近代博雅通識(shí)教育先行者：上海圣約翰大學(xué)
中美兩個(gè)大國(guó)，在近代以來(lái)，各個(gè)領(lǐng)域都有著頻繁的往來(lái)。盡管在政治、文化和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有著各自不同的背景，在某些時(shí)期中美關(guān)系也有著一定的摩擦，但是合作與交流仍然是兩個(gè)國(guó)家關(guān)系的主題。在高等教育領(lǐng)域，兩國(guó)開(kāi)展了一個(gè)世紀(jì)的合作，佳話無(wú)數(shù)，碩果累累。從以“因真理、得自由、以服務(wù)”名滿天下的燕京大學(xué)，到“江南佳麗地，金陵帝王都”的金陵大學(xué)；從“妙手生花、救死扶傷”的協(xié)和醫(yī)學(xué)院，到譽(yù)滿海內(nèi)外華人圈的廣州嶺南大學(xué)……
謹(jǐn)此，昆山杜克大學(xué)推出《中美合作教育百年史話》系列，向通識(shí)博雅教育的先行者們致敬。翻開(kāi)這些塵封的記憶，讓我們一起重溫這些歷史，感受那些在教育合作背后，充滿溫情，超越國(guó)界、種族、文化的情感。
圣約翰大學(xué)校門(mén)
上海圣約翰大學(xué)
上海圣約翰大學(xué),中國(guó)首個(gè)全英語(yǔ)授課的大學(xué),有“外交人才養(yǎng)成所”之雅稱，創(chuàng)下了中國(guó)近代教育的多項(xiàng)第一，也是在華辦學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的一所教會(huì)學(xué)校。該校學(xué)生第一年不選擇專業(yè)，實(shí)行博雅通識(shí)教育，成功培育了林語(yǔ)堂、張愛(ài)玲、鄒韜奮、顧維鈞、宋子文、榮毅仁、劉鴻生、貝聿銘、施肇基等一大批影響中國(guó)歷史的杰出人物，雖然學(xué)校實(shí)體已然不存在，但其精神仍然啟發(fā)和影響著我們當(dāng)下的教育。
學(xué)府北辰，勇開(kāi)先河
圣約翰大學(xué)創(chuàng)建于1879年，原名圣約翰書(shū)院，是由美國(guó)圣公會(huì)上海主教施約瑟將圣公會(huì)原轄培雅書(shū)院和度恩書(shū)院合并，在滬西梵皇渡購(gòu)地興辦。學(xué)校于當(dāng)年4月14日破土動(dòng)工，9月1日開(kāi)學(xué)招入第一期學(xué)生。
圣約翰大學(xué)從創(chuàng)辦之初開(kāi)始，就是始終強(qiáng)調(diào)小規(guī)模、精英化的辦學(xué)模式，專注博雅通識(shí)化的人才培養(yǎng)以及學(xué)生全面發(fā)展，在中國(guó)高等教育史上創(chuàng)下了很多記錄。1890年5月，圣約翰應(yīng)加拿大籍體育教師李藹門(mén)的建議，首次舉行了以田徑為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)，由此成為中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的最早舉辦者。
圣約翰大學(xué)球類運(yùn)動(dòng)課程廣泛開(kāi)設(shè)
1892年起，圣約翰正式開(kāi)設(shè)大學(xué)課程，并將英語(yǔ)作為最重要的學(xué)科教授，是中國(guó)第一所現(xiàn)代大學(xué)和中國(guó)首個(gè)全英語(yǔ)授課的學(xué)校。1896年，圣約翰形成文科、理科、醫(yī)科、神學(xué)科及預(yù)科的教學(xué)格局，為當(dāng)時(shí)上海唯一高等學(xué)府，對(duì)東南地區(qū)高等教育的發(fā)展和改革產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
1898年，圣約翰曾獲得兩江總督劉坤一所贈(zèng)的200支槍，此后每周組織學(xué)生進(jìn)行操練，是中國(guó)最早對(duì)學(xué)生實(shí)行軍訓(xùn)的大學(xué)。1900年，圣約翰成立了同學(xué)會(huì)，是國(guó)內(nèi)最早成立校友會(huì)的大學(xué)。而后圣約翰大學(xué)在1901年成立了中國(guó)歷史上第一支正式的足球隊(duì)。
圣約翰大學(xué)英文畢業(yè)證書(shū)
1906年以后，圣約翰的畢業(yè)生還可以直接進(jìn)入美國(guó)各大學(xué)深造，耶魯大學(xué)甚至同意免試招收，所以吸引了大批學(xué)生報(bào)考。1913年2月1日，孫中山先生到圣約翰大學(xué)演講，充分肯定了圣約翰大學(xué)的辦學(xué)成績(jī)和影響力。
1921年，學(xué)校創(chuàng)辦了中國(guó)乃至亞洲第一個(gè)新聞專業(yè)。1942年，圣約翰大學(xué)成立建筑工程系，是上海高校中第一個(gè)建筑系，也是中國(guó)近代時(shí)期最早全面引進(jìn)現(xiàn)代建筑思想的教學(xué)機(jī)構(gòu)。
在短短數(shù)十年的辦學(xué)之中，圣約翰大學(xué)敢為天下先，一次又一次的引領(lǐng)了中國(guó)高等教育的改革，始終走在當(dāng)時(shí)高校的前列。
博雅教育，人才輩出
圣約翰大學(xué)的入學(xué)考試長(zhǎng)達(dá)6天，每天上午9點(diǎn)到12點(diǎn)，下午1點(diǎn)到4點(diǎn)，6天之中只有一天使用中文，其余都使用英文。錄取之后每學(xué)期學(xué)費(fèi)昂貴，要兩百多銀元。每年錄取人數(shù)不定，超過(guò)及格線都錄取，不及格則都不錄取，沒(méi)有既定名額，確保學(xué)生質(zhì)量不受招生規(guī)模影響而下滑。同時(shí)圣約翰大學(xué)對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生會(huì)給予免費(fèi)或一定的補(bǔ)助，保證優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)因?yàn)闊o(wú)力支付學(xué)費(fèi)而無(wú)法入讀圣約翰大學(xué)。
嚴(yán)苛的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)造就了優(yōu)質(zhì)的生源質(zhì)量，同時(shí)相對(duì)高昂的學(xué)費(fèi)也保證了學(xué)校能有充足的資金聘請(qǐng)到當(dāng)時(shí)中國(guó)乃至世界一流的學(xué)者，為學(xué)生提供高水準(zhǔn)的教育。在此基礎(chǔ)上，完善的獎(jiǎng)助學(xué)金機(jī)制又能確保優(yōu)秀的同學(xué)不會(huì)因?yàn)?a href='/jiating/' target=_blank>家庭原因無(wú)力支付高昂學(xué)費(fèi)而無(wú)緣圣約翰大學(xué)。三者有機(jī)結(jié)合，成就了圣約翰大學(xué)極具人文主義情懷的精英化辦學(xué)模式。
圣約翰大學(xué)極力推行博雅通識(shí)教育，學(xué)校廣泛開(kāi)設(shè)各類課程。盡管在辦學(xué)成本上由于多門(mén)類課程的開(kāi)設(shè)給學(xué)校帶來(lái)了龐大的教學(xué)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，但是基于對(duì)學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，圣約翰一直在堅(jiān)持著這種模式，此后眾多學(xué)生受益于此，該辦學(xué)理念最終也通過(guò)了社會(huì)的檢驗(yàn)，得到了大家的廣泛認(rèn)同，圣約翰大學(xué)后來(lái)還被當(dāng)時(shí)社會(huì)冠以了“東方哈佛”的美譽(yù)。
圣約翰大學(xué)合唱團(tuán)
學(xué)校極其強(qiáng)調(diào)學(xué)生英文水平的培養(yǎng)。除國(guó)文課外，課內(nèi)外都用英語(yǔ)作為交流語(yǔ)言。為了督促學(xué)生學(xué)好英文，1917年學(xué)校還出臺(tái)了一項(xiàng)特別規(guī)定：凡文理兩科學(xué)生，畢業(yè)時(shí)欲獲得學(xué)位者，須參加特邀名人監(jiān)試的特別英文口試和筆試，且取得“優(yōu)美之課績(jī)”，否則不授予學(xué)位。由此一來(lái)，圣約翰學(xué)生的英文水平在全國(guó)是最好的，因而受到用人單位的廣泛歡迎。
同時(shí)，進(jìn)入圣約翰大學(xué)的學(xué)生，在第一年不用選擇專業(yè)，都進(jìn)行一些基礎(chǔ)課程和興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，廣泛挖掘?qū)W生的興趣愛(ài)好和潛力。學(xué)校第一年開(kāi)設(shè)的課程里，除了扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)課和文化課程外，還有十分有趣的禮儀課、體育課和課外活動(dòng)課等。在第一年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們英語(yǔ)能力逐步增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，同時(shí)學(xué)生也在一年的學(xué)習(xí)中漸漸理性的找到了自己的興趣愛(ài)好，為第二年的專業(yè)選擇和學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
卜舫濟(jì)校長(zhǎng)執(zhí)教圣約翰大學(xué)54年，終老上海
除了課程學(xué)習(xí)之外，卜舫濟(jì)校長(zhǎng)還支持學(xué)生組織各種社團(tuán)組織（辯論會(huì)、演講會(huì)、體育會(huì)、科學(xué)會(huì)、繪畫(huà)會(huì)、攝影會(huì)、音樂(lè)會(huì)、青年會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)等，不下數(shù)十種），開(kāi)展各種課外活動(dòng)，校方還對(duì)這些活動(dòng)予以物質(zhì)上的支持，以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和運(yùn)用知識(shí)的能力。
在這樣的博雅通識(shí)教育培養(yǎng)下，圣約翰大學(xué)畢業(yè)生不僅在當(dāng)時(shí)的中國(guó)評(píng)價(jià)很高，也廣受歐美知名大學(xué)青睞。他們當(dāng)中很多人能較為容易的直接進(jìn)入歐美名校深造，為后來(lái)的人生發(fā)展創(chuàng)造了很多的機(jī)會(huì)。
圣約翰大學(xué)校友、著名文學(xué)家林語(yǔ)堂
在博雅教育模式下培養(yǎng)出來(lái)的圣約翰學(xué)子，廣泛活躍于中國(guó)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，他們當(dāng)中有民國(guó)政府政要宋子文，前國(guó)家副主席、中信集團(tuán)創(chuàng)始人榮毅仁，中國(guó)新聞出版工作先驅(qū)鄒韜奮，文學(xué)大家林語(yǔ)堂，世界著名建筑設(shè)計(jì)師貝聿銘，中國(guó)著名才女張愛(ài)玲，漢語(yǔ)拼音創(chuàng)始人周有光，中國(guó)現(xiàn)代會(huì)計(jì)之父潘序倫。
弦歌不斷，教澤長(zhǎng)流
1952年全國(guó)高校院系調(diào)整，圣約翰大學(xué)的相關(guān)院系被并入復(fù)旦大學(xué)、華東政法學(xué)院、上海財(cái)經(jīng)學(xué)院、華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和上海第二醫(yī)學(xué)院，圣約翰大學(xué)被撤銷，在走過(guò)七十三年的坎坷長(zhǎng)途后，如同夜色中的行者，隱沒(méi)進(jìn)歷史煙云。然后學(xué)校實(shí)體消失的背后并不代表著圣約翰大學(xué)先進(jìn)辦學(xué)精神的消散，她的精神氣質(zhì)仍然以別的方式繼續(xù)影響著中國(guó)高等教育發(fā)展。
1952年，圣約翰大學(xué)理學(xué)院（數(shù)學(xué)系、物理系、化學(xué)系、生物系）、教育系、中文系（部分）并入華東師大，11萬(wàn)余冊(cè)藏書(shū)（包括盛宣懷后人捐贈(zèng)給圣約翰大學(xué)羅氏圖書(shū)館的6萬(wàn)余冊(cè)“愚齋”古籍），6000多份生物標(biāo)本以及家具等教學(xué)資源由華東師大繼承，成為華東師范大學(xué)起步和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。2015年10月17日，圣約翰大學(xué)北京校友會(huì)在圣約翰大學(xué)第十一屆世界校友聯(lián)誼會(huì)上正式宣布加入華東師范大學(xué)校友會(huì)。華東師大正在籌建申江書(shū)院以傳承和紀(jì)念圣約翰大學(xué)。
華東政法大學(xué)校園內(nèi)圣約翰大學(xué)紀(jì)念牌坊
1952年，華東政法大學(xué)在圣約翰大學(xué)原址上成立。圣約翰對(duì)華政的影響不僅是“饋贈(zèng)”了校園和建筑，更是理念和文脈的傳承、傳統(tǒng)和情懷的延續(xù)。重視體育教育是圣約翰校園文化的一大特色，為傳承圣約翰大學(xué)文化，華東政法大學(xué)在中國(guó)奧委會(huì)舊址（該會(huì)曾借址在圣約翰大學(xué)宿舍樓辦公）建起了體育文化博物館，2016年10月17日正式開(kāi)館。
1951年，前圣約翰大學(xué)校董會(huì)主席歐偉國(guó)會(huì)同前嶺南大學(xué)校長(zhǎng)李應(yīng)林、香港圣公會(huì)領(lǐng)袖何明華等人，在香港創(chuàng)立崇基學(xué)院，以紀(jì)念包括圣約翰大學(xué)在內(nèi)的中國(guó)大陸原13所基督教大學(xué)。崇基學(xué)院是香港第一所基督教中文專上學(xué)院，代表基督教在華發(fā)展高等教育傳統(tǒng)的延續(xù)，而崇基學(xué)院位于香港新界的校園則是由畢業(yè)于圣約翰大學(xué)的著名建筑師范文照所設(shè)計(jì)。1963年，崇基學(xué)院與新亞書(shū)院、聯(lián)合書(shū)院合并組建香港中文大學(xué)，該校成為影響華人社會(huì)的世界頂級(jí)學(xué)府。2012年，香港中文大學(xué)崇基學(xué)院代表團(tuán)來(lái)滬尋根，緬懷先賢創(chuàng)辦教會(huì)大學(xué)的氣魄與精神。
香港中文大學(xué)崇基書(shū)院未圓湖
當(dāng)年在上海著力博雅通識(shí)教育的圣約翰大學(xué)，不僅僅培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的社會(huì)精英，同時(shí)也以自己的成功，啟發(fā)人們思考當(dāng)下的高等教育。
同為中美合作大學(xué)的昆山杜克大學(xué)，亦將積極推進(jìn)新時(shí)代的博雅通識(shí)教育，在杜克大學(xué)超一流實(shí)力的支撐下，讓昆山杜克學(xué)子能夠獲得高水平的教育，收獲一個(gè)豐富多彩的人生，完成一個(gè)精彩而有意義的自我。
? 注: 部分素材和圖片參考自百度百科：圣約翰大學(xué)
養(yǎng)天地正氣 法古今完人 金庸和楊絳先生的母校東吳大學(xué)
諾獎(jiǎng)得主在這里完成著作，難民在這里得到庇護(hù)——金陵大學(xué)
美國(guó)的這個(gè)基金會(huì)，買下清朝的王府，卻幫中國(guó)人創(chuàng)立了最好的醫(yī)學(xué)院！
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昆山杜克大學(xué)
dukekunshan
昆山杜克大學(xué)
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