如何看待安徽合肥推出最嚴(yán)師德評(píng)價(jià)機(jī)制？

導(dǎo)讀：如何看待安徽合肥推出最嚴(yán)師德評(píng)價(jià)機(jī)制？ 旅游景區(qū)規(guī)劃的設(shè)計(jì)原則有哪些？

又一場(chǎng)作秀活動(dòng)閃亮登場(chǎng)了！細(xì)看合肥的師德評(píng)價(jià)機(jī)制內(nèi)容，簡(jiǎn)單且寬泛，太缺乏可操作性了，讀來(lái)讀去，簡(jiǎn)直感覺(jué)老師被一群人圍觀，只有自我辯解的份了。我是不贊同如此草率的評(píng)價(jià)機(jī)制，主要有以下理由：

第一，師德評(píng)價(jià)必須要將德字充分闡釋清楚。從評(píng)價(jià)系統(tǒng)中只看到要求老師做到哪些，而沒(méi)有針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該做到哪些做出具體要求。試想，作為評(píng)價(jià)系統(tǒng)，如果家長(zhǎng)或?qū)W生僅憑個(gè)人好惡而缺乏客觀性評(píng)價(jià)怎么辦？如果學(xué)生受父母的明里暗里負(fù)面引導(dǎo)而導(dǎo)致對(duì)老師的評(píng)價(jià)不客觀怎么辦？如果家長(zhǎng)本身道德水準(zhǔn)很低，卻對(duì)老師道德水準(zhǔn)要求很高怎么辦？凡此種種，根本無(wú)法客觀衡量一個(gè)老師的師德水平。

第二，師德評(píng)價(jià)系統(tǒng)是為嚴(yán)格要求老師，還是為放縱家長(zhǎng)？既然推出師德系統(tǒng)評(píng)價(jià)機(jī)制，就必須要同步有老師對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，這樣一來(lái)，至少可以在綜合衡量一個(gè)老師的師德時(shí)，至少可以做為參照系。那么對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)由誰(shuí)來(lái)完成呢？家委會(huì)（如果全班同學(xué)家長(zhǎng)都參與最好）、老師（各任課老師）、家長(zhǎng)的孩子（全班同學(xué)）一個(gè)都不能少。瞧，這樣一來(lái)，是不是對(duì)老師就相對(duì)公平一些了？至少遏制了一面之辭的不公正評(píng)價(jià)。

第三，適時(shí)走訪學(xué)生家庭，這種模糊語(yǔ)怎樣界定？既然是評(píng)價(jià)系統(tǒng)，必須要有明確的量化數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)，如一學(xué)期一次、二次或是幾次？沒(méi)有明確的量化標(biāo)準(zhǔn)，那家長(zhǎng)就可以要求更多次，絕對(duì)不會(huì)是一次。但是從目前小學(xué)老師的工作量而言，僅拿班主任來(lái)說(shuō)，還有時(shí)間去家訪嗎？除非班主任是鐵人，把所有的下班時(shí)間，節(jié)假日時(shí)間都充分利用起來(lái)，但是班主任老師也有自己的家庭，有自己的老人和孩子，以及各種家務(wù)事要做啊。

第四，不組織不參與課外有償補(bǔ)課活動(dòng)誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？現(xiàn)在明文規(guī)定不允許老師搞課外有償補(bǔ)課活動(dòng)，既然有規(guī)定，就得有監(jiān)督，有具體的呈辦人，難道是讓家長(zhǎng)去跟蹤老師不成？如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間，也不敢得罪老師，那這項(xiàng)評(píng)價(jià)機(jī)制是不是就流于形式了？如果有居心不良打擊報(bào)復(fù)心理的家長(zhǎng)偏在這一項(xiàng)給扣了分，誰(shuí)去負(fù)責(zé)調(diào)查還老師一個(gè)清白？因此，從這個(gè)師德評(píng)價(jià)系統(tǒng)的內(nèi)容來(lái)看，完全是沒(méi)有道理的，一場(chǎng)作秀活動(dòng)。

任何一件事，都會(huì)有不同的做法，大多數(shù)人都會(huì)用順勢(shì)思維來(lái)做。但如果用逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題，則可能會(huì)是另一番樣子。比如老師隊(duì)伍的招錄、考核與選拔，為何不采用更高的標(biāo)準(zhǔn)，讓那些優(yōu)秀的人才被招進(jìn)教師隊(duì)伍。又如師范招生如果放在985、211同一檔次，并且包分配，你再看那培養(yǎng)出來(lái)的老師素質(zhì)修養(yǎng)和道德水平又是什么樣子？再如對(duì)失德違紀(jì)的教師采取嚴(yán)肅的懲戒辦法，違紀(jì)達(dá)到具體的規(guī)定立刻開(kāi)除永不錄用，那教師隊(duì)伍的整體水平自然不是一般的高吧？

旅游景區(qū)規(guī)劃的設(shè)計(jì)原則有哪些？

很高興能回答你的問(wèn)題：旅游景區(qū)規(guī)劃是為了保護(hù)、開(kāi)發(fā)、利用和經(jīng)營(yíng)管理旅游景區(qū)，使其發(fā)揮多種功能和作用進(jìn)行的各項(xiàng)旅游要素統(tǒng)籌部署和具體安排。旅游景區(qū)規(guī)劃的核心是致力于有效地組織各種資源為旅游者創(chuàng)造某種特殊的體驗(yàn)。資源與市場(chǎng)優(yōu)化配置的目標(biāo)是為游客塑造美好的體驗(yàn)，為開(kāi)發(fā)商創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保護(hù)自然環(huán)境。

一、旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則

1.突出景觀特點(diǎn):獨(dú)特性--吸引游客最關(guān)鍵的要素，如黃山奇特、泰山雄偉、華山險(xiǎn)要。

2.自然美與人工美的統(tǒng)一:景區(qū)內(nèi)出于各方面的考慮，必然建設(shè)人文建筑，便要求從色調(diào)、風(fēng)格等方面力求與景區(qū)風(fēng)格一致，使建筑能? ??入風(fēng)景之中，從而使游客感到風(fēng)景和諧統(tǒng)一的境界，如白鹿洞書院。

3.維護(hù)生態(tài)平衡:可持續(xù)發(fā)展中，生態(tài)是基礎(chǔ)。旅游業(yè)的開(kāi)發(fā)也要做到維護(hù)生態(tài)平衡，由此才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，如西湖經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)，生態(tài)環(huán)境更加優(yōu)越。

4.最佳綜合效益:一點(diǎn)多用，原因是旅游區(qū)不宜建設(shè)過(guò)多的建筑，因此有一些必須建的也可以做多種用途，如燈塔與觀光臺(tái)。

希望我的問(wèn)答能幫助到你！

謝邀

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