走進(jìn)濕地公園 探索水文化學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)“君子文藝”傳承中華美德宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)4年級(jí)春季研學(xué)之旅

春風(fēng)拂過(guò),柳條隨風(fēng)起舞。在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們最大的愿望莫過(guò)于去郊外走走,踏踏青,感受一下春天的氣息,和校園外不一樣的研學(xué)之旅!

4月17日,宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)4年級(jí)的同學(xué)們開(kāi)展了以‘走進(jìn)濕地公園 探索水文化 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)“君子文藝”傳承中華美德’為主題的研學(xué)活動(dòng)。我們一起來(lái)到了遠(yuǎn)安高安樓水鄉(xiāng)研學(xué)基地,快和我們一起出發(fā)吧!

出發(fā)

走出校園的我們笑得像花兒一樣燦爛!大家在車上歡聲笑語(yǔ),歌曲點(diǎn)燃了所有同學(xué)的熱情,同學(xué)們歡呼雀躍的像一只只小鳥(niǎo)!

研學(xué)開(kāi)營(yíng)

眨眼間,我們就來(lái)到了目的地-遠(yuǎn)安高安樓水鄉(xiāng)基地!抵達(dá)基地后,同學(xué)們按導(dǎo)師安排找到自己的宿舍,同學(xué)們?yōu)榻酉聛?lái)的研學(xué)活動(dòng)進(jìn)行換服裝的準(zhǔn)備,穿上新漢裝,同學(xué)們歡天喜地,擺出幾種Pose求留影。

簡(jiǎn)短開(kāi)營(yíng)儀式后,各班合影,給自己的未來(lái)留下美好的回憶!

知禮立人

孔子曰:“不知禮無(wú)以立也;不知言無(wú)以知人也;不知命無(wú)以為君子也?!?圍繞“衣、食、住、行”四方面進(jìn)行禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí),包括:餐桌禮儀、父母長(zhǎng)輩問(wèn)候禮以及行姿作態(tài)禮。

通過(guò)漢服換裝體驗(yàn)、古代常用禮儀的學(xué)習(xí),結(jié)合現(xiàn)代生活當(dāng)中的衣食住行,讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

如膠似漆

古建筑的氛圍中,導(dǎo)師以情景導(dǎo)入,講述楚國(guó)文藝歷史,漆畫(huà)作為楚文化一朵璀璨的藝術(shù)之花,適合漆畫(huà)作畫(huà)的天然植物與生長(zhǎng)環(huán)境,親自動(dòng)手制作漆畫(huà)。

了解漆畫(huà),學(xué)習(xí)漆畫(huà)在楚國(guó)文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域中重要的地位和發(fā)展,學(xué)習(xí)體驗(yàn)漆畫(huà)的繪畫(huà)方法。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漆畫(huà)的藝術(shù)興趣,親身感受中漆畫(huà)的藝術(shù)魅力所在,通過(guò)學(xué)習(xí)漆畫(huà)方法從而養(yǎng)成手,腦,眼并用注意力集中的學(xué)習(xí)好習(xí)慣與多感官的學(xué)習(xí)方法。

樓中探秘

組分工完成研學(xué)任務(wù)卡,在找尋中感悟徽派建筑的魅力,引起思考與探究。

奧秘,通過(guò)發(fā)放研學(xué)任務(wù)卡,按圖索驥進(jìn)行古宅探秘尋寶,讓孩子在“行走中研學(xué),研學(xué)中成長(zhǎng)”,感受古建筑的歷史文化魅力。

午餐/晚餐

晚會(huì)

晚會(huì)節(jié)目非常精彩,可謂是異彩紛呈。有優(yōu)雅柔美的舞蹈表演、精彩不斷的大合唱、舞蹈等等,同學(xué)們的表演贏得了臺(tái)下一片掌聲。

基地的夜晚格外寧?kù)o,大家馬上就要就寢入睡啦。

第二天:三峽水鄉(xiāng)

起床洗漱,收拾行李,早餐后登車前往三峽水鄉(xiāng)。

樹(shù)葉拼貼畫(huà)

學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà),并能適當(dāng)添畫(huà),豐富畫(huà)面。根據(jù)不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)葉拼貼畫(huà),與大自然零接觸,啟迪孩子們對(duì)生活的熱愛(ài),發(fā)展孩子們的觀察力,創(chuàng)造力。

2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的技巧,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。

陶藝

陶藝是一門綜合藝術(shù),通過(guò)制作精美陶藝來(lái)擴(kuò)展培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細(xì)胞,通過(guò)對(duì)陶藝的欣賞、實(shí)踐、操作來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。

1、要求學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解陶藝的藝術(shù)形式和基本特點(diǎn),理解并熟悉陶藝的制作流程。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。

飲水思源

實(shí)地參觀九子溪、大禹廣場(chǎng)、渡槽以及東干渠等研學(xué)點(diǎn),了解水與社會(huì)、生命之間的關(guān)系;分析東干渠的作用,深度解析遠(yuǎn)安居民生活用水的來(lái)源;了解水的定義以及水與生命之間的聯(lián)系,輔之以水凈化實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生了解水凈化過(guò)程,明確干凈用水的重要性。

1、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)安紅旗渠—東干渠,結(jié)合自來(lái)水廠參觀,了解居民用水的具體凈化過(guò)程及作用。輔之以水凈化實(shí)驗(yàn)

2、親自體驗(yàn)凈水的神奇過(guò)程,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

▲年級(jí)合影

研學(xué)小結(jié)

同學(xué)們就兩天的研學(xué)旅行就到此結(jié)束。我相信本次的研學(xué)旅行活動(dòng)為同學(xué)們?nèi)松?a href='/lvtu/' target=_blank>旅途上增添一筆無(wú)形的財(cái)富,也增長(zhǎng)了同學(xué)們的閱歷和見(jiàn)識(shí),激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感!

END

排版 | 國(guó)風(fēng)行研學(xué)

文字 | 國(guó)風(fēng)行研學(xué)

圖片 | 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)/國(guó)風(fēng)行研學(xué)中心

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