這就是黑龍江科技大學(xué)!

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在美麗的冰城夏都哈爾濱市的松花江畔,坐落著一所以工為主、以礦業(yè)為學(xué)科專業(yè)特色的多科性大學(xué),被譽(yù)為“煤炭工業(yè)的脊梁”,她就是黑龍江科技大學(xué)。

今天我們就一起聊一下這所大學(xué)。

在東北建立的煤炭學(xué)校

學(xué)校因煤而生、依煤而長。借北大荒精神、鐵人精神、煤礦工人特別能戰(zhàn)斗的精神,始終以服務(wù)煤炭為已任,甘守清貧,艱苦創(chuàng)業(yè),獻(xiàn)身煤炭,為國家煤炭工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)了全部的青春和熱血。

學(xué)校前身是中國共產(chǎn)黨1947年在雞西建立的東北第一所煤礦工人干部學(xué)校。

1954年與鶴崗煤礦學(xué)校合并成立雞西煤礦學(xué)校。

1958年在此基礎(chǔ)上成立本科教育雞西礦業(yè)學(xué)院。

1964年因院校調(diào)整又改為雞西煤礦學(xué)校。

1978年復(fù)建本科教育雞西礦業(yè)學(xué)院,1981年改稱黑龍江礦業(yè)學(xué)院,隸屬于原國家煤炭工業(yè)部。

1998年劃歸地方,實(shí)行中央與地方共建、以黑龍江省管理為主的體制。

2000年更名為黑龍江科技學(xué)院。

2013年更名為黑龍江科技大學(xué)。

為我國煤炭工業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量

學(xué)校經(jīng)過70多年的建設(shè)發(fā)展已成為一所理、工、管、文、經(jīng)、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,以工為主、以礦業(yè)為學(xué)科專業(yè)特色的多科性大學(xué),形成了“一校兩地三校區(qū)”的辦學(xué)格局,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和我國煤炭工業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

學(xué)校堅(jiān)持“以生為本、為生盡責(zé)”理念,緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù),遵循教育教學(xué)規(guī)律與人才成長規(guī)律,著力培養(yǎng)“思想道德素質(zhì)高、工程實(shí)踐能力強(qiáng)”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)校是黑龍江省人民政府與國家應(yīng)急管理部(國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局)共建高校,是國家教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校,是黑龍江省特色應(yīng)用型本科建設(shè)示范高校。

目前,學(xué)校建有“煤礦事故應(yīng)急救援與影響控制”博士特需人才培養(yǎng)項(xiàng)目,可授予安全科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位,擁有安全科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站。建有省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)(其中,省部共建實(shí)驗(yàn)室1個(gè)),省部級(jí)工程技術(shù)研究中心10個(gè),省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)培育智庫1個(gè)、省高校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)。具有國內(nèi)一流的工程訓(xùn)練與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心等一批高端科技服務(wù)平臺(tái)。

“十三五”以來,學(xué)校承擔(dān)國家科技支撐計(jì)劃、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目(課題)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國家級(jí)項(xiàng)目37項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目123項(xiàng),科技經(jīng)費(fèi)總額2.5億余元。獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)50項(xiàng)?,F(xiàn)有煤礦深部開采地壓控制與瓦斯治理實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)省(部)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,10個(gè)?。ú浚┘?jí)工程中心、資源城市可持續(xù)發(fā)展研究中心1個(gè)省級(jí)智庫和1個(gè)“礦產(chǎn)資源開發(fā)利用”省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。

學(xué)校標(biāo)識(shí)意義深遠(yuǎn)

以“厚德博學(xué),強(qiáng)吾興邦”為校訓(xùn),體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值追求, 是用來勸勉和激勵(lì)師生員工奮發(fā)進(jìn)取的無形精神力量。校訓(xùn)表達(dá)了辦學(xué)者所寄托的精神追求,它超越了對(duì)具體學(xué)習(xí)活動(dòng)方面的要求,更多地體現(xiàn)了對(duì)人的價(jià)值以及大學(xué)社會(huì)責(zé)任的超越。

厚德,指在德的方面有深厚的修養(yǎng)?!兑捉?jīng)》有“地勢(shì)坤,君子以厚德載物”,地厚而載物?!兑捉?jīng)》有“坤厚載物,德和無疆?!薄秶Z?晉書》:“唯厚德者能多福,無德而服者眾,必自傷也?!焙竦拢庵竿ㄟ^加強(qiáng)道德修養(yǎng),以德立身,以德立國。

博學(xué),博者大,通達(dá),多聞。

學(xué),學(xué)問?!?a href='/xunzi/' target=_blank>荀子?修身》中:“多聞曰博,少聞曰淺”。意指為學(xué)要以博大、寬容的態(tài)度,廣泛獵取知識(shí),不斷創(chuàng)新。

強(qiáng),強(qiáng)盛、強(qiáng)大,增強(qiáng),有促進(jìn)成長、成才之意?!尔}鐵論?非鞅》:“秦任商君,國以富強(qiáng)”?!盾髯?天論》:“強(qiáng)本而節(jié)用,則天下不能貧”。

吾,我(們)。《商君書?更法》:“今吾欲變法以治”。

強(qiáng)吾,意指學(xué)校提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,使學(xué)子成長、成人,進(jìn)而成為棟梁之材,同時(shí)又使學(xué)校不斷發(fā)展壯大。

興,起來,振興。王安石《興賢》:“國以任賢使能而興。”

邦,指國家。興邦,意指使民族振興,使祖國強(qiáng)大。

為學(xué)先為人,為人先修身。在此基礎(chǔ)上通過掌握豐富的知識(shí),掌握?qǐng)?bào)效祖國的本領(lǐng),促進(jìn)個(gè)人的成長和成才,并以“大道之行也,天下為公”的胸懷,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的目標(biāo)。

這條校訓(xùn)即出典有據(jù),又暗合時(shí)代精神,即寓意深遠(yuǎn),又深諳教育目的與大學(xué)精神,既指明了求學(xué)做人的方法,又曉喻了治國興邦的道理,既追求了崇高品格,又體現(xiàn)了大學(xué)所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

當(dāng)前,學(xué)校正在奮力譜寫新時(shí)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章,開啟創(chuàng)建礦業(yè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)的新征程。

資料來源:黑龍江科技大學(xué)官網(wǎng)、微信公眾號(hào)

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