湖南日?qǐng)?bào)關(guān)注瀏陽這一好風(fēng)氣！4個(gè)村走出66名博士！
7月2日，《湖南日?qǐng)?bào)》刊發(fā)《4個(gè)村走出66名博士》深度報(bào)道了瀏陽博士村群的“教育秘訣”和崇文重教的傳統(tǒng)。
瀏陽市素有東、南、西、北區(qū)之分，并有“東區(qū)出蠻扮、南區(qū)出煤炭、西區(qū)出小旦、北區(qū)出書擔(dān)”之說。一直以來，該市北區(qū)就有無論貧富，以培養(yǎng)子女讀書為榮的傳統(tǒng)。
新中國(guó)成立以來，位于該市北區(qū)的淳口鎮(zhèn)楊柳村，沙市鎮(zhèn)秧田村，龍伏鎮(zhèn)焦橋村、石柱峰村分別走出了大學(xué)本科生294名、650名、260名、300名，其中，楊柳村博士16名、秧田村博士26名、焦橋村和石柱峰村分別有博士13名和11名，成為遠(yuǎn)近聞名的博士村群。
2019年高考成績(jī)?nèi)涨敖視?，這4個(gè)博士村再次展示出強(qiáng)大的實(shí)力。初步統(tǒng)計(jì)顯示，4個(gè)村76名考生參加高考，65人上了本科線。
秧田村
注重榮譽(yù)和儀式感
這個(gè)博士村群究竟有什么“教育秘訣”？近日，記者走進(jìn)這里探尋其中的答案。
記者來到瀏陽市沙市鎮(zhèn)秧田村，村子恰如其名，村道兩旁稻禾蔥蘢綠意一片。沿著村口的水泥馬路往村部走，記者立即被一面兩層樓高的博士墻所吸引。
墻上展示村子迄今為止走出的26名博士信息，他們就讀過的哈佛大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)等校名赫然在目。在博士們的頭像上面，是用博士帽裝飾的大字——“知識(shí)改變命運(yùn)，文化孕育美德”，“勤耕重教，耕讀傳承”。這面村民們引以為豪的博士墻，見證了一個(gè)普通的村莊一批批農(nóng)村孩子通過讀書改變了各自的命運(yùn)。
離博士墻不遠(yuǎn)處，一座頗具特色的耕讀文化館已經(jīng)落成，館內(nèi)分為家風(fēng)文化展示區(qū)、鄉(xiāng)賢文化展示區(qū)和傳統(tǒng)文化體驗(yàn)區(qū)三大板塊六個(gè)展區(qū)，走進(jìn)館內(nèi)就能被濃厚的耕讀文化所吸引，它是瀏陽市唯一的村級(jí)耕讀文化園。
如果沒有這面打眼的博士墻和這個(gè)耕讀文化園，秧田村實(shí)在是很不起眼的村莊。
秧田村黨支部書記羅鵬說，自1977年恢復(fù)高考以來，秧田村有800多個(gè)孩子考出了農(nóng)村，其中包括26名博士和176名碩士。在羅鵬看來，博士是一種“文化資源”，在村里設(shè)立博士墻，展示村里的耕讀文化，就是通過樹立榜樣激勵(lì)村中孩子發(fā)憤讀書。
為了鼓勵(lì)小孩讀書，每年高考成績(jī)揭曉，村干部都會(huì)帶著獎(jiǎng)勵(lì)金，去每個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生家里道賀。近些年，村里將獎(jiǎng)勵(lì)金提高到1000元，范圍也擴(kuò)大了。博士家庭的門前會(huì)貼上一個(gè)“書香家庭”的牌子，還會(huì)加送一塊“博士匾”。
村民屈偉員的女兒屈婷是博士墻上第一個(gè)女博士。2003年，屈婷考入南開大學(xué)，一直讀到了博士。畢業(yè)后，她成為一名大學(xué)教師。屈婷的家里就有一塊“博士匾”，屈偉員將匾掛在客廳，進(jìn)門即能看見。
楊柳村
好家風(fēng)成就博士村
楊柳村由原楊柳、東團(tuán)、金黃三村合并而成，截至目前，全村已走出16個(gè)博士生、33個(gè)碩士生、294個(gè)本科生。村支書坦言，獲得這一美譽(yù)離不開楊柳村良好的家風(fēng)家教。
走進(jìn)淳口鎮(zhèn)楊柳村每一戶農(nóng)家，都能看到廳堂內(nèi)懸掛著《朱子家訓(xùn)》《忍字口訣》等墨寶，家家有家訓(xùn)，戶戶都有“廳堂文化”，在全村家家戶戶張貼《鄉(xiāng)規(guī)民約》，在村居的外墻上張貼“廉、禮、儉、信、仁、誠(chéng)”，提高群眾文明意識(shí)，增強(qiáng)文化傳承。設(shè)在楊柳村村部的文化館記錄著從村里走出去的300多名大學(xué)生和碩士、博士生背景，講述著村里道德模范、文明家庭的故事，以無聲的動(dòng)力、無言的激勵(lì)啟發(fā)孩童們孝父母、勤讀書、厚鄰里，從優(yōu)良家風(fēng)中汲取養(yǎng)分和精華，培養(yǎng)道德意識(shí)、造就人格美德。
83歲的彭世雪老人是地地道道的農(nóng)民，她的小兒子肖利民是同濟(jì)大學(xué)管理學(xué)博士生。彭世雪沒有讀過書，但她相信，只有讀書孩子才有出路，就算是討米，也不能讓兒子輟學(xué)。為了給兒子籌學(xué)費(fèi)，彭世雪去15公里外的東鄉(xiāng)去打柴，為此常常是早晨5時(shí)出發(fā)，晚上天黑才回家。孩子讀書回來都要上山打柴、扎掃把、干農(nóng)活，從小就鍛煉了吃苦耐勞精神。
肖利民一家從曾祖父開始就傳承著“耕讀為本、慈悲為懷”的好家風(fēng)。曾祖父肖仁谷為富不忘濟(jì)貧，有錢常助病弱，凡有討米的臨門，一律錢米打發(fā)；祖父肖讓鳳秉承父德，晴耕雨讀，盡管家境富裕毫無少爺派頭，十分謙讓待人；父親肖陽春熱心公益事業(yè)，村里修路修橋救濟(jì)貧困戶都是慷慨解囊；大哥肖仁樂在廣東創(chuàng)業(yè)，賺錢同樣不忘回報(bào)家鄉(xiāng)……
肖利民在江西等地搞實(shí)業(yè)做得很大，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，他不忘為家鄉(xiāng)建設(shè)出錢出力。楊柳村新屋組修路捐12萬元，肖祠組修路捐20萬元，黃泥塘組修路捐11萬元，村飲用水工程捐10萬元，村學(xué)校維修捐10萬元等；2007年以來,楊柳村70歲以上老人每年春節(jié)慰問金500元以上，對(duì)因病、遭災(zāi)的村民,肖利民都慷慨幫助，被當(dāng)?shù)卮迕穹Q頌。
焦橋村
崇文重教有好傳統(tǒng)
126年前，瀏陽北鄉(xiāng)淳口人、舉人彭子銓賣掉祖宅及家中100多畝農(nóng)田，聯(lián)合當(dāng)?shù)?4名士紳創(chuàng)建了文光書院，竣工當(dāng)日，湖南巡撫吳大澂和湖北巡撫譚繼洵分別送來了“正誼明道”和“镕范文林”的賀匾。文光書院的創(chuàng)建故事至今傳為一段佳話。
而在瀏陽北鄉(xiāng)龍伏鎮(zhèn)焦橋村，一個(gè)現(xiàn)代版的“文光書院”故事正在演繹。該村的焦解歌希望學(xué)校原本是焦氏宗祠，2004年，焦橋村與塅里村并村，焦橋小學(xué)面臨撤銷。在此情況下，焦橋村博士、時(shí)任海南醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)的焦解歌帶頭捐款籌集資金80萬元，村組無償捐獻(xiàn)土地20余畝,并發(fā)動(dòng)政府和社會(huì)出資捐款，共籌集資金398萬元建成了現(xiàn)在的焦解歌希望學(xué)校。目前，這所小學(xué)有6個(gè)班近300名學(xué)生。焦橋村走出去的不少大學(xué)生、碩士生、博士生都曾在這所小學(xué)讀過書。
瞿志民的3個(gè)孩子都特別會(huì)讀書，二女兒瞿芳芳曾是上海生命科學(xué)院的博士，大女兒瞿芬芬和小兒子瞿攻都是碩士畢業(yè)，現(xiàn)在都畢業(yè)參加工作。瞿志民從小就注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，他的3個(gè)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)都很自覺，一定要做完功課才看電視。二女兒瞿芳芳聰明，剛考到瀏陽一中時(shí)，學(xué)號(hào)是16號(hào)，瞿志民知道是按成績(jī)排學(xué)號(hào)后，回家后就跟瞿芳芳說：“班上還有很多成績(jī)比你好的，希望你加油努力?！宾姆挤純H用了半年時(shí)間，就排到了年級(jí)第一名。
瞿志民一家愛讀書有傳統(tǒng)，上世紀(jì)70年代家庭條件不好，但是瞿志民和他的5兄妹都讀完了高中，這在當(dāng)時(shí)是很了不起的事。如今，瞿家6兄妹大家庭中的15個(gè)孩子，有14個(gè)讀了大學(xué)。
父母親從小帶孩子下地干農(nóng)活，讓孩子體會(huì)到農(nóng)民的艱辛，要想鯉魚跳龍門，只有讀書一條路，上世紀(jì)八九十年代考大學(xué)在龍伏鎮(zhèn)焦橋村一帶蔚然成風(fēng)。焦橋村村主任焦攀峰告訴記者，截至目前，焦橋村出來的大學(xué)生有600多人，占全村總?cè)丝诘钠叻种?，其中本?a href='/xueli/' target=_blank>學(xué)歷260人，碩士研究生103人，70后、80后博士13人。
石柱峰村
化工專家成為榜樣
石柱峰村是瀏陽市北鄉(xiāng)地區(qū)一個(gè)不起眼的村子，由于交通不便利，基礎(chǔ)條件落后，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，是省級(jí)貧困村。但是，這里人杰地靈，學(xué)風(fēng)濃厚。在這個(gè)5300余人的村子里，本科以上學(xué)歷300余人，碩士20余人，博士11人。從這個(gè)貧困山村走出來一名享受國(guó)務(wù)院政府津貼的化工專家羅方承。
提起羅方承，村里的人都會(huì)豎起大拇指紛紛稱贊：羅家的大兒子，那可真了不得！羅方承現(xiàn)年51歲,他本科就讀于中南工業(yè)大學(xué)（今中南大學(xué)），他不僅是柏巖村（現(xiàn)并入石柱峰村）的第一個(gè)大學(xué)生，也是第一個(gè)碩士生和博士生。介紹自家孩子情況時(shí)，年過7旬的羅父滿臉笑容，他說：“能把孩子培養(yǎng)出來，我和孩子?jì)寢寖?nèi)心都是非常自豪的，我們?yōu)樗械津湴痢！?/p>
羅方承所取得的斐然成就，離不開家里人竭盡全力地培養(yǎng)。羅家5兄妹，羅方承排行老大，下面還有4個(gè)妹妹。
要養(yǎng)育5個(gè)孩子，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不輕，羅家兄妹打小要一邊學(xué)習(xí)一邊干農(nóng)活。其中，羅方承和羅家大女兒學(xué)習(xí)成績(jī)尤為突出。日子雖然貧苦，但羅家父母堅(jiān)信，只要把孩子培育出來，生活一定會(huì)越來越好。
負(fù)擔(dān)5個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)，對(duì)彼時(shí)羅家來說，并不是一件容易的事。為了讓羅方承能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，羅家大女兒選擇把機(jī)會(huì)讓給哥哥，以減輕家里的負(fù)擔(dān)。羅父羅母文化水平有限，但他們秉承著村里的傳統(tǒng)信念，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)把書念下去。
羅方承身上承載著全家人的希望，也承載著村里人對(duì)他的期待，在羅方承之前，石柱峰村沒有出過一個(gè)大學(xué)生。羅方承不負(fù)所望，從大學(xué)生到博士生，再到化工專家，科研成就突出,成了村里人教育孩子的一個(gè)榜樣。羅方承沒有忘記培養(yǎng)他的鄉(xiāng)村，積極支持家鄉(xiāng)各項(xiàng)建設(shè)，出資為村里修路，資助貧困學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)考上大學(xué)的學(xué)生等，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
瀏陽北鄉(xiāng)素有崇文重教的傳統(tǒng)
“在瀏陽北鄉(xiāng)出現(xiàn)的博士村群，與當(dāng)?shù)爻缥闹亟痰膫鹘y(tǒng)不無關(guān)系?！蔽氖穼＜?、湖南省文史研究館館員陳先樞說，瀏陽素有崇文重教的傳統(tǒng)，宋代理學(xué)家楊時(shí)奠定了瀏陽文脈之基，中國(guó)現(xiàn)今保存最好的文廟之一的瀏陽文廟也是瀏陽崇文重教的見證。
“位于沙市鎮(zhèn)的文光書院一度號(hào)稱瀏陽八大書院之首，書院教學(xué)不把學(xué)生束縛于制舉之業(yè)，而以造士育才為本。到現(xiàn)代，這種學(xué)風(fēng)尤盛，以致瀏陽北鄉(xiāng)人才輩出，中國(guó)科學(xué)院院士、原北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳就是龍伏鎮(zhèn)人。” 陳先樞說，現(xiàn)在，書院雖然沒有了，但還有學(xué)校，還有農(nóng)家書屋。如秧田村，就有2所學(xué)校，1個(gè)很好的農(nóng)家書屋。學(xué)校和農(nóng)家書屋這個(gè)沒有圍墻的學(xué)校，為村里青少年的成長(zhǎng)和村域文化氣息的蘊(yùn)涵，提供了不竭的源泉。
瀏陽市委宣傳部門曾就博士村群現(xiàn)象展開過專題調(diào)研。該部門出具的調(diào)研報(bào)告指出：瀏陽北區(qū)人因濃厚的耕讀傳家風(fēng)俗的影響，在瀏陽受到鄉(xiāng)鄰尊重，并成為學(xué)習(xí)楷模。由于資源相對(duì)缺乏、經(jīng)濟(jì)發(fā)展稍微緩慢等原因，瀏陽北區(qū)日漸形成了崇尚讀書、尊重讀書人的社會(huì)風(fēng)氣，“砸鍋賣鐵也不窮教育”成為北區(qū)人的一致態(tài)度，資助貧困學(xué)生讀書的氛圍相當(dāng)濃厚，形成了特色書香文化。這些都為博士村群的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。（王文 整理）
記者手記
不屈的瀏陽北鄉(xiāng)人
王 文
在求學(xué)路上，北鄉(xiāng)學(xué)子始終以“讀書改變命運(yùn)”為人生信條，用一個(gè)個(gè)鮮活的例子書寫著“鯉魚躍龍門”的故事。當(dāng)他們?nèi)〉?a href='/chenggong60/' target=_blank>成功之后，也不忘回饋家鄉(xiāng)：捐資建學(xué)、修路修橋,改變家鄉(xiāng)面貌，開展經(jīng)驗(yàn)交流，分享學(xué)習(xí)技巧，為后來者樹立榜樣。
在求學(xué)過程中，耕田不但沒有成為莘莘學(xué)子躍出農(nóng)門的阻力，反而成為激勵(lì)他們前進(jìn)的動(dòng)力。博士村群走出的許多博士，都有一段從小跟父母下地種田的經(jīng)歷，通過耕田從小鍛煉了吃苦耐勞的精神品質(zhì)，更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也成就了當(dāng)?shù)鬲?dú)有的“耕讀文化”。
在瀏陽北鄉(xiāng)，我們看到了一個(gè)真實(shí)的博士村群，它也將激勵(lì)著一代又一代北鄉(xiāng)人繼續(xù)奮斗，追求更美好的生活。
來源 湖南日?qǐng)?bào)（記者 曹輝 王文）
責(zé)編 江卉
審核 羅巍
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