因?yàn)閮鹤?/p>

但只有經(jīng)歷過(guò)回家車禍的JESS，才會(huì)有為兒子殺人的概念

而回家前的JESS，想的卻是怎樣阻止大家上船，怎樣救同伴

概括以上的疑點(diǎn)

槍指JESS知道很多事情：第一批5人組的死亡順序，隱蔽傷口，不會(huì)在背后開槍，尸體處理的方法，5人組的死亡...

她對(duì)同伴的受傷、死亡，顯得不關(guān)心、不意外，并且對(duì)還存在著一個(gè)JESS并不在意

并且， 【補(bǔ)充上游輪的5人組，并非情況一樣】

綜合這些疑點(diǎn)，答案已經(jīng)很明顯

她沒(méi)有失憶，她是故意 推撞VIC的！

她不是第一次上游輪，而是第二次?。。?/p>

解讀出這一點(diǎn)的重要意義是：

1.一個(gè)循環(huán)是包含有2次上游輪的，第一次是失憶的；第二次是沒(méi)有失憶的，是帶著第一次的記憶再次上游輪的。

主線JESS，是失憶的，是第一次上游輪；

槍指JESS、割喉JESS，都是第二次上游輪，是有記憶的。

2.片尾主線JESS要去碼頭，就是要做第二次上游輪的JESS。

3.解答了JESS由失憶發(fā)展到心狠手辣的割喉JESS的心理變化（下文會(huì)再具體闡述）

4.解答了失憶的原因（下文會(huì)再具體闡述）

下面先簡(jiǎn)單交待余下的循環(huán)部分，之后再詳細(xì)解讀分析：

（1）上游艇，風(fēng)暴后沉船，第二次上游輪。過(guò)程中無(wú)失憶，無(wú)收到呼救

（2）在大廳被槍指，離開后躲在船頭，等候割喉JESS出現(xiàn)

（3）與來(lái)到船頭的割喉JESS交流，其后將她砍殺并拋尸，完成交替

（4）新一批5人組出現(xiàn)（有失憶，有收到呼救）

（5）故意將新上船的VIC推向鐵釘，令他受傷，然后離開。

（6）等新上船的失憶JESS誤殺VIC后，清理尸體。

等劇院3人遭槍殺后，清理尸體

（7）等蒙面人被失憶JESS打跌落海，新5人組出現(xiàn)（無(wú)失憶，無(wú)收到呼救）

（8）扮演蒙面割喉JESS，在劇院槍殺greg，嚇走夫婦和失憶JESS，槍戰(zhàn)時(shí)頭部受傷

（9）去大廳，將目睹過(guò)槍指情景的受傷VIC殺害，并拖尸拋下海

（10）去走廊，帶夫婦到237房割喉

（11）去船頭，讓等候在此的新槍指JESS砍殺自己并拋尸，完成交替。

（12）死亡后下海，記憶破碎。回到循環(huán)起點(diǎn)，即游艇上睡醒，成為失憶JESS，開始新循環(huán)

每一步的詳細(xì)分析，特別是心理部分

分析的關(guān)鍵，是必須站在主線JESS的角度，代入她的內(nèi)心感受

（1）車禍后，JESS呆呆地看著現(xiàn)場(chǎng)。

這時(shí)，司機(jī)出現(xiàn)：“那孩子沒(méi)救了，沒(méi)人能阻止死神把他帶走。”

聽完他說(shuō)話，有點(diǎn)智慧的人都知道他不是普通人。

“死神要帶走兒子嗎？死神？西緒福斯神話？”

“一切都是死神在作弄我嗎？這個(gè)是死神創(chuàng)造的空間？所以我車禍也沒(méi)事？”

“怎樣阻止死神帶走兒子呢？能阻止車禍發(fā)生嗎？如果能夠回到過(guò)去”

“堆積的死鳥！——是的，能夠回到過(guò)去，而且應(yīng)該曾經(jīng)多次回到過(guò)去了，在那艘游輪”

“如果游輪上的事情是循環(huán)發(fā)生，那每一次循環(huán)都應(yīng)該能回到過(guò)去”

“要救兒子，要和兒子一起，哪怕成功率只有0.1%！也許下一次，命運(yùn)能改寫！”

“難怪會(huì)有那個(gè)JESS。要再上游輪做點(diǎn)什么，不然循環(huán)可能會(huì)破壞...”

司機(jī)：“要我?guī)阋怀虇?？?/p>

JESS：“是的，帶我去碼頭?！?/p>

車上睡著，到了碼頭，被叫醒。（后面會(huì)解讀收費(fèi)對(duì)話）

向Greg道歉、對(duì)VIC認(rèn)識(shí)自己感到驚奇、堅(jiān)持出海、神情呆滯，這些表明她沒(méi)有失憶。

主線JESS必須再次上游輪，為了延續(xù)循環(huán)與兒子一起。

另外，她隱約覺得自己是必須再上一次游輪的，因?yàn)榇嫌袀€(gè)二次上船的JESS。

遇風(fēng)暴，沉船，上游輪。這次主線JESS沒(méi)有失憶，也沒(méi)有收到求救信號(hào)（后面會(huì)解釋）

（2）上游輪后，一開始，JESS其實(shí)并不清晰自己具體要做什么。

“游輪上到底有幾個(gè)自己？這次自己是進(jìn)行哪一次輪回？是之前自己看到的輪回嗎？”

JESS與我們電影觀眾一樣，很多事情心中是難確定的。

所以，一開始，她把言行與之前失憶時(shí)的保持一樣。

而當(dāng)再次聽到西緒福斯神話，結(jié)合司機(jī)的說(shuō)話...

與神抗?fàn)幍男拍钌?jí)了

“我是在死神創(chuàng)造的輪回中嗎？我一直被他懲罰?。俊?/p>

“? ??罰是殺死我的兒子嗎？我一定要救我的兒子！”

繼續(xù)保持失憶版的行動(dòng)，直到在大廳，被上一輪的自己用槍指著。

獵槍放下的一刻，她明白到自己這次是要扮演被槍指著的JESS。

并且，很快便理解了上一輪自己見到的槍指JESS的古怪行動(dòng)。

快步離開大廳（注意，是離開，不是很多人說(shuō)的逃走，因?yàn)樗宄约荷弦惠啗](méi)有在背后開槍）

躲在船頭，等候割喉JESS到來(lái)。

（3）割喉JESS來(lái)到船頭，兩人應(yīng)該會(huì)有一些交流。

清楚知道做完槍指JESS的行動(dòng)后，就要去做割喉JESS的行動(dòng)。

交流完后，割喉JESS自愿給槍指JESS砍殺，并且雖然很費(fèi)勁，但必須拋尸下海。

原因有三:

1.與之前在頂層天臺(tái)看到的情景保持一致

2.做給現(xiàn)在處于頂層天臺(tái)的JESS看，促使她演變成蒙面人

3.尸體必須下海（后面會(huì)解讀）

那為何是自愿的呢？

因?yàn)闃屩窲ESS和割喉JESS都是有記憶的，兩個(gè)人都有在頂層天臺(tái)看到那一幕的記憶。

現(xiàn)在兩人只是把場(chǎng)景再現(xiàn)出來(lái)，兩人的行動(dòng)目的只有一個(gè) —— 延續(xù)循環(huán)

只要蒙面JESS能順利下海，那么兒子就會(huì)再度登場(chǎng)。

道理如同，第一次下海前殺人的原因是想讓5人組再次出現(xiàn)，到時(shí)阻止大家上船。

（4）割喉JESS死亡下海后，新一批5人組出現(xiàn)（有失憶，有收到呼救的。呼救是現(xiàn)在處于頂層天臺(tái)的Sally死前發(fā)出的。）

（5）等候新上船的VIC出來(lái)，用說(shuō)話分散他的注意力

找機(jī)會(huì)故意將VIC推向鐵釘，令他受傷，之后迅速離開。

（6）等失憶JESS在大廳誤殺VIC后，清理VIC尸體

等劇院3人遭槍殺后，清理尸體

尸體必須清理，不然就會(huì)堆積，影響循環(huán)

（7）失憶JESS將蒙面人打跌落海，新5人組出現(xiàn)（無(wú)失憶，無(wú)收到呼救。Sally死于劇院，無(wú)法呼救）

（8）開始做割喉JESS的行動(dòng)

先去大廳騙夫婦去劇院，接著在劇院槍殺greg，嚇走夫婦和失憶JESS，槍戰(zhàn)時(shí)頭部受傷

（9）趁失憶JESS和夫婦逃到走廊，立刻回到大廳，將目睹過(guò)槍指情景的受傷VIC殺害，并拖尸拋下海。

電影里，她回答Downey，VIC失足掉下海死了。由此可推斷是她殺了并拋尸。

（10）趁失憶JESS去大廳找VIC，走去走廊，帶夫婦到237房割喉。

Sally是要死在頂層天臺(tái)的，傷口在肚子，所以只捅了一刀，讓她走。

Downey則是拼了命去捅他，其實(shí)她是在宣泄內(nèi)心憤怒的情緒。

因?yàn)樗齼?nèi)心明白這些都不是真實(shí)的同伴

既然不是真人，當(dāng)然拼命去捅啊，去發(fā)泄??！

在去237房期間，Downey聽到失憶JESS的叫喚，問(wèn)她那個(gè)人是誰(shuí)。她說(shuō)：誰(shuí)也不是。

表達(dá)了割喉JESS當(dāng)時(shí)的心境：他們都不是人

殺完Downey，尸體留下，好讓失憶JESS去收拾

（11）割完喉去船頭，與等候在此的槍指JESS會(huì)面，完成交班。讓她砍殺自己并一定要拋尸

（12）死亡后下海，記憶破碎。

回到循環(huán)起點(diǎn)，即游艇上睡醒，成為失憶JESS，開始下一循環(huán)。（后面會(huì)分析記憶破碎點(diǎn)）

---------------寫到這里，主線JESS的循環(huán)結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成-------------

在一次循環(huán)里，JESS的身份演變是：

失憶JESS——蒙面人（第一次下海）——<回家車禍>—— 槍指JESS（第二次上船）—— 割喉JESS（第二次下海）

JESS 下海的形式有2種：

1.蒙面人JESS活著跌下海，即第一次下海

2.割喉JESS被砍死后拋尸下海，即第二次下海

補(bǔ)充上船的5人組有2種：

1.主線JESS，是失憶的，是第一次上游輪，其后演變成蒙面人JESS；

2.槍指JESS，是第二次上游輪，是沒(méi)有失憶的，即有第一次上船的記憶，其后演變成割喉JESS。

一? ?完整的循環(huán)包括：

起點(diǎn)在船上睡醒，記憶破碎，終點(diǎn)在割喉JESS死亡下海

兩次上游輪，一次失憶，一次無(wú)失憶；

兩次跌下海，一次活著下海，記憶保留；一次死著下海，由于死亡，記憶破碎；

一次回到家

一次車禍

一次搭的士

VIC兩次不同的受傷死亡，一次是被故意傷害后被誤殺，一次是被誤傷后被謀殺；

Sally兩次不同的死亡，一次死在劇院，無(wú)法呼救；一次死在頂層，死前發(fā)出呼救

循環(huán)也可以簡(jiǎn)單分成兩部分：第一次上游輪、第二次上游輪

第一次，是為了活命和救同伴

第二次，是為了延續(xù)循環(huán)，要與兒子一起

由于游輪上有3個(gè)JESS互相循環(huán)交積，所以最好是通過(guò)主線JESS的角度來(lái)理解，一批5人組有記憶一批5人組失憶，輪流交替上船。

這樣就比較簡(jiǎn)明易懂，因?yàn)閷?shí)際上的循環(huán)要比我說(shuō)的復(fù)雜得多

------------循環(huán)結(jié)構(gòu)解讀完，下面解讀各種問(wèn)題、細(xì)節(jié)------------------

在解讀前，先解釋一個(gè)大家都必須理解的、非常重要的事情———藝術(shù)創(chuàng)作的留白

很多人說(shuō)這部片很多BUG，導(dǎo)演編劇水平差，邏輯混亂，漏洞多，沒(méi)內(nèi)涵不深刻等等

當(dāng)然不是這樣！

會(huì)這樣想的人，是因?yàn)闆](méi)有試過(guò)站在創(chuàng)作人的角度去想

一個(gè)創(chuàng)作人，在構(gòu)思劇本的初期，基本上都會(huì)有一個(gè)完整合理的故事大綱。

然后在此基礎(chǔ)上，添加各種細(xì)節(jié)、元素，讓故事變得豐滿形象。

一個(gè)完整豐滿的故事是創(chuàng)作的第一步

之后，就到下一個(gè)階段：

如何拍攝、如何表達(dá)、如何將故事呈現(xiàn)給觀眾看；

用什么角度去拍，從哪個(gè)環(huán)節(jié)開始敘述，哪個(gè)部分需要強(qiáng)調(diào)，哪個(gè)可以取舍。

在這個(gè)階段，每個(gè)創(chuàng)作人的選擇都會(huì)不同

這就像，面對(duì)同一個(gè)風(fēng)景

有些畫家會(huì)用寫實(shí)派的風(fēng)格去畫，有些會(huì)用抽象派的風(fēng)格去畫

就像，西方美術(shù)與中國(guó)國(guó)畫

西方美術(shù)，講求光影、比例、色彩，力求形象逼真；

中國(guó)國(guó)畫，著重意境，會(huì)有大量的“留白”，讓人聯(lián)想。

本片正是有多處“藝術(shù)創(chuàng)作的留白”，讓觀眾去想象、琢磨

下面逐一解讀各種問(wèn)題細(xì)節(jié)，也就是本片的“留白”

【1】5人組是一批有記憶一批失憶嗎？如何證明？

是的。

當(dāng)蒙面JESS活著跌下海，出現(xiàn)的5人組JESS是有記憶的，即第二次上游輪

當(dāng)割喉JESS被砍殺下海，出現(xiàn)的5人組JESS是失憶的，即初次上游輪

理由：

1.影片中主線JESS是沒(méi)有記憶的；

被槍指的JESS是有記憶的，她是第二次上游輪，具體請(qǐng)看本文開始的分析

2.割喉JESS殺完夫婦后說(shuō)“抱歉，但我愛我的兒子”

JESS在回家前，想的是如何阻止同伴上船，如何拯救同伴，離開游輪。

只有經(jīng)歷過(guò)車禍，才會(huì)知道兒子的事。

這句殺戮后的對(duì)白，揭示了割喉JESS是經(jīng)歷過(guò)車禍，她是二次上游輪的

3.Sally

兩次死亡不同

一次死在頂層，死前發(fā)出呼救信號(hào)；一次死在劇院，無(wú)法呼救；

因此，5人組在游艇上是一批有收到到呼救，而一批沒(méi)有收到呼救

這個(gè)情節(jié)，已經(jīng)提示了，在游艇上是有會(huì)不同情況的，并非一模一樣。

這是影片刻意設(shè)計(jì)的、提示觀眾的情節(jié)：補(bǔ)充上游輪的5人組，并非情況一樣

【2】哪里是記憶破碎點(diǎn)？何時(shí)開始失憶？為何會(huì)失憶？

割喉JESS被砍殺，由于死亡并下海，記憶破碎。

尸體下海后，從“游艇上JESS夢(mèng)中的沙灘”這個(gè)點(diǎn)重新載入，開始成為失憶JESS。

理由：

1.蒙面人JESS是活著打翻下海；割喉JESS是被連續(xù)砍殺，然后刻意費(fèi)勁拋尸

影片非常明顯的強(qiáng)調(diào)了兩者的不同

（她不是漂回岸邊的，后面會(huì)解讀）

而影片中還有另一個(gè)沙灘片段，就是“游艇上JESS夢(mèng)中的沙灘”

可以推斷割喉JESS死后在那載入，醒來(lái)后成為失憶JESS

兩個(gè)載入點(diǎn)互相呼應(yīng)，這正是游艇上做夢(mèng)場(chǎng)景的意義

活著下海，記憶保留；死著下海，記憶破碎

（“沙灘”這個(gè)場(chǎng)景是很有意義的，后面還會(huì)分析一個(gè)很重要的藝術(shù)“留白”）

【3】在的士上睡覺不可以是失憶點(diǎn)嗎？還有車禍呢？

不能，因?yàn)樗菐е洃浬嫌瓮У?，所以之前不可能失?/p>

理由：

1.覺得VIC認(rèn)出自己很詫異?！安皇堑谝淮我娒鎲?？難道你也是有記憶的？”

2.向Greg道歉，因?yàn)闅⑦^(guò)他

3.心事重重，神情呆滯

若她是失憶的，那么去約會(huì)的心態(tài)又怎會(huì)如此凝重呢？應(yīng)該很輕松愉快才對(duì)

4.很堅(jiān)持要出海，因?yàn)橐ゾ葍鹤印?/p>

如果單純只是為了約會(huì)情郎，不出海去其它地方也可以

5.游輪上有個(gè)沒(méi)有失憶的第二次上船的JESS

【4】死亡導(dǎo)致記憶破碎，那么蒙面人跌下海、車禍后怎么沒(méi)失憶？

因?yàn)閮纱味紱](méi)有死亡，理由在下文會(huì)有具體解讀

【5】割喉Jess如此心狠手辣，其中的心理轉(zhuǎn)變是怎樣形成的？

失憶JESS是善良的，但當(dāng)經(jīng)歷了：朋友情人在眼前死去、殊死搏斗、救同伴無(wú)果、親手殺死情人、親手殺死朋友、目睹自己對(duì)兒子的粗暴、車禍喪子、堆積物反復(fù)出現(xiàn)、三次死神提示（司機(jī)1次、游輪2次）

心靈飽受煎熬，自然會(huì)：

“這個(gè)世界不是真實(shí)的！是死神創(chuàng)造的輪回?zé)挭z！”

“死神在懲罰我嗎？所以要?dú)⑺牢业膬鹤樱浚　?/p>

“可惡！姐怒了，姐要戰(zhàn)斗了，姐要和我的兒子在一起！”

“既然同伴都不是真人，那就痛快地殺唄！”

只有經(jīng)歷過(guò)回家車禍喪子，才可能演變成割喉JESS

【6】她對(duì)兒子感情有那么深嗎？?jī)鹤拥牡匚挥卸嘀匾?/p>

影片用了好幾處對(duì)白、道具來(lái)表達(dá)兒子對(duì)她的重要性：

1.兩次在家抱著兒子說(shuō)“噩夢(mèng)讓你看到了實(shí)際上不存在的東西。你知道我做了噩夢(mèng)之后怎么辦嗎？我會(huì)想一些美好的東西，例如和你在一起?！?/p>

2.游艇上與Greg說(shuō)“不跟湯米在一起，會(huì)覺得很不安”

3.游輪上與Greg說(shuō)“腦里想的是到學(xué)校門口接孩子回家”

4.割完喉后說(shuō)“抱歉，但我愛我的兒子”

5.項(xiàng)鏈、鑰匙扣上的照片

【7】JESS二次上游輪的具體心理演變是怎樣的？為何要延續(xù)循環(huán)，而不嘗試打破循環(huán)？

車禍后，兒子死亡，堆積物，游輪，司機(jī)，車禍后毫發(fā)無(wú)損（下文會(huì)解讀）

這些都已經(jīng)很明顯提醒她這個(gè)世界是虛假的

正常人，在這時(shí)候，應(yīng)該與司機(jī)交流后，選擇跟司機(jī)走

但她沒(méi)有?。?！

那么她還有什么選擇呢？

只有去碼頭，再上游輪這個(gè)選擇

而目的，顯然是因?yàn)閮鹤?/p>

.

那么，再去碼頭，是否出海后就能再上游輪呢？—— 不確定

上到游輪后，自己是否就是輪回中的一環(huán)呢？—— 不確定

自己這次會(huì)飾演怎樣的角色呢？是之前見過(guò)的嗎？—— 不確定

輪回的全貌是什么？—— 不確定

虛假世界的游戲規(guī)則 —— 不確定

能否達(dá)到與兒子一起的想法呢？—— 不確定

.......

她只有一次游輪經(jīng)歷，很多很多的事情，她都是無(wú)法確定的

但她放不下兒子，她選擇了往那個(gè)方向走

她只能一步一步去求證各種因素

所以，一開始她的言行與之前的游輪經(jīng)歷差不多

但她不是有記憶“假裝”無(wú)記憶

而是只能這樣去做，跟“假裝”無(wú)關(guān)，也? ?需假裝

事實(shí)上，失憶不失憶，是我們觀眾看到的事

JESS自身，是沒(méi)有失憶這個(gè)概念的

直到，被槍指，在獵槍放下的一刻，她明白到自己是處于槍指JESS的身份。

并且，很快便意會(huì)到之前看到的槍指JESS 的所有古怪的言行 。

這時(shí)候，她又面臨一個(gè)選擇

重復(fù)之前的事，讓循環(huán)延續(xù)，則蒙面JESS下海后，兒子會(huì)再次登場(chǎng)；

做其他出格的事情，祈求打破循環(huán)，達(dá)到更理想的目的。

很顯然，第二個(gè)選擇要冒極大的風(fēng)險(xiǎn)！

因?yàn)椋瑑鹤訒?huì)否再度登場(chǎng)，誰(shuí)也不知道！！

更何況，這個(gè)世界是死神的領(lǐng)域?。。?/p>

她如此放不下兒子，又怎么會(huì)選擇第二種呢！

那么，JESS是否就不能搏一搏呢？

不是，她可以搏

但不會(huì)出現(xiàn)“打破循環(huán)，與虛假兒子生活一起”的情況

這點(diǎn)在下文的寓意解讀部分，會(huì)有詳細(xì)分析

【8】劇中堆積物的作用是什么？

提示JESS，同時(shí)也在提示觀眾：

1.這不是真實(shí)的世界。包括岸上的家也不是真實(shí)的，因?yàn)橛?個(gè)JESS

2.提醒JESS已經(jīng)輪回很多次了，重復(fù)犯錯(cuò)！

同時(shí)也反向提醒她——只要你做對(duì)步驟，還可以繼續(xù)輪回喔

3.紙條暗示要她殺人；項(xiàng)鏈勾起她的母愛

4.生命的意義、人死不能復(fù)生

5.時(shí)間是一直向前流動(dòng)的。所以尸體的新鮮度不同、位置不同

6.所有的輪回都不是時(shí)間倒流回到過(guò)去

【9】輪回不是時(shí)間倒流回到過(guò)去的話，那到底是什么呢？如何證明？

理由：

1.堆積物、新鮮度不同、位置不同的尸體

2.影片中，甲板上的兩次JESS大戰(zhàn)蒙面人，具體的過(guò)程是有明顯出入，特別是投水龍頭蓋聲東擊西那一段

片中的輪回，時(shí)間是一直向前的，JESS只是反復(fù)地去到同一個(gè)場(chǎng)景，面對(duì)同樣的情況，再重新做行動(dòng)！

打個(gè)簡(jiǎn)單的比喻：

今天JESS上了游輪，做了些事。之后抹除記憶，重新把游輪布置回原來(lái)的樣子。第二天，又讓她上游輪。

時(shí)間不同，但場(chǎng)景一樣。至于JESS的行動(dòng)，具體由她自己決定，是可以不一樣的。

只是片中的場(chǎng)景，同時(shí)有多個(gè)JESS在互動(dòng)，容易令人想爆頭

【10】是否真的有死神？

影片沒(méi)有直接講明，不過(guò)

1.反復(fù)進(jìn)入并且可以重置的虛假世界

2.反復(fù)出現(xiàn)并且可以堆積的5人組，還有其它堆積物

3.西緒福斯神話

4.司機(jī)的說(shuō)話

5.車禍后毫發(fā)無(wú)損（下文會(huì)解讀）

這幾點(diǎn)已經(jīng)很強(qiáng)烈地暗示“死神”這個(gè)劇情元素

反觀其他如精神夢(mèng)境、時(shí)空穿越的說(shuō)法，本片沒(méi)有什么情節(jié)交待

另外，當(dāng)看完后面的解讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)死神是最符合影片的解釋

司機(jī)，解釋為“引渡者”比較貼切

【11】JESS與司機(jī)的收費(fèi)對(duì)話如何解讀

網(wǎng)上討論很多人認(rèn)為，JESS因?yàn)闆](méi)回來(lái)付錢，違背承諾，所以循環(huán)

依據(jù)是下車前的那句“I promise”

這樣的解讀未免太過(guò)流于表面、蒼白無(wú)力

收費(fèi)對(duì)話的主要作用是與西緒福斯神話相呼應(yīng)，提醒觀眾JESS是違反了某個(gè)“承諾”所以陷入輪回

至于是怎樣的承諾，必須結(jié)合整部片分析，這里暫不表，后面會(huì)解讀

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6. 游輪圖畫大全

郵輪筆畫如下，郵:7畫，筆順：豎、橫折、橫、豎、橫、橫撇彎鉤、豎。

輪:8畫，橫、撇折、豎、提、撇、捺、撇、豎彎鉤。

7. 大游輪圖片畫紙

在海邊，就能看到很多輪船在海里行駛，今天我們就來(lái)教小朋友們畫一副輪船簡(jiǎn)筆畫，有興趣的就動(dòng)起來(lái)吧。

工具/原料

鉛筆紙張彩筆

方法/步驟

1、先畫出一個(gè)船的大概輪? ??。如下圖所示：

2、在前面的三分之一處畫出一個(gè)臺(tái)子，上面畫出小旗子。如下圖所示：

3、在船的中間部位畫出船艙。如下圖所示：

4、在船艙上畫出門和窗戶。如下圖所示：

5、在船艙上方畫出十字架，尾部畫出如圖的小臺(tái)子。如下圖所示：

6、最后用黑色筆重描一次輪廓。如下圖所示：

7、然后涂色即可。如下圖所示：

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